湖南科技大學體育學院官網(wǎng)

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湖南科技大學體育學院官網(wǎng)：

湖南科技大學體育學院


湖南科技大學體育學院簡介
體育學院自2003年成立以來，在學科和專業(yè)建設(shè)上均取得了長足的發(fā)展。學院分別于2003、2006、2009、2016年獲課程與教學論（體育學方向）、體育教育訓練學和高校碩士、教育碩士（學科教學體育專業(yè)領(lǐng)域）、體育專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2017年獲批體育學一級學科碩士點。學院現(xiàn)有體育教育、社會體育指導與管理2個本科專業(yè)，并和藝術(shù)學院聯(lián)合培養(yǎng)舞蹈表演（體育舞蹈方向）專業(yè)的本科學生，其中，體育教育專業(yè)成功獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，2020年學院獲批運動訓練專業(yè)，并將于2022年開始招生。學院具有體育學一級學科、體育專業(yè)碩士研究生招生權(quán)?，F(xiàn)有在校本科生800余人，各類研究生181人。
學院擁有一支職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工70人，其中教授11人，副教授17人，博士19人（含在讀博士7人），碩士37人。教師中現(xiàn)有湖南省五一勞動獎?wù)芦@得者1人，湖南省青年骨干教師3人。學院現(xiàn)有在建省級一流課程4門，有省級教學團隊、省級研究創(chuàng)新基地、省級民族傳統(tǒng)體育訓練基地等省級平臺4個。近年來體育學院教師承擔國家自科基金2項，國家社科基金9項，教育部項目4項，省自科、社科基金等省級項目80余項，學院教師以第一作者和通訊作者在SCI、SSCI、EI、CSSCI、CSCD等刊物發(fā)表論文200余篇，出版著作和教材20余部，獲省級教育科學研究成果獎1項，獲省級教學成果獎2項，近3年在湖南省青年體育教師教學比武中獲一等獎2項，二等3項，三等獎2項。
學院教學、實驗、辦公等各項設(shè)備齊全。學院現(xiàn)有400米標準塑膠田徑場3個、多功能現(xiàn)代化室內(nèi)體育館2座、訓練館3座、足球場3個、籃球場35個、排球場12個，網(wǎng)球場7個，標準游泳池1個，體育運動場地總面積近118206平方米。室內(nèi)綜合性體育館總面積7600平方米，設(shè)有羽毛球房、乒乓球房、籃球房、排球房、武術(shù)房、體操房、健身房、舞蹈房等。體育學院教學、實驗、辦公等各項設(shè)備齊全，擁有9378平方米的新建教學實驗辦公綜合大樓，其中運動人體科學實驗室場地面積2000平方米，教學科研儀器設(shè)備投資近1000萬元；科學運動與健身中心占地面積約300平米，各類健身器材資產(chǎn)達100余萬元；投資100余萬元新建了湖南省首個運動人體科學虛擬仿真實驗室。
學院一貫重視學生基本素質(zhì)的全面發(fā)展，重視學生專業(yè)技術(shù)與技能的提高。學院曾代表湖南省參加教育部全國高校體育教育專業(yè)學生教學基本功大賽獲得團體總分一等獎，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識團體一等獎，運動技能類團體二等獎及精神文明代表隊。以體育學院為主體的學校運動隊，在田徑、籃球、羽毛球、武術(shù)、體育舞蹈、健美操等項目上具有較好的基礎(chǔ)和實力。在2018年湖南省第十一屆大學生運動會上，運動代表隊獲得金牌2枚，銀牌18枚，銅牌15枚，團體總分511分，在獎牌總數(shù)榜和團體積分榜中都位居第四。在2019年9月舉行的湖南省大學生乒乓球比賽中，我校代表隊獲得了團體總冠軍、女子團體冠軍、男子團體亞軍的歷史最好成績。在2019年9月舉行的湖南省第五屆高等學校體育教育專業(yè)學生基本功大賽中，我校代表隊獲得專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合第一名，英語第一名，籃球第二名，基礎(chǔ)理論知識與教學技能團體一等獎（第二名），運動技能團體二等獎（第四名），團體總分一等獎（第一名）的優(yōu)異成績。2020年我校代表湖南省組隊參加民體杯全國珍珠球比賽獲三等獎。
 
