湖北民族大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于2005年。作為地處武陵民族地區(qū)的舞蹈學(xué)專業(yè)，注重獨(dú)特而豐厚的少數(shù)民族藝術(shù)資源的挖掘、傳承與利用，強(qiáng)化地域特色，是學(xué)校應(yīng)用轉(zhuǎn)型背景下建設(shè)的具有鮮明特色的藝術(shù)專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)、文化與教育事業(yè)發(fā)展做出了富有特色的貢獻(xiàn)。舞蹈學(xué)專業(yè)，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，制定了較為科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，近年來(lái)專業(yè)教學(xué)在繼承傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上不斷尋求拓展，摒棄陳舊化、打破單一化，采用綜合化發(fā)展的新教學(xué)體制，順應(yīng)轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化應(yīng)用，充分利用一切展演及創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教學(xué)中，注重學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的綜合優(yōu)勢(shì)，找到自身的社會(huì)定位，始終堅(jiān)持發(fā)揮舞蹈學(xué)學(xué)術(shù)研究深、知識(shí)領(lǐng)域廣和地域性舞蹈的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，探索出一條有特色的人才培養(yǎng)之路，穩(wěn)步提高少數(shù)民族地區(qū)舞蹈人才的培養(yǎng)質(zhì)量。師生創(chuàng)作和表演的作品多次代表學(xué)校參加國(guó)內(nèi)外各類大型演出活動(dòng)，并在省級(jí)和國(guó)家級(jí)各類比賽中獲得金、銀、銅獎(jiǎng)多項(xiàng)，2011年至2019年連續(xù)九年參加中央電視臺(tái)舉辦的“五月的鮮花”大學(xué)生校園文藝會(huì)演。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握舞蹈技能理論知識(shí)，具備舞蹈學(xué)方面的基本知識(shí)、研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能在中小學(xué)、文化館（站）、社會(huì)舞蹈團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門從事舞蹈教育教學(xué)、編導(dǎo)、表演和理論研究的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

1.知識(shí)要求。掌握思想政治理論知識(shí)；掌握外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)、人文及職業(yè)技能知識(shí)；掌握基礎(chǔ)教育階段的舞蹈理論知識(shí)和基本技能，了解舞蹈文化的發(fā)展脈搏，掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論和相關(guān)教育階段的教材教法，了解并掌握一定的國(guó)內(nèi)外有代表性的舞蹈教學(xué)理論與方法。

2.能力要求。具備從事舞蹈教學(xué)的基本能力，熟悉教學(xué)法規(guī)，能夠熟練掌握、表演、編創(chuàng)、研究、傳播、教學(xué)的基本專業(yè)能力；具有一定的教學(xué)示范能力和舞臺(tái)實(shí)踐能力，具備策劃、組織、主持和管理各種音樂(lè)、舞蹈表演活動(dòng)的能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言及文字表達(dá)能力；了解基礎(chǔ)教育階段學(xué)校音樂(lè)舞蹈課程的性質(zhì)、價(jià)值和目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用符合音樂(lè)教育規(guī)律的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)評(píng)估原則，具備舞蹈教育教學(xué)研究的基本能力。

3.素質(zhì)要求。具有職業(yè)規(guī)劃能力和正確的擇業(yè)觀；具備較高的理論素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)以及創(chuàng)新精神和能力；具備從事中、小學(xué)校舞蹈教育教學(xué)及社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)等單位的舞蹈教育教學(xué)、舞蹈表演與研究等工作的基本素質(zhì)；注重良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和誠(chéng)實(shí)守信、敬崗愛(ài)業(yè)的品質(zhì)。

主干學(xué)科：舞蹈學(xué)

主要課程：舞蹈教育學(xué)、舞蹈教學(xué)法、中外舞蹈史、基本樂(lè)理與視唱練耳、舞蹈藝術(shù)概論、芭蕾舞基本訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練、中國(guó)古典舞身韻、現(xiàn)代舞基本訓(xùn)練等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：音樂(lè)學(xué)專業(yè)

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：舞蹈素質(zhì)課程綜合訓(xùn)練、中國(guó)古典舞技術(shù)技巧綜合技能訓(xùn)練、舞蹈技能綜合訓(xùn)練、中小學(xué)舞蹈課程設(shè)計(jì)、民間舞蹈采風(fēng)、實(shí)踐演出與學(xué)習(xí)觀摩、舞蹈音樂(lè)編輯、國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與測(cè)試、教學(xué)技能訓(xùn)練、書寫能力訓(xùn)練（粉筆、硬筆、毛筆字）、語(yǔ)言能力訓(xùn)練（普通話與教室口語(yǔ)）、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、教師資格證考試專項(xiàng)訓(xùn)練、畢業(yè)匯演、畢業(yè)論文、舞蹈綜合能力比賽、入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐、形勢(shì)與政策教育（國(guó)家安全教育、道德與法治教育、廉潔教育等）。

