吉林化工學(xué)院考研專業(yè)材料成型 正文

一、教師名錄：
教  授：王毅堅
副教授：索忠源
講  師：姜峰 王鑫
實驗師：王文革
助  教：呂海波
二、學(xué)科基地
1、學(xué)科基本情況
    材料成型與控制專業(yè)成立于2009年，下設(shè)模具設(shè)計和焊接兩個專業(yè)方向，是材料加工制備、機(jī)械設(shè)計與自動控制為一體的綜合性學(xué)科。專業(yè)自2010年開始正式招生，目前在校本科生為307人，累計畢業(yè)生人數(shù)為371人，其中畢業(yè)生中考研率為20%，大多考取985、211等高校繼續(xù)深造。
    學(xué)科以“育人為本，科研為要，人才為重，特色為先”為理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和科研等綜合能力，構(gòu)建起了完善的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。
2、師資隊伍
    材料成型系目前現(xiàn)有專業(yè)教師6人，其中教授1人，副教授1人，講師2名，實驗師1名，助教1名。
3、科研條件
    專業(yè)下設(shè)金相試樣制備、金相顯微分析、焊接、鑄造、模具熱處理、硬度、力學(xué)實驗室等8個實驗室，擁有實驗教學(xué)儀器設(shè)備73臺套，設(shè)備總值達(dá)400余萬元，實驗室使用面積560余平米，科研條件完全能滿足廣大師生的教學(xué)與科研活動。
4、人才培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)本著面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的愛國敬業(yè)精神、社會責(zé)任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素質(zhì)，具有較堅實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力和較高外語水平，系統(tǒng)掌握材料成型及控制工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識，經(jīng)過全面的工程技術(shù)技能訓(xùn)練，能在機(jī)械、汽車、家電等眾多領(lǐng)域從事材料加工制備及其過程控制，模具設(shè)計與焊接工藝、裝備、質(zhì)量檢測等方面的技術(shù)開發(fā)、設(shè)計制造、生產(chǎn)組織與管理，具有實踐能力和創(chuàng)新意識強(qiáng)的應(yīng)用型人才。
5、就業(yè)方向
    畢業(yè)生大部分到機(jī)械、汽車、材料、冶金、家電等工業(yè)領(lǐng)域，從事材料加工制備、材料成型工藝設(shè)計、模具（沖壓、注塑、擠壓）設(shè)計與制造，材料焊接及熱處理等工作。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率都在90%以上，畢業(yè)去向包括中興集團(tuán)、一汽集團(tuán)、省特檢中心等國有企事業(yè)單位，其中部分畢業(yè)生已經(jīng)升入中高層管理行列。
二、學(xué)科動態(tài)
無
三、專業(yè)介紹及專業(yè)特色
    本專業(yè)下設(shè)模具成型和焊接兩個專業(yè)方向，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的工程師和管理者，以“材料選用—材料加工制備—材料熱處理工藝設(shè)計—材料性能（組織、摩擦磨損、腐蝕）檢測分析—材料優(yōu)化”和“模具與焊接成型設(shè)計—材料成型工藝（模具、焊接）優(yōu)化—材料成型（模具、焊接）過程控制”為兩條主線，注重學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。
    本專業(yè)涉及的知識面廣、信息量大，注重英語、計算機(jī)和實際動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力。本專業(yè)理論基礎(chǔ)知識主要包括：力學(xué)、工程圖學(xué)、機(jī)械學(xué)、材料科學(xué)、電工與電子技術(shù)、材料成型原理及工藝基礎(chǔ)、檢測與控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識。使學(xué)生具有本專業(yè)所必需的制圖、計算、實驗、測試等基本技能。同時能夠掌握金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、材料加工生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，以及模具設(shè)計與制造、焊接工藝研究等專業(yè)知識。
四、課程建設(shè)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工與電子技術(shù)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、幾何量公差與檢測、機(jī)械設(shè)計等課程。
主干課程：金屬學(xué)與熱處理、材料成型原理、焊接原理及工藝、材料分析方法、材料力學(xué)性能、沖壓工藝及模具設(shè)計、注塑工藝及模具設(shè)計、熱加工模具設(shè)計、材料成型設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)、焊接方法及設(shè)備以及模具CAD/CAM等課程。
1、教學(xué)內(nèi)容
    教學(xué)過程中，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)展知識面，使學(xué)生能夠掌握豐富的材料加工及制造方面的知識。對于大學(xué)物理、數(shù)學(xué)等理論基礎(chǔ)課適當(dāng)加大理論深度，加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識，為后續(xù)專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)。對于專業(yè)基礎(chǔ)課程，如械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計算機(jī)原理及應(yīng)用、材料成型原理、焊接原理及工藝等，則加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，使理論與實踐緊密結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