湖南科技大學體育學院聯(lián)系方式
地址：湖南·湘潭市桃園路    
郵編：411201
院黨政辦 0731-58291443
院教務(wù)辦 0731-58291580
院學工辦 0731-58291508

湖南科技大學體育學院學科設(shè)置
體育教育（國家一流專業(yè)建設(shè)點）專業(yè)介紹
學制：本科四年 專業(yè)代碼：040201
專業(yè)歷史沿革：1999年獲批體育教育本科專業(yè)，2000年作為湖南省地方性省屬高校率先招生，連續(xù)20年保持本科招生投檔線名列省屬高校前兩位，辦學至今培養(yǎng)了全日制畢業(yè)生2609名。2020年體育教育專業(yè)成功獲批湖南省一流專業(yè)和國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。
專業(yè)特色：堅持“夯實專業(yè)技能，突出師范教育”的辦學理念，突出“培養(yǎng)目標的職業(yè)性，課程設(shè)置的應用性，教學過程的實踐性”的辦學特色，通過打造“校園聯(lián)賽”、“師范技能比武”、“教學成果匯報”、“基本功大賽”等品牌活動確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了“體育知識與專項技能相結(jié)合、教育理論與實踐教學相結(jié)合、運動競賽與學校教育相結(jié)合”的發(fā)展優(yōu)勢。學生先后獲全國高校體育教育專業(yè)大學生基本功大賽一等獎（2011年）、湖南省高校體育教育專業(yè)大學生基本功大賽一等獎4次（2011年、2013年、2015年、2019年）。在國家、省部級學科競賽、體育比賽中共有470人次獲得獎勵。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以立德樹人為先，踐行“師德為先、學會教學、學會育人、學會發(fā)展”的培養(yǎng)理念，圍繞“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重創(chuàng)新”的高素質(zhì)人才的總目標，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和高度的社會責任感，具有較高科學文化素養(yǎng)，具有較強運動技能和體育教育教學能力，系統(tǒng)掌握體育教育的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本技能和學校體育教育工作規(guī)律，具有創(chuàng)新意識和國際視野，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長的復合型體育教育教學人才，能夠勝任學校體育教學、訓練與競賽，學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作。
師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師26人，其中教授7人，副教授11人，博士11人（含在讀博士7人），碩士37人。專任教師隊伍中有湖南省五一勞動獎?wù)芦@得者1人，湖南省青年骨干教師3人，有國際級裁判員1人，國家級裁判員14人。專任教師教學科研能力突出，在湖南省青年體育教師教學比武中獲一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎2人次；主持省部級、國家級科研項目近100余項。
主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育概論、體育保健學、體育課程與教學論、體育心理學、健康教育學、學校體育學、體育社會學、體育科研方法、運動處方、運動技能學習與控制、體能訓練、運動訓練學等課程。
就業(yè)前景：本專業(yè)結(jié)合學生實際，堅持以提高就業(yè)質(zhì)量為宗旨，全面推進畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展。依托學校和第三方機構(gòu)對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)《湖南科技大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》顯示，本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列，近三年（2018-2020）本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為93.41%，94.51%，96.39%，考研率穩(wěn)步提升到23.77%。本專業(yè)畢業(yè)生主要從學校體育教學、訓練與競賽，學校體育研究與管理等方面的工作。畢業(yè)生就業(yè)主要集中在中小學校，入職5年后基本能成為中心學校教學業(yè)務(wù)骨干，目前已有30余名優(yōu)秀校友擔任校級領(lǐng)導干部，相當一部分優(yōu)秀畢業(yè)生繼續(xù)深造北京體育大學、上海體育學院等高校并獲得碩、博士學位。袁亮宏、蘇滿俊等多位畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)獲得成功，其中袁亮宏的袁記云餃全國分店已達500余家。近年來，用人單位普通認為本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生思想政治素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻；在工作態(tài)度方面求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，具有團隊合作精神；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能夠運用科學的教育原理和方法開展教育教學活動，總體評價為優(yōu)良。
社會體育指導與管理專業(yè)介紹
學制：本科四年  專業(yè)代碼：040203
專業(yè)歷史沿革：社會體育指導與管理專業(yè)是適應社會經(jīng)濟發(fā)展、大眾健身和體育產(chǎn)業(yè)人才市場需求而建設(shè)和發(fā)展起來的體育類專業(yè)。本專業(yè)于2005年獲批，2006年正式招收本科生，主要面向健身俱樂部、大眾體育活動和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)等體育行業(yè)，具有公共服務(wù)意識和公益精神、具備社會服務(wù)的基本技能與方法，具有較強的團隊精神、協(xié)作能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
專業(yè)特色：（1）針對社會對社會體育指導與管理專業(yè)的需求，課程設(shè)置將運動解剖學、體育社會學、健康教育學、運動生理學、體育市場營銷學、健身理論與指導、體能訓練理論與方法、運動處方理論等課程與實踐教學深度融合。（2）突出對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，依托湖南省盤龍大觀園戶外拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和湖南省健力美健身俱樂部、芭菲爾舞蹈培訓有限公司、優(yōu)度健身俱樂部、武義茶城體育發(fā)展有限公司，通過綜合性課程設(shè)計、校企結(jié)合等加強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)模式中強調(diào)實踐教學與理論教學有機統(tǒng)一，知識培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)有機統(tǒng)一。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和時代發(fā)展的需要，堅持立德樹人，德育為先，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度的社會責任感、較好的文化素養(yǎng)、堅定的理想信念、深厚的愛國情懷和人文底蘊，具備現(xiàn)代教育、健康理念，具備較強的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力及較高的職業(yè)素質(zhì)，掌握系統(tǒng)的社會體育基本理論、基本技能和基本方法，了解社會體育指導與管理的前沿和動態(tài)，具備健身運動指導、大眾體育活動策劃與組織以及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理的能力，能勝任健身俱樂部、大眾體育活動和體育產(chǎn)業(yè)等部門的組織與領(lǐng)導、健身運動咨詢與指導、體育策劃與組織及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等社會體育方面工作的應用型專門人才。
師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師19人，其中教授4人，副教授6人，具有博士學位的教師8人，碩士生導師6人，45歲以下青年教師13人。教師隊伍的職稱、年齡、學歷和學緣結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)和學術(shù)方向分布合理。本專業(yè)教師多人次榮獲湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象、湖南省青年教師教學能手、湖南省普通高等學校教師課堂教學競賽獎等榮譽稱號。近年來，本專業(yè)教師承擔了多項國家級、省部級及校企合作科研項目。同時，本專業(yè)教師積極指導學生參加國家級、省級學科競賽并多次獲獎。
主要課程：體育概論、運動解剖學、體育社會學、健康教育學、運動生理學、體社會體育導論、體育心理學、體育市場營銷學、健身理論與指導、體能訓練理論與方法、體育科研方法、教育學、籃球、羽毛球、足球、田徑、體育舞蹈、體育管理學、體育統(tǒng)計學、運動處方理論與實踐、游泳與救護
就業(yè)前景：社會體育指導與管理專業(yè)應用領(lǐng)域廣泛，是推動人民健康水平，推進健康中國建設(shè)重要專業(yè)。畢業(yè)生可在各級社會體育管理機構(gòu)、各類體育協(xié)會、體育俱樂部、體育企業(yè)和體育場館部門擔任體育指導與管理工作，還可以從事中小學教師、教練員的工作。2016年中共中央、國務(wù)院于印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中明確提出加強社會體育指導員隊伍建設(shè)，到2030年，實現(xiàn)每千人擁有社會體育指導員2.3名，目前社會體育指導員的數(shù)量遠遠不能滿足需求，因此，在市場需求和國家政策引導的作用下，社會體育指導與管理專業(yè)的畢業(yè)生具有良好的就業(yè)和發(fā)展前景。
 

