浙江科技學(xué)院的前身由浙江大學(xué)于1980年創(chuàng)辦。經(jīng)過40年的建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。學(xué)校有兩個校區(qū)，小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)西溪濕地畔，安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國人居獎美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉。學(xué)校下設(shè)14個二級學(xué)院、1個教學(xué)部；現(xiàn)有56個本科專業(yè)；擁有5個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校面向全國24個?。▍^(qū)、市）招生；現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名；留學(xué)生2300余名，成教生9800余名。長期以來，學(xué)校致力于建設(shè)“德國模式 中國特色”的新型現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)，秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn)，堅持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo)，積極開展教育教學(xué)改革與實踐，培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新精神、國際素養(yǎng)和社會責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)校高度重視繼續(xù)教育工作，關(guān)心學(xué)院的改革和發(fā)展，成立成人與繼續(xù)教育工作委員會，由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和各二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)組成。繼續(xù)教育辦學(xué)在校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置清晰、職責(zé)明確。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)和事業(yè)發(fā)展實際，繼續(xù)教育學(xué)院既是學(xué)校主管繼續(xù)教育工作的職能部門，也是學(xué)校繼續(xù)教育的直屬辦學(xué)單位。繼續(xù)教育學(xué)院代表學(xué)校全面負(fù)責(zé)成人學(xué)歷教育、自考助學(xué)教育、網(wǎng)絡(luò)教育及各類培訓(xùn)等，是浙江省教育廳和教育考試院批準(zhǔn)的全日制自考助學(xué)中心，是東北財經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的杭州學(xué)習(xí)中心。學(xué)院經(jīng)過30多年的發(fā)展，逐步形成了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，多層次、多形式的辦學(xué)體系。成人學(xué)歷教育現(xiàn)有高起專、專升本函授等多個層次的辦學(xué)形式，設(shè)有會計、財務(wù)管理、工程造價等14個?？茖I(yè)，有經(jīng)濟(jì)學(xué)、通信工程、視覺傳達(dá)設(shè)計等30個本科專業(yè)，省內(nèi)設(shè)有校外函授站17個。作為視覺傳達(dá)設(shè)計等專業(yè)的自學(xué)考試主考院校，學(xué)院立足學(xué)校發(fā)展定位和利用學(xué)校資源，進(jìn)一步規(guī)范自考助學(xué)項目辦學(xué)，實現(xiàn)自考助學(xué)規(guī)模、質(zhì)量和效益的有機(jī)統(tǒng)一，努力打造全日制自考助學(xué)品牌。學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式，多途徑拓展辦學(xué)空間，結(jié)合地方工科院校辦學(xué)特點，富有成效的開展了“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的繼續(xù)教育項目，使“工學(xué)結(jié)合”和“訂單教育”人才培養(yǎng)模式在繼續(xù)教育方面實現(xiàn)突破和提升，努力彰顯繼續(xù)教育特色。 

 

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