湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)
更新時間:2022-01-06 11:22:52 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院
湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院簡介
湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院簡介
湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院成立于2002年,是在原化學(xué)系基礎(chǔ)上組建而成。學(xué)院前身為1958年創(chuàng)建的湖州師范??茖W(xué)校生化科,1979年后依次改為嘉興師范??茖W(xué)?;瘜W(xué)科、湖州師范??茖W(xué)?;瘜W(xué)系、湖州師范學(xué)院化學(xué)系,1999年開始本科教育。學(xué)院現(xiàn)有水產(chǎn)一級學(xué)科碩士學(xué)位點,化學(xué)(師范)、生物工程、生物科學(xué)(師范)、制藥工程和水產(chǎn)養(yǎng)殖五個本科專業(yè),在校生800余人。
學(xué)院現(xiàn)有教職工95人,專任教師72人,其中正高職稱15人,副高職稱41人,博士63人。其中,國家大宗淡水魚、蝦蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家共3人,省重點創(chuàng)新團隊帶頭人2人,省突貢專家3人,享受國務(wù)院特殊津貼2人,共享院士2人,國家級領(lǐng)軍人才1人、省級人才1人,浙江省“151人才工程”第一層次人員1人、第二層次1人,浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人3人,浙江省優(yōu)秀青年教師資助計劃資助對象4人,校級“陸增鏞”教師獎獲得者4人。
學(xué)院的水產(chǎn)和藥學(xué)為省一流學(xué)科,水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)人才培養(yǎng)項目為國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目、生物工程專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)、化學(xué)(師范)專業(yè)為校級重點專業(yè)。2020年新增省部級項目8項,本年度累計縱向科研經(jīng)費373.7萬元,橫向合作經(jīng)費661.5萬元,其中百萬元以上橫向合作項目有3項。以湖州師范學(xué)院為第一單位發(fā)表SCI、EI收錄及一級和核心刊物論文46篇,獲得授權(quán)發(fā)明專利4項。“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的湖州模式”項目獲得2020年度梁希林業(yè)科技進步獎一等獎;“東??墒承詽G苔設(shè)施化養(yǎng)殖及資源利用關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)示范”項目獲得2020年度浙江省科技進步獎三等獎。
學(xué)院實驗室總面積1.8萬平方米,總資產(chǎn)達3100多萬元。下設(shè)生物、化學(xué)、材料3個實驗教學(xué)中心,其中水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)實驗教學(xué)示范中心為省級實驗教學(xué)示范中心重點建設(shè)項目。擁有我校首個水產(chǎn)養(yǎng)殖與環(huán)境研究國際聯(lián)合實驗室、水生動物繁育與營養(yǎng)國家地方聯(lián)合工程實驗室、浙江省水生生物資源養(yǎng)護與開發(fā)技術(shù)研究重點實驗室、水生動物繁育與營養(yǎng)浙江省工程實驗室、中國水產(chǎn)科學(xué)研究院水生動物繁育與營養(yǎng)重點實驗室、浙江省漁業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺水生生物學(xué)與水環(huán)境研發(fā)中心、水生生物學(xué)與水環(huán)境學(xué)科浙江省院士專家工作站,與中國水產(chǎn)科學(xué)研究院共建水生動物育種與健康管理研究所,與湖州市政府和中國科學(xué)院水生生物研究所共建湖州水生生物資源養(yǎng)護與開發(fā)創(chuàng)新中心和南太湖水生生物生態(tài)與環(huán)境野外觀測研究站。
