吉林體育學(xué)院研究生導(dǎo)師介紹：劉曉艷

發(fā)布時(shí)間：2019-08-14 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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吉林體育學(xué)院研究生導(dǎo)師介紹：劉曉艷正文

姓名：劉曉艷性別：女出生年月：1972年5月職務(wù)/職稱：副教授所在系/部：體育人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院導(dǎo) 師：碩士生導(dǎo)師電話：15590013089 電子郵件：jnliuxy2005@tom.com
■ 學(xué)科（專業(yè)）：體育人文社會(huì)學(xué) ■ 主要研究方向：體育管理；體育經(jīng)濟(jì)；體育文化
■ 教育經(jīng)歷（1）1995年畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位（2）2006年畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)科技師范學(xué)院，獲教育學(xué)碩士學(xué)位（3）2010年畢業(yè)于吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，獲工學(xué)博士學(xué)位 ■ 學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷（1）曾在吉林體院體育人文社會(huì)學(xué)系的博士大講堂進(jìn)行學(xué)術(shù)演講（2）2014年9月赴臺灣交流訪學(xué)。（3）2017年5-8月赴美國參加吉林省青年骨干教師教學(xué)法研究項(xiàng)目訪學(xué)。 ■ 課題研究（1）體育文化與體育產(chǎn)業(yè)的耦合互動(dòng)研究，國家體育總局，一般項(xiàng)目（2）長吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)體育產(chǎn)業(yè)布局研究，吉林省教育廳，一般項(xiàng)目（3）開發(fā)吉林省體育文化產(chǎn)業(yè)的研究，國家體育總局，一般項(xiàng)目（4）和諧社會(huì)背景下仿生學(xué)在體育產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究，吉林省體育局，一般項(xiàng)目（5）以體育文化為核心的吉林省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，吉林省體育局，一般項(xiàng)目（6）吉林省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究，吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，一般項(xiàng)目（7）吉林省體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及運(yùn)行機(jī)制研究吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目 ■ 核心刊物論文發(fā)表（1）基于因子分析的長春市新農(nóng)村建設(shè)效果影響因素辨識及靈敏度分析，國際應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)論文集ISTP檢索文獻(xiàn)，2007年9月（2）仿生學(xué)在體育產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究，吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年12月（3）新農(nóng)村建設(shè)系統(tǒng)耦合仿生與協(xié)同管理分析，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2011年5月（4）我國公共體育服務(wù)研究路徑的邏輯分析，體育文化導(dǎo)刊，2016年第5期（5）體育文化與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)耦合互動(dòng)關(guān)系研究，天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，3（5） ■ 主要著作（1）新農(nóng)村科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境耦合仿生及諧同發(fā)展研究，獨(dú)著，吉林大學(xué)出版社，2011年10月出版（2）體育文化與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)耦合互動(dòng)關(guān)系研究，獨(dú)著，東北師范大學(xué)出版社，2018年5月出版 ■ 獎(jiǎng)項(xiàng) 2017年6月，文章“體育文化與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)耦合互動(dòng)關(guān)系研究”，天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，被評為吉林省第十屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) ■ 培養(yǎng)研究生要求每年發(fā)表一篇論文，完成研究生的教學(xué)任務(wù)。研究生培養(yǎng)思路： 1、注重職業(yè)道德提升人文素養(yǎng) 2、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科滲透專業(yè)交叉 3、嚴(yán)格專業(yè)培訓(xùn) 科研實(shí)踐并重 4、科研教學(xué)結(jié)合注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)

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