蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院官網(wǎng)

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蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
 
 
蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介：
蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科點(diǎn)創(chuàng)建于1946年、形成于20世紀(jì)50年代，以陳文塬教授、陳慶益教授和郭聿琦教授等為學(xué)科帶頭人，在非線性泛函分析、偏微分方程和代數(shù)學(xué)等三個(gè)方向開展研究，形成了優(yōu)勢(shì)和特色，并于1984年獲得了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)。期間，蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士點(diǎn)為依托，在持續(xù)保持上述三個(gè)傳統(tǒng)方向優(yōu)勢(shì)和特色的基礎(chǔ)上，通過(guò)多年的艱苦努力和奮斗，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得了突出成績(jī)，發(fā)展形成了非局部發(fā)展方程、無(wú)窮維動(dòng)力系統(tǒng)、圖論及其應(yīng)用、偏微分方程及應(yīng)用、科學(xué)與工程計(jì)算方法、概率統(tǒng)計(jì)等學(xué)科方向，產(chǎn)生了一批年輕有為的學(xué)術(shù)帶頭人，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重要的影響。2001年獲準(zhǔn)設(shè)立了數(shù)學(xué)博士后科研流動(dòng)站，2003年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)博士點(diǎn)，2005年獲準(zhǔn)建立了數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前，擁有“甘肅省高校應(yīng)用數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科。
 培養(yǎng)高水平研究型和應(yīng)用型人才、建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)學(xué)科，是我們一直追求的目標(biāo)。進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，在隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、國(guó)際合作與交流等方面取得了很大的成績(jī)。在隊(duì)伍建設(shè)方面，形成了結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新意識(shí)和科研攻關(guān)能力強(qiáng)、在諸多領(lǐng)域有重要影響的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。截止2019年12月，共有二級(jí)教授2人，三級(jí)教授8人，四級(jí)教授14人，五級(jí)副教授4人，六級(jí)副教授10人，七級(jí)副教授12人，講師32人；享受國(guó)務(wù)院政府津貼7人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人，教育部高校青年教師獎(jiǎng)獲得者2人，教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃獲得者7人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者4人，甘肅省領(lǐng)軍人才獲得者3人，甘肅省教學(xué)名師1人，甘肅省333科技人才1人，甘肅省555創(chuàng)新人才4人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省飛天學(xué)者青年學(xué)者1人。在科學(xué)研究與平臺(tái)建設(shè)方面，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿和地方發(fā)展需求，不斷提升高水平研究數(shù)量和質(zhì)量，產(chǎn)生了一批有重要影響的高水平的科研成果。“非線性泛函微分方程理論及應(yīng)用”和“無(wú)窮維動(dòng)力系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間行為以及穩(wěn)態(tài)解的研究”分別于2006年和2007年連續(xù)兩年獲得甘肅省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，“齊次平衡原則及其對(duì)非線性數(shù)學(xué)物理方程精確解的應(yīng)用”于2006年獲得教育部高校自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，“非局部時(shí)滯擴(kuò)散方程理論及應(yīng)用”和“圖的匹配與距離指標(biāo)及其在富勒烯科學(xué)中應(yīng)用的研究”分別于2012和2013年獲得甘肅省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。根據(jù)2018年5月基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）數(shù)據(jù)，近10年蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)表論文1071篇,被引用7251次,全球排第82名（全球2.35萬(wàn)個(gè)單位），全國(guó)高校排第2位；篇均被引次數(shù)為6.77，全球排第63名, 國(guó)內(nèi)排第2名, 有19篇論文入選ESI高引用論文。 1篇論文入選2008年“中國(guó)百篇最具影響的國(guó)際學(xué)術(shù)論文”，1篇論文入選2015年“中國(guó)百篇最具影響的國(guó)際學(xué)術(shù)論文”。積極主動(dòng)承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目和人才項(xiàng)目，2008年張和平教授主持的“應(yīng)用圖論”項(xiàng)目獲準(zhǔn)為國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，2010年有2人參與的國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“非線性泛函分析與無(wú)窮維動(dòng)力系統(tǒng)中相關(guān)理論及應(yīng)用問(wèn)題研究”獲準(zhǔn)立項(xiàng)，2015年孫春友教授獲得國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀青年基金,2017年李萬(wàn)同教授主持的《非局部動(dòng)力系統(tǒng)及應(yīng)用》項(xiàng)目獲準(zhǔn)為國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目。大力加快平臺(tái)建設(shè)，批準(zhǔn)建立了“甘肅省高校應(yīng)用數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，為應(yīng)用數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了有力的支撐。
在人才培養(yǎng)方面，始終將人才培養(yǎng)和提高質(zhì)量視為根本任務(wù)，不斷優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，為全國(guó)特別是為西部地區(qū)和甘肅省培養(yǎng)了大批數(shù)學(xué)高級(jí)專門人才。培養(yǎng)的學(xué)生中有7人獲得杰出青年基金，大多數(shù)已經(jīng)成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干或?qū)W術(shù)帶頭人，對(duì)西北地區(qū)特別是甘肅省的高等數(shù)學(xué)教育和發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用，為其他學(xué)科的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。在國(guó)際合作與交流方面，數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速、交流活躍，目前在崗的80余位教師中，近80℅的教師有一年以上的國(guó)外學(xué)習(xí)和交流經(jīng)歷，60 余人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或講學(xué)，近10年主辦或承辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議10余次，特別是李萬(wàn)同教授于2013年7月在臺(tái)灣舉辦的第六屆華人數(shù)學(xué)家大會(huì)上作了邀請(qǐng)報(bào)告。
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，蘭大數(shù)學(xué)學(xué)科目前在微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、非線性分析及應(yīng)用、代數(shù)學(xué)、圖論及其應(yīng)用、科學(xué)與工程計(jì)算方法等領(lǐng)域，已形成了在國(guó)內(nèi)外有重要影響的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和一批特色研究方向，完成了一批高質(zhì)量的科研成果。2017年12月28日14點(diǎn)，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，數(shù)學(xué)學(xué)科在182個(gè)參評(píng)高校中屬于B+檔，在參評(píng)高校中排名并列第19位，排名百分位10-20%。范先令教授、李萬(wàn)同教授入選湯姆森路透公司發(fā)布的2014年全球“最具影響力科學(xué)精英”榜單，并被授予“高被引科學(xué)家獎(jiǎng)”；張和平教授于2014年6月當(dāng)選國(guó)際數(shù)學(xué)化學(xué)研究院會(huì)士；李萬(wàn)同、范先令、鄧偉華三位教授入選世界著名出版公司愛思維爾公布的2014年中國(guó)高被引學(xué)者榜單；李萬(wàn)同教授2015-2016年連續(xù)兩次入選湯姆森路透公司發(fā)布的“高被引科學(xué)家”榜單；鄧偉華教授入選2017年科睿唯安(Clarivate Analytics)全球“高被引學(xué)者(2017 Highly Cited Researchers)”名單。蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展成績(jī)，不僅是國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者鼎力支持和關(guān)心厚愛的結(jié)果，也得到了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注和好評(píng)。
今后，蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)堅(jiān)持“培養(yǎng)高水平研究型和應(yīng)用型人才、建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)學(xué)科”的目標(biāo)，在鞏固保持已有優(yōu)勢(shì)與特色的基礎(chǔ)上奮勇前行，力爭(zhēng)在隊(duì)伍建設(shè)和科研水平上取得新突破，在優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向產(chǎn)生若干有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、一批特色研究課題和相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際知名領(lǐng)軍人物，產(chǎn)生一批有國(guó)際影響力的高質(zhì)量科研成果，形成結(jié)構(gòu)合理、整體實(shí)力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、科研攻關(guān)能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，早日實(shí)現(xiàn)國(guó)際一流學(xué)科的目標(biāo)。
 
蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院聯(lián)系方式：
通訊地址: 甘肅省蘭州市天水南路222號(hào)  數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
電話: 0931-8912483                
傳真:0931-8912481
郵政編碼: 730000
學(xué)院郵箱: math.lzu.edu.cn
 
蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)科設(shè)置：
近年來(lái)，蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在“211工程”和“985工程”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持下，學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究及國(guó)際交流與合作等方面取得了很大的成績(jī)，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新意識(shí)和科研攻關(guān)能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，產(chǎn)生了非線性泛函分析、微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、圖論及其應(yīng)用、偏微分方程及其反問(wèn)題、代數(shù)學(xué)和應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)等在國(guó)內(nèi)外有重要影響的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和一批特色研究方向，完成一批高質(zhì)量的科研成果，形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重要的影響，拓寬了蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的覆蓋面，確立了數(shù)學(xué)學(xué)科在國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)地位。根據(jù)《基本科學(xué)指標(biāo)》數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicators，簡(jiǎn)稱ESI）2013年9月10日更新數(shù)據(jù)顯示，蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)表SCI論文數(shù)量和國(guó)際影響力穩(wěn)步提升，2003年1月1日至2013年9月累計(jì)發(fā)表數(shù)學(xué)類SCI論文598篇，共被SCI引用4407次，平均每篇論文引用7.37次，ESI排名持續(xù)攀升，學(xué)科排名（引用量）由2010年3月的全球102名、2011年9月的83名提升至目前的69名，位列國(guó)內(nèi)高校數(shù)學(xué)學(xué)科第4名（數(shù)學(xué)學(xué)科總共有234所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)（INSTITUTIONS）進(jìn)入全球前1%）。根據(jù)2018年5月基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）數(shù)據(jù)，近10年蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)表論文1071篇,被引用7251次,全球排第82名（全球2.35萬(wàn)個(gè)單位），全國(guó)高校排第2位；篇均被引次數(shù)為6.77，全球排第63名, 國(guó)內(nèi)排第2名, 有19篇論文入選ESI高引用論文。數(shù)學(xué)學(xué)科近10年全球有2894篇論文入選ESI高引用論文（Highly Cited Papers），我校數(shù)學(xué)學(xué)科有31篇入選，占蘭州大學(xué)10年來(lái)ESI高引用論文（98篇）的31%,是蘭州大學(xué)進(jìn)入世界Top1%的所有學(xué)科中國(guó)內(nèi)排名最前者。
 
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 高等教育學(xué)
02 課程與教學(xué)論
03 教育技術(shù)學(xué)
04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一 或 202 俄語(yǔ) 或
203 日語(yǔ)
③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 或
312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無(wú)
備　　注： 復(fù)試筆試科目: 01 方向?yàn)楦叩?
教育學(xué)、02 方向?yàn)