    本學(xué)科專業(yè)課內(nèi)容主要講授金屬學(xué)與熱處理、材料的成型原理、材料成型方法（鈑金沖壓成形、注塑成形、擠壓與鍛造成形；焊接結(jié)構(gòu)、焊接工藝，焊接方法及設(shè)備等）、材料成型質(zhì)量控制（鑄造缺陷產(chǎn)生與分析，結(jié)構(gòu)缺陷形成原因與防止，焊接質(zhì)量缺陷與預(yù)防措施，沖壓、注塑、擠壓鍛造、焊接等成型工藝參數(shù)控制）、成型過程控制（各種成型設(shè)備的機(jī)電控制與設(shè)計）。
2、教學(xué)方法和手段
    在實際教學(xué)中，針對不同的課程采用了不同的方法和手段。例如，基礎(chǔ)理論課主要以課堂教學(xué)為主，采用多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)方式，同時輔以課堂練習(xí)、課后作業(yè)和考試等，使學(xué)生能更好的掌握課程內(nèi)容，為后續(xù)課程做鋪墊。而對于專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程則采用理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的同時，也能熟練掌握材料制備、材料成型加工、材料檢測和材料分析等實踐動手能力，從而為今后工作和科研打下基礎(chǔ)。
3、實驗教學(xué)體系
    材料成型及控制專業(yè)實驗課程包括專業(yè)基礎(chǔ)性實驗和專業(yè)實驗，基本覆蓋了所學(xué)的專業(yè)課程，包括材料制備和熱處理工藝設(shè)計、材料摩擦磨損、模具設(shè)計和制造、焊接工藝與設(shè)計等。學(xué)生能夠在實驗教學(xué)中學(xué)到相關(guān)的材料加工成型、材料制備、材料性能分析等專業(yè)知識，使其在邁出校門既能夠從事相關(guān)領(lǐng)域的工作和科研，適應(yīng)市場需求。
4、加強(qiáng)能力訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)
    學(xué)生在大學(xué)四年期間除了加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識、鍛煉學(xué)生的思維能力和分析問題的能力外，強(qiáng)化了實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生解決工程問題的能力。因此教學(xué)中引入工程實例進(jìn)行分析講解，在每門專業(yè)課的教學(xué)中開展綜合行的教學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力。學(xué)生在認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)中參與實際產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)工作。在課程設(shè)計中選擇模具、焊接等典型產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計，在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)針對不同學(xué)生選擇合適的前沿課題，適應(yīng)學(xué)生的工作和科學(xué)研究。積極組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鍛煉學(xué)生的想象能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間和思維方式，以及動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
五、實踐環(huán)節(jié)
    本專業(yè)已建成了較穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)基地，其中簽署校外實習(xí)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地的有江北機(jī)械廠、吉林市夏林公司、一汽吉林輕型車廠、吉林市精工閥片有限公司、吉林龍山集團(tuán)有限公司、吉林萬豐汽輪有限公司、吉林佰鑫汽車部件有限公司等多家企業(yè)。校內(nèi)實習(xí)基地為吉林化工學(xué)院工程實訓(xùn)中心，教學(xué)設(shè)備齊全，師資力量較雄厚，教師實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富，本專業(yè)學(xué)生金工實習(xí)、數(shù)控加工、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項目等實踐活動都依托其完成。此外，本專業(yè)設(shè)置了大量的專業(yè)實驗，實驗內(nèi)容綜合性、應(yīng)用性較強(qiáng)，實驗室全天開放，使學(xué)生不出校門就能夠積累實際工作經(jīng)驗，接觸到本專業(yè)前沿課題及研究動態(tài)。
六、科學(xué)研究
主要研究領(lǐng)域包括：
    高鉻鑄鐵的應(yīng)用研究；非晶合金及復(fù)合材料研究；輕合金加工制備與組織性能研究；材料腐蝕與防護(hù)研究；模具設(shè)計與制造及焊接工藝設(shè)計與性能研究。
    近年來，材料成型系共承擔(dān)省部級、市廳級科研、教研項目10余項，科研經(jīng)費合計50余萬元；主編公開出版教材2部、實驗講義2部；公開發(fā)表論文50余篇，其中SCI、EI和ISTP收錄13篇。
七、項目，論文，專利
1、項目
    科研項目共計30項，其中吉林市科技局重大項目2項，校重大項目2項，校級一般項目13項，橫向項目3項。
2、論文
    發(fā)表科技論文55篇，其中SCI/EI檢索論文13篇，核心論文25篇，省級論文17篇。發(fā)表教研論文7篇。
3、專利
    授權(quán)發(fā)明專利1項。

吉林化工學(xué)院

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