一、簡介
湖南科技大學肇始于解放前夕的湘北建設(shè)學院，2003年由湘潭工學院與湘潭師范學院合并組建而成，是湖南省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校、湖南省人民政府與原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校、“十三五”國家百所中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、湖南省“國內(nèi)一流大學建設(shè)高校”。
湖南科技大學教育學院源于1958年成立的湘潭師范?？茖W校教育心理學教研室。2003年，湘潭工學院與湘潭師范學院合并成立湖南科技大學，在原湘潭師范學院教育系、原湘潭工學院高等教育研究所的基礎(chǔ)上，組建湖南科技大學教育學院。湖南科技大學教育學院現(xiàn)有教職工75人，其中教授14人、副教授16人，博士35人，湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”青年學者1人，湖南省新世紀121人才工程人選、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一批人選4人，湖南科技大學“湘江學者”特聘教授1人，博士生導師7人，碩士生導師52人（含兼職）。學院擁有“教育學”一級學科碩士學位授予權(quán)和“教育碩士”專業(yè)學位授予權(quán)。
二、招生目錄
專業(yè) 20復試分數(shù)線 21復試分數(shù)線 22招生人數(shù)
學科教學（地理） 331 337 14
學科教學（化學） 331 337 10
學科教學（數(shù)學） 331 337 25
學科教學（物理） 331 337 13
學科教學（生物） 331 337 12
學科教學（語文） 331 340 19
學科教學（英語） 365 349 21
學科教學（思政） 331 337 38
教育管理 331 337 14
現(xiàn)代教育技術(shù) 331 337 12
小學教育 353 355 18
心理健康教育 331 337 13
職業(yè)技術(shù)教育 331 337 4
 