師資力量：隨著專業(yè)建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)院不斷加大舞蹈專業(yè)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與引進(jìn)力度，培養(yǎng)了一批高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，努力建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍。通過(guò)不斷建設(shè)，教師隊(duì)伍學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)有了明顯的改善，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師隊(duì)伍初步具備了優(yōu)質(zhì)完成舞蹈學(xué)本科教育的素質(zhì)與能力。近年來(lái)，主持并完成國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，編排的作品多次參加省部級(jí)及以上比賽，獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。

專業(yè)特色：1.人才培養(yǎng)模式：本科培養(yǎng)的第1年以通識(shí)教育為主，后3年實(shí)行學(xué)科專業(yè)教育與教師教育混合教學(xué)模式。“三字一話”等書寫能力、語(yǔ)言能力訓(xùn)練第2學(xué)期開始，教學(xué)技能訓(xùn)練第3學(xué)期開始，教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)類課程開課學(xué)期第3、4學(xué)期開始。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐及其他教師教育類課程第5、6學(xué)期開設(shè)。2.增設(shè)地方特色課程3、教學(xué)內(nèi)容與課程體系：形成以理論學(xué)習(xí)和師范技能培養(yǎng)體系。

學(xué)生發(fā)展及創(chuàng)新成果：

近年來(lái)，畢業(yè)生每年考取研究生的比率逐年遞增，其中畢業(yè)生多人被中央民族大學(xué)、西南民族大學(xué)、首都師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)等985、211重點(diǎn)高校錄取為碩士研究生。

近年來(lái)，舞蹈學(xué)學(xué)生在各級(jí)各類比賽和各類社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中頻傳佳績(jī)，取得了一系列豐碩成果，廣受各界好評(píng)。2001年至2009年《苗鼓》、《苗山情》、《直尕思得》、《肉連響》、《擺手舞》、《撒也嗬》、《花爻褲》、《哎呀，拐嗒》等節(jié)目在省部級(jí)比賽和展演中獲得佳績(jī)，其中2009年1月作品《直尕思得-擺起來(lái)》和《苗鼓》入選參加中國(guó)教育電視臺(tái)2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演出，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年5月作品《土家擺手舞》榮獲全國(guó)第九屆藝術(shù)節(jié)暨全國(guó)第十五屆群星獎(jiǎng)“政府最高獎(jiǎng)”； 2011年9月作品《土苗情》、《毛古斯-生命的吶喊》、《叭一口》參加湖北省第四節(jié)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得舞蹈類一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； 2011年10月作品《毛古斯》獲全國(guó)民族院校文藝比賽最佳節(jié)目獎(jiǎng)；2011年11月作品《洪湖戀》在全國(guó)第二屆智力運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式文藝晚會(huì)中精彩亮相； 2011年12月大型歌舞詩(shī)《我從清江來(lái)》參加湖北省首屆少數(shù)民族文藝會(huì)演獲得最高獎(jiǎng)-會(huì)演大獎(jiǎng)；2011年5月作品《激情飛越》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演；2012年9月作品《山鼓》獲全國(guó)民族院校文藝比賽優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)； 2012年5月作品《幸福歌》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演；2013年4月作品《呔嘎嘎》獲全國(guó)民族院校文藝比賽最佳節(jié)目獎(jiǎng)；2013年5月作品《歡聚》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演；2014年5月作品《鼓舞中華-苗鼓》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演； 2014年9月作品《土家女兒情》獲得湖北省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈類一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2015年5月作品《盛世歡歌-花兒》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演；2016年5月作品《閃亮的青春》入選參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演；2017年舞蹈專業(yè)《向上向善曲》參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”大學(xué)生文藝會(huì)演。2017年9月，舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生作為表演核心團(tuán)隊(duì)，195名師生應(yīng)邀擔(dān)任宜昌市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開閉幕式表演，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，《脈動(dòng)枝江》成為熱搜詞條，被譽(yù)為“最文藝的枝江”；湖北省2017年大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等展演中獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)；2018年舞蹈專業(yè)精心編排的土家族舞蹈《擼起袖子響起來(lái)》登上中央電視臺(tái)“五月的鮮花”大學(xué)生文藝會(huì)演的舞臺(tái)。2019年土家族舞蹈《追夢(mèng)的土家人》第九次登上中央電視臺(tái)“五月的鮮花”大學(xué)生文藝會(huì)演的舞臺(tái)。

招生就業(yè)：2015年招收舞蹈專業(yè)學(xué)生65人，2016年招收舞蹈專業(yè)學(xué)生77人；2017年招收83人；2018年招收85人，舞蹈專業(yè)在校人數(shù)共計(jì)310人。學(xué)生畢業(yè)大多面向國(guó)內(nèi)專業(yè)院團(tuán)、電視臺(tái)、國(guó)家事業(yè)單位、中小學(xué)教師、私人企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等方向選擇就業(yè)。學(xué)院一直以來(lái)高度重視學(xué)生招生就業(yè)工作，積極為畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)與服務(wù)，開拓市場(chǎng)，在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下，我院2016年就業(yè)率98.15%、2017年就業(yè)率100%、2018年就業(yè)率91.67%，三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到96%以上，在全校各院中名列前茅。

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