廣西大學藝術學院官網(wǎng)
更新時間:2022-02-18 11:58:01 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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廣西大學藝術學院官網(wǎng):
廣西大學藝術學院
廣西大學藝術學院簡介:
廣西大學的藝術教育有著悠久的傳統(tǒng)。馬君武先生1928年擔任廣西大學首任校長的時候,就鼎力提倡和弘揚實施“真善美”,并身體力行創(chuàng)作大量著作詩文,至今鐫刻于學校的雕塑園中。早在1936年的桂林雁山園校區(qū),先后聘請焦菊隱、歐陽予倩、丁西林等一大批戲劇名家擔任教授和指導學生的藝術活動,從此形成重視藝術創(chuàng)作和審美教育的寶貴傳統(tǒng)。
廣西大學于1997年成立藝術教研室,2007年9月成立藝術系,2008年10月31日正式成立藝術學院。 目前,藝術學院現(xiàn)有教職工79人,正式在編教職工人75人,專任教師62人。其中正高級職稱4人,副高級職稱24人,廣西高層次領軍人才“八桂學者”1人,擁有博士學位的教職工10人,在讀博士10人,已獲碩士學位的57人,具有碩士學位以上者占教師總數(shù)的68 %。
藝術學院下設音樂學、美術學、舞蹈學、環(huán)境設計、視覺傳達設計和戲劇與影視文學六個本科專業(yè)方向,同時設有“兒童劇和校園戲劇創(chuàng)作與研究”研究機構,已有藝術專業(yè)型學位碩士授權點一個(下含音樂、設計、戲劇與影視文學三個方向),二級學科美學方向(隸屬于哲學一級學科)學術型碩士授權點一個。學院現(xiàn)有本科生988人,研究生26人,總計1014人。
2014年至今,藝術學院科研項目共28項,其中國家級課題累計7項(國家社科基金2項,國家社科基金藝術學項目3項,國家藝術基金2項)。學院獲得文化和旅游部“全國舞臺藝術重點創(chuàng)作劇目”、“桃李杯”全國舞蹈大賽、全國大學生藝術展演一等獎、廣西文藝創(chuàng)作“銅鼓獎”等省部級以上獎勵十余項。
藝術學院緊緊依托我校作為廣西唯一的國家“211工程”建設學校,中西部高校提升綜合實力計劃建設高校、世界一流學科建設高校和“部區(qū)合建”高校的雄厚資源,努力踐行“勤懇樸誠、厚學致新”校訓,以“構建教研基礎,打造學科平臺,提升綜合實力,形成特色發(fā)展,力爭廣西一流”為辦學定位,以廣西豐富的少數(shù)民族文化藝術資源和東南亞的地緣文化關系為特色,著力培養(yǎng)具有地方性、民族性、國際性、創(chuàng)新性的綜合型藝術專業(yè)人才,初步形成了藝術與文學相互兼融、藝術與科學相互滲透、藝術與工科相互交叉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互交融、理論與實踐相互結合的藝術教育辦學特色。
廣西大學藝術學院簡介:
廣西大學的藝術教育有著悠久的傳統(tǒng)。馬君武先生1928年擔任廣西大學首任校長的時候,就鼎力提倡和弘揚實施“真善美”,并身體力行創(chuàng)作大量著作詩文,至今鐫刻于學校的雕塑園中。早在1936年的桂林雁山園校區(qū),先后聘請焦菊隱、歐陽予倩、丁西林等一大批戲劇名家擔任教授和指導學生的藝術活動,從此形成重視藝術創(chuàng)作和審美教育的寶貴傳統(tǒng)。
廣西大學于1997年成立藝術教研室,2007年9月成立藝術系,2008年10月31日正式成立藝術學院。 目前,藝術學院現(xiàn)有教職工79人,正式在編教職工人75人,專任教師62人。其中正高級職稱4人,副高級職稱24人,廣西高層次領軍人才“八桂學者”1人,擁有博士學位的教職工10人,在讀博士10人,已獲碩士學位的57人,具有碩士學位以上者占教師總數(shù)的68 %。
藝術學院下設音樂學、美術學、舞蹈學、環(huán)境設計、視覺傳達設計和戲劇與影視文學六個本科專業(yè)方向,同時設有“兒童劇和校園戲劇創(chuàng)作與研究”研究機構,已有藝術專業(yè)型學位碩士授權點一個(下含音樂、設計、戲劇與影視文學三個方向),二級學科美學方向(隸屬于哲學一級學科)學術型碩士授權點一個。學院現(xiàn)有本科生988人,研究生26人,總計1014人。
2014年至今,藝術學院科研項目共28項,其中國家級課題累計7項(國家社科基金2項,國家社科基金藝術學項目3項,國家藝術基金2項)。學院獲得文化和旅游部“全國舞臺藝術重點創(chuàng)作劇目”、“桃李杯”全國舞蹈大賽、全國大學生藝術展演一等獎、廣西文藝創(chuàng)作“銅鼓獎”等省部級以上獎勵十余項。
藝術學院緊緊依托我校作為廣西唯一的國家“211工程”建設學校,中西部高校提升綜合實力計劃建設高校、世界一流學科建設高校和“部區(qū)合建”高校的雄厚資源,努力踐行“勤懇樸誠、厚學致新”校訓,以“構建教研基礎,打造學科平臺,提升綜合實力,形成特色發(fā)展,力爭廣西一流”為辦學定位,以廣西豐富的少數(shù)民族文化藝術資源和東南亞的地緣文化關系為特色,著力培養(yǎng)具有地方性、民族性、國際性、創(chuàng)新性的綜合型藝術專業(yè)人才,初步形成了藝術與文學相互兼融、藝術與科學相互滲透、藝術與工科相互交叉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互交融、理論與實踐相互結合的藝術教育辦學特色。
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