吉林體育學院冰雪學院運動訓練專業(yè)（冰雪方向）介紹 正文

一、專業(yè)簡介
1.專業(yè)名稱和代碼
專業(yè)名稱：運動訓練專業(yè)（冰雪方向）。
專業(yè)代碼：040202K。
2.專業(yè)發(fā)展歷程
1958年7月自吉林體育學院成立以來，冰雪學科一直是我校特色優(yōu)勢學科。特別是在2007年運動訓練專業(yè)獲得國家規(guī)劃建設的“第一類特色專業(yè)建設點”稱號，并獲批為“吉林省高等學校特色專業(yè)建設點”的過程中，冰雪學科起到重要的支撐作用。
為更好地發(fā)展冰雪運動項目、適應社會發(fā)展需求，傳承冰雪文化、擴展人才培養(yǎng)模式，突出冰雪特色，2007年率先成立冰雪系，專門培養(yǎng)滑冰、滑雪、輪滑專門人才，在2013年又創(chuàng)建了吉林冰雪文化研究基地和國家體育文化研究基地等科研機構(gòu)，為冰雪方向人才培養(yǎng)起到了文化引領作用。
3.專業(yè)優(yōu)勢及特色
運動訓練專業(yè)（冰雪方向）以冬季體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳承冰雪文化為指導方針，打造冰雪特色，服務于冬季運動項目，加強職業(yè)技能培訓，有針對性地培養(yǎng)與冰、雪、輪運動項目發(fā)展相關的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、社會體育健身指導、志愿者服務等各類專業(yè)人才，為中國冰雪運動項目水平的提高和大眾冰雪運動普及發(fā)展提供人才支持。
運動訓練專業(yè)（冰雪方向）在專業(yè)建設過程中，形成了以冰、雪、輪相兼的特色課程體系，獲得省級教學成果獎、省級優(yōu)秀教學團隊、省級精品課；構(gòu)建了競、教、研、企相結(jié)合的訂單式特色培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了冰、雪、輪專門人才，在校期間80%學生獲得職業(yè)資格上崗證書；打造特色鮮明的技能型實踐教學人才培養(yǎng)平臺，參與全國、省、市大型競賽裁判工作，獲得省級優(yōu)秀教育實習實訓基地和全國輪滑示范學校稱號。
二、人才培養(yǎng)目標 
運動訓練專業(yè)（冰雪方向）學生必須掌握滑冰、滑雪、輪滑專項運動教學、訓練、競賽的基本理論與方法，具備較強的冰、雪、輪專項運動技能和運動訓練指導及競賽組織能力，能勝任體育教學和訓練、社會體育指導、賽事策劃組織、行業(yè)運營管理等領域工作，具有完美人格和明顯社會競爭力的高素質(zhì)體育應用型人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)要求
（1）基本素質(zhì)
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立和踐行社會主義核心價值觀，具有高度的社會責任感和敬業(yè)精神；遵紀守法，誠實守信，恪守學術道德規(guī)范；具有人文情懷、科學素質(zhì)和審美情趣，具有弘揚民族體育文化、冰雪文化精神和自覺意識；具有強健的體魄、積極的人生態(tài)度和良好的心理品質(zhì)。
（2）專業(yè)素質(zhì)
掌握運動訓練的基本理論、冰雪輪的基本技能和基本方法；初步掌握運動訓練的研究基本手段和方法，能夠運用運動訓的理論知識和冰、雪、輪的運動技能，分析解決實際問題；了解國家冰雪方面的方針、政策和法規(guī)；具有滑冰、滑雪、輪滑運動項目的社會體育指導員、裁判員、教練員等級證書；在教學與實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。
2.知識要求
系統(tǒng)掌握體育學基礎知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識；具有一定的自然科學和社會科學的基本知識，熟悉一門外國語，能初步閱讀與本專業(yè)有關的外文書刊；基本掌握計算機的應用知識；具有健康生活方式的有關知識。
（1）素質(zhì)類知識
具有較豐富的思想品德修養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，具有一定的自然科學和社會科學的基本知識，熟悉一門外國語，能初步閱讀與冰雪輪運動有關的外文書刊；基本掌握計算機的應用知識；具有健康生活方式的有關知識。
（2）專業(yè)類知識
系統(tǒng)掌握運動訓練理論知識和冰、雪、輪運動專項知識；理解冰、雪、輪運動技能的有關原理；了解冰、雪、輪運動項目發(fā)展動態(tài)和趨勢；初步掌握體育科學研究方法，能夠撰寫冰、雪、輪運動領域相關學術論文和研究報告，能夠了解和掌握組織賽事和裁判方法。
3.能力要求
（1）獲取實踐與應用知識的能力
具有自主學習、自我發(fā)展的能力，能夠利用現(xiàn)代化手段獲取信息，語言文字表達能力好。
具備較強的冰、雪、輪專項運動技能，能將運動訓練專業(yè)知識與運動專項技能融會貫通；具有求真務實的科學態(tài)度，具有研究和解決冰、雪、輪運動領域?qū)嶋H問題的能力，能夠進行冰、雪、輪項目教學、培訓、指導、產(chǎn)業(yè)運營管理、賽事組織策劃等的實際操作能力。
（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
善于思考，具有冰、雪、輪產(chǎn)業(yè)動態(tài)的觀察力和創(chuàng)新意識，初步掌握冰、雪、輪教學與訓練的創(chuàng)新方法，基本具有從事運動訓練科學研究的能力；具有職業(yè)規(guī)劃能力和創(chuàng)業(yè)意識，具有滑雪、滑冰、輪滑等項目的從業(yè)資格證和相關產(chǎn)業(yè)領域的經(jīng)營能力。
（3）社會服務能力
具有公共服務意識和公益精神，具備冰、雪、輪運動項目的社會服務基本技能和方法，具有較強的協(xié)調(diào)能力，能夠引領、推廣、普及、開展冰雪輪相關的社會服務工作。
四、學制、修業(yè)年限與學位
1.學制
四年。
2.修業(yè)年限
四至六年。
3.學位：
符合學士學位條件的畢業(yè)生，授予教育學學士學位。
五、學時與學分
1.總學分：165
2.總學時：2236
六、主干學科與核心課程
1.主干學科：體育學、教育學、心理學。
2.核心課程：運動訓練管理學、運動按摩、運動選材學、運動項目理論與實踐、專項理論與實踐等。
七、實踐教育環(huán)節(jié)
1.課程實踐與實驗：
2.社會實踐與志愿服務：入學教育和軍事訓練、勞動教育、社會調(diào)查、畢業(yè)教育。
3.專業(yè)實踐：專業(yè)見習、實習培訓、專業(yè)實習。
4.體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐：體育科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)訓練。
5.科研實踐：畢業(yè)設計、學術活動。
6.技能素質(zhì)測試。
八、成績考核及能力素質(zhì)評價
（一）成績考核
既強調(diào)教和學的結(jié)果，又強調(diào)教和學的過程，即把平時成績積累和課程結(jié)業(yè)考核緊密結(jié)合。
1.課程結(jié)束時的考核：對講授內(nèi)容的考試（筆試、口試或技評、測驗）；學生掌握知識和運用知識的考評。
2.教學過程的考核（教和學內(nèi)容的階段考評）：講授內(nèi)容的階段考評（筆試、作業(yè)或技評）；對學生的各項能力素質(zhì)的考核。
3.考試和考查各項內(nèi)容的百分比（見表1）。
表1   運動訓練專業(yè)（冰雪方向）本科各項考核內(nèi)容百分比