黨組織是學(xué)院的政治核心,學(xué)院黨委現(xiàn)由4個教工黨支部和3個學(xué)生黨支部組成,現(xiàn)有教工黨員70名,黨員數(shù)占教職工總數(shù)的74%。幾年來,學(xué)院高度重視黨建和思想政治工作,院黨委先后獲得省先進基層黨組織、省黨建工作示范點、市先進基層黨組織等榮譽稱號,生物系教工黨支部榮獲校支部創(chuàng)新獎和市基層黨組織“閃光言行之星”,1位教師獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者,學(xué)生第三黨支部獲校級先進基層黨組織,1位教工支部書記獲評省“擔當作為好支書”,藥學(xué)系教工黨支部入選第二批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。
學(xué)院重視人才培養(yǎng)工作,培育成才文化,創(chuàng)建了“生命之光”、“三風建設(shè)”、“綠色寢室”等一批文化品牌,內(nèi)涵豐富,成果豐碩。學(xué)院依托考研、學(xué)生科研、學(xué)科競賽等載體,培養(yǎng)具有生科院特征的大學(xué)生,涌現(xiàn)了省十大成才先鋒、省教育十大年度影響人物、感動湖州年度人物等一批優(yōu)秀學(xué)子。2020年獲全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項,三等獎1項;浙江省生命科學(xué)競賽三等獎3項;全國大學(xué)生制藥工程設(shè)計大賽三等獎1項;浙江省海洋知識競賽二等獎1項。
在全面落實科學(xué)發(fā)展、特色興校的過程中,學(xué)院圍繞建設(shè)“湖州師范大學(xué)”,提出了“學(xué)科建設(shè)為龍頭,人才培養(yǎng)為核心,和諧穩(wěn)定為保障,一流學(xué)院為目標”的辦學(xué)理念和“學(xué)科做強、專業(yè)做優(yōu)、服地搞活、文化創(chuàng)新”的建設(shè)路徑,通過“抓學(xué)科促科研和地方服務(wù)建設(shè),抓專業(yè)促人才培養(yǎng)質(zhì)量,抓院風促學(xué)院文化建設(shè)”的具體措施,科學(xué)推動學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展。
湖州師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式
地址:中國·浙江 湖州市二環(huán)東路759號(313000)
楊潔
生命科學(xué)學(xué)院黨委書記
辦公地址:生命科學(xué)學(xué)院28-321
電 話:0572-2322551
郵 箱:yj@zjhu.edu.cn
王樺
生命科學(xué)學(xué)院院長
辦公地址:生命科學(xué)學(xué)院28-305
電 話:0572-2321095
郵 箱:02961@zjhu.edu.cn
2021考研湖州師范學(xué)院研究生教育學(xué)專業(yè)復(fù)試分數(shù)線
專業(yè)名稱 | 分數(shù)線 | 2022擬招生 |
教育學(xué)原理 |
2021:337 2020:331 2019:325 |
67 |
課程與教學(xué)論 |
2021:337 2020:331 2019:325 |
|
學(xué)前教育學(xué) |
2021:337 2020:331 2019:325 |
|
教育技術(shù)學(xué) |
2021:337 2020:331 2019:325 |
|
教師教育學(xué) |
2021:337 2020:331 2019:325 |
|
教育管理 |
2021:337 2020:331 2019:325 |
106 |
小學(xué)教育 |
2021:337 2020:331 2019:325 |
|
學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) |
2021:337 2020:331 2019:325 |
湖州師范學(xué)院教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖州師范學(xué)院
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教師教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論(03)學(xué)前教育學(xué)(04)教育技術(shù)學(xué)(05)教師教育學(xué) | |
招生人數(shù): | 24 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
湖州師范學(xué)院研究生教育學(xué)招生專業(yè)目錄
序號 | 專業(yè)代碼 | 招生專業(yè) | 方向代碼 | 研究方向 | 備注 |
1 | 040100 | 教育學(xué) | 01 | 教育學(xué)原理 | 不招收同等學(xué)力和非全日制考生 |
2 | 040100 | 教育學(xué) | 02 | 課程與教學(xué)論 | |
3 | 040100 | 教育學(xué) | 03 | 學(xué)前教育學(xué) | |
4 | 040100 | 教育學(xué) | 04 | 教育技術(shù)學(xué) | |
5 | 040100 | 教育學(xué) | 05 | 教師教育 |
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