三、院校分析
1、招生方向。湖南科技大學22教育學學碩以一級學科招生，研究方向有：教育學原理、課程與教學論、高等教育學、教育技術(shù)學。
湖南科技大學22教育碩士招生專業(yè)有：教育管理、學科教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數(shù)學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學（英語）、學科教學（地理）、小學教育、心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育。
2、考試方式。湖南科技大學22年教育學學術(shù)型研究生考試專業(yè)課為統(tǒng)考，即311教育學專業(yè)基礎(chǔ)。
湖南科技大學333教育綜合考試內(nèi)容范圍包括中國教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學4門教育學科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育的實際問題。
3、招生人數(shù)。湖南科技大學21年教育學學碩全日制計劃統(tǒng)招17人；教育碩士全日制計劃統(tǒng)招213人。
4、復試錄取
湖南科技大學各專業(yè)復試線見上文表格。
四、湖南科技大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考。
2、學生以一級學科招生，專碩招生專業(yè)多。
3、同等學力考生報考無額外要求。
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南科技大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教育學原理(02)課程與教學論
(03)高等教育學
(04)教育技術(shù)學
招生人數(shù)： 18
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備　　注：
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南科技大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教育學原理(02)課程與教學論(03)高等教育學(04)教育技術(shù)學
招生人數(shù)： 12
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備　　注：
招生專業(yè)、研究方向 考試科目 擬招人數(shù)（其中擬招推免生人數(shù)） 復試科目（同等學力加試）
014  教育學院
040100 教育學
01  (全日制)教育學原理
02  (全日制)課程與教學論
03  (全日制)比較教育學
04  (全日制)高等教育學		 ① 101 思想政治理論  ② 201 英語一  ③ 623 教育學專業(yè)綜合（300分）  ④ -- 無 15 復試：當代教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045101 教育管理(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 841 教育管理學 15 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045102 學科教學（思政）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 842 思想政治學科教學論 15(2) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045103 學科教學（語文）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 843 語文課程與教學論 25(1) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045104 學科教學（數(shù)學）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 845 中學數(shù)學教學論 15(2) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045105 學科教學（物理）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 844 物理課程與教學論 15(7) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045106 學科教學（化學）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 846 化學教學論 15(3) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045107 學科教學（生物）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 848 生物學教學論 15(2) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045108 學科教學（英語）(專業(yè)學位)
01  (全日制)中小學英語習得
02  (全日制)中小學英語課程與教材分析
03  (全日制)中小學英語教育測量與評價
04  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 847 現(xiàn)代外語教學理論與實踐 25(1) 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045110 學科教學（地理）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 849 地理綜合 15 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045113 學科教學（美術(shù)）(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 852 繪畫造型基礎(chǔ)（素描）
注：本專業(yè)只接收“農(nóng)村碩師計劃”推免生		  (2) 復試：教育學

加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 853 現(xiàn)代教育技術(shù) 15 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045115 小學教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 854 課程與教學論 15 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045116 心理健康教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 856 教育心理學 15 復試：教育學
加試：中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045120 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)信息技術(shù)
02  (全日制)旅游服務(wù)
03  (非全日制)不分研究方向		 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 832 電子線路  ④ 862 管理學原理
01方向考832；02方向考862；03方向832、862任選一門		 20 復試：01方向信號與系統(tǒng)；02方向旅游管理學；03方向任選
加試：01方向通信原理&微機原理；02方向旅游學概論 & 旅游市場學；03方向任選


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