項目 類別		理論	階段考評技評、達標	實踐能力	創(chuàng)新能力	學習態(tài)度
考試	學 科	40	20～30	10~20	0-10	10-20
	術 科	30	30～40	10~20	0-10	10-20
考查	學 科		40～50	30~40	0-10	10-20
	術 科		40～50	30~40	0-10	10-20

注：各課程可根據(jù)學科特點選擇是否進行創(chuàng)新能力考核。
（二）能力素質(zhì)評價
1.各門課程都要明確應該培養(yǎng)學生哪些能力和素質(zhì)。
2.要制定對學生各項能力素質(zhì)的考核辦法，辦法制定要簡明、科學，便于操作。
3.要確定知識、能力和素質(zhì)的分值，分值總和為100（或所占百分比數(shù)）；總學時在兩個學期及以上的課程，應明確不同學期考核類別及不同學期側(cè)重培養(yǎng)和考核哪些知識、能力和素質(zhì)，每個學期能力分值總和為100（或所占百分比數(shù)）。
4．關于“知識、能力和素質(zhì)”的考核，要制定各項考核內(nèi)容百分比（參見表1）及具體的評分標準（參照課程大綱編寫規(guī)范）。
5.考試課程卷面成績低于60分的，該門課程即為不及格，須補考或重修；課程總分達到60分及以上即為合格。

吉林體育學院

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