貴州醫(yī)科大學(xué)運動與健康學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

貴陽醫(yī)學(xué)院現(xiàn)已開設(shè)社會體育指導(dǎo)與管理（戶外運動）專業(yè)、社會體育指導(dǎo)與管理（職教師資）專業(yè)及休閑體育專業(yè)，有本科學(xué)生近400人，在長期教學(xué)工作中，已與多家實訓(xùn)基地簽訂了實踐協(xié)議，在長期聯(lián)合培養(yǎng)本科生的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步從創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型體育人才的培養(yǎng)目的出發(fā)，建立適合貴州省地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的體育學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，促進(jìn)行業(yè)優(yōu)質(zhì)的資源與平臺共享，切實加強(qiáng)實踐能力培養(yǎng)，保障并提高體育學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為推動我省社會發(fā)展和人民健康提供保障。
1、體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采用理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式，由校內(nèi)導(dǎo)師與具有實踐經(jīng)驗的校外導(dǎo)師共同對研究生進(jìn)行指導(dǎo)，重點突出學(xué)生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提高。
2、在課程設(shè)置上，以實際需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)設(shè)置課程體系，突出對體育碩士實踐能力的培養(yǎng)，形成具有我省和我校特色的新的課程體系。結(jié)合我校在國內(nèi)體育教育中的特色，有針對性的開設(shè)攀巖教學(xué)訓(xùn)練、登山教學(xué)訓(xùn)練及戶外急救與救援救護(hù)理論與實踐等課程。
3、在授課方式上，理論課的教學(xué)在學(xué)校完成，采用課程講授、學(xué)術(shù)研討會和專題講座的形式，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實踐課的重要性，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，并能夠?qū)⑦\動醫(yī)學(xué)人體健康基礎(chǔ)知識和急救知識應(yīng)用于體育教學(xué)的實踐。課程教學(xué)一學(xué)期，實踐課時間不少于一年，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。
4、建立健全校內(nèi)外體育科學(xué)與運動醫(yī)學(xué)相結(jié)合的雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程培訓(xùn)、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

貴州醫(yī)科大學(xué)

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