西藏民族大學教育學院建院十三年來，以“面向西藏，服務(wù)西藏”為辦學宗旨，始終堅持“質(zhì)量優(yōu)先，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路，基本形成“以本科教育為主，研究生和專科教育為輔，涵蓋成人教育和教師職后培訓，注重民族教育”的辦學特色，發(fā)展成為學科、專業(yè)優(yōu)勢與特色逐漸凸顯，辦學力量不斷增強，辦學水平日益提高，充滿勃勃生機的二級學院。

學院現(xiàn)有教育學一級學科，下設(shè)教育學原理、課程與教學論和高等教育學三個專業(yè)方向。在民族學一級學科下設(shè)立民族教育和少年兒童組織與思想意識教育兩個專業(yè)方向。學院現(xiàn)有教育學、應用心理學、教育技術(shù)學、學前教育、小學教育、數(shù)學與應用數(shù)學、藝術(shù)教育7個本科專業(yè)。教職工57人，其中教授6人，副教授18人，講師26人。教師中博士16人（含在讀），碩士以上學歷教師占教師總數(shù)85%。教育部高校教學指導委員會委員1人，西藏自治區(qū)學術(shù)技術(shù)帶頭人1人。學院建有西藏教育發(fā)展研究中心、西藏教育發(fā)展重點實驗室、《西藏高等教育研究》編輯部等教育科研平臺，在咸陽、拉薩、山南等地建有15個教學實踐實習基地。

學院以教學促科研，在民族高等教育研究、基礎(chǔ)教育課程教學理論與實踐研究、少數(shù)民族教育心理研究、民族地區(qū)教育技術(shù)發(fā)展研究等領(lǐng)域逐步形成了較強的優(yōu)勢與特色。先后獲批國家社科項目5項，國家自然科學基金項目3項，教育部重大攻關(guān)項目子課題2項，全國教育科學規(guī)劃基金教育部重點項目和青年項目3項，歐盟合作項目1項，以及教育部人文社科項目、國家民委、西藏自治區(qū)人文社科重點項目等30余項。出版專著16部，發(fā)表核心論文100余篇，獲得國家級、省部級科研成果獎2項。其中以民族高等教育研究尤為突出。2011年教育學院被中國高等教育學會評為第三屆“全國優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”，2012年高等教育學科被評為西藏自治區(qū)重點學科。學術(shù)著作《西藏高等教育研究》填補了國內(nèi)有關(guān)西藏高等教育研究的學術(shù)空白，榮獲國家民委第二屆人文社科成果著作類三等獎。《起步與跨越：西藏高等教育研究》獲自治區(qū)第一屆哲社優(yōu)秀成果將三等獎。

學院以科研促教學，以應用型人才培養(yǎng)為本科教學的主要目標定位，在教學中堅持創(chuàng)新，進行專業(yè)綜合改革，教師在教學中取得了豐碩的成果，曾獲國家級教學成果獎1項，自治區(qū)教學成果獎一等獎2項、二等獎1項。學院通過設(shè)立科研項目創(chuàng)新平臺，建立興趣小組，組織各種師范生教師技能大賽，開展各個專業(yè)的成果匯報，創(chuàng)造性開展了各種專業(yè)的實踐教學，大大提高了學生創(chuàng)新實踐能力。教育技術(shù)專業(yè)、學前教育專業(yè)連年在全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC）大賽和學前教育專業(yè)實踐能力提升競賽中屢屢獲獎。

   在新的時期，學院在繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革研究，不斷提高學生的專業(yè)水平和專業(yè)能力同時，結(jié)合各專業(yè)自身特點，鼓勵廣大學生積極投入到民族團結(jié)進步教育的活動中，提高廣大青年學生對偉大祖國和中華民族的認同感，增強廣大學生“三個離不開”的思想意識，增強大學生的民族自豪感和責任心，為更好的服務(wù)西藏經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、社會責任感強的應用型人才打下良好的基礎(chǔ)。