2009年11月，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的需要，增強學(xué)科的交叉融合，提升學(xué)科整體水平，將自動化系和計算機系合并，成立控制與計算機工程學(xué)院。學(xué)校在北京校部設(shè)立控制與計算機工程學(xué)院，保定校區(qū)設(shè)立自動化系與計算機系。控制與計算機工程學(xué)院的成立，為打造學(xué)校學(xué)科品牌，提升專業(yè)學(xué)科水平，深化校內(nèi)體制改革，優(yōu)化內(nèi)部管理創(chuàng)造了有利條件。
　　學(xué)院始終以服務(wù)能源電力為己任，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，面對新能源電力發(fā)展對先進信息化理論、技術(shù)與裝備和專業(yè)化人才隊伍的迫切需求，圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心問題，系統(tǒng)地開展了“全員、全過程、全方位”培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞碾娏π畔⒒瞬诺奶剿髋c實踐：強化價值引領(lǐng)，注重學(xué)生知識與技能儲備的系統(tǒng)性，在提升創(chuàng)新實踐能力、知識更新能力和行業(yè)適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想信念、有家國情懷、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)男袠I(yè)中堅力量。2018年9月學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“全國首批‘三全育人’綜合改革試點院（系）”。
　　學(xué)院現(xiàn)擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點、博士后科研流動站。擁有控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程三個一級學(xué)科碩士點。其中，控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點下設(shè)控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)、信息安全以及系統(tǒng)分析、運籌與控制等五個二級學(xué)科博士點。擁有控制工程、計算機技術(shù)、軟件工程3個工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院設(shè)立有自動化、測控技術(shù)與儀器、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程六個本科專業(yè)。2019年，”自動化“和”計算機科學(xué)與技術(shù)“兩個專業(yè)入選國家首批”雙萬計劃“專業(yè)。
　　學(xué)院現(xiàn)有教職工281人（北京136人），其中教師221人（北京113人）。教師隊伍中，教授65人（北京32人），副教授69人（北京39人）。目前學(xué)院有中國工程院院士1人 ，IEEE Fellow 1人，中科院百人計劃1人 ，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人等各類人才。
　　學(xué)院在校本科生3398名（北京1677人），碩士研究生1129名（北京604人），博士研究生77名。已為社會培養(yǎng)了兩萬多名本科生、碩士生和博士生，為我國電力工業(yè)和國民經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。 學(xué)院圍繞“寬口徑、重實踐、強能力”人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托國家級、北京市教學(xué)團隊和特色專業(yè)、北京市及校級教學(xué)名師、北京市示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地，努力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，成效顯著。2017年學(xué)院考研率達42.24%，出國深造的的比例也逐年增加，學(xué)生科技創(chuàng)新競賽獲獎數(shù)量連年攀升。
　　學(xué)院現(xiàn)有五個省部級以上的科研平臺：新能源電力系統(tǒng)國家重點實驗室發(fā)電過程測控新技術(shù)實驗平臺 ；工業(yè)過程測控新技術(shù)與系統(tǒng)北京市重點實驗室 ；北京市電力信息技術(shù)工程研究中心；燃燒及先進檢測技術(shù)教育部創(chuàng)新團隊 ；智能化分布式能源系統(tǒng)教育部 “111”引智基地。
　　近年來獲得包括國家重點研發(fā)計劃項目、國家“973計劃“項目、國家”863計劃“重點項目、國家科技支撐項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家”兩機重大專項“課題等項目30余項，科研到賬經(jīng)費總量達3億元。獲國家級科技進步一等獎1項、國家級科技進步二等獎2項，國家教學(xué)成果二等獎2項。
　　學(xué)院將秉承華北電力大學(xué)“學(xué)科立校、人才強校、科研興校、特色發(fā)展”的辦學(xué)方針，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為中心，規(guī)范教學(xué)科研管理，不斷深化教育教學(xué)改革，扎實開展科學(xué)研究，不斷提升辦學(xué)水平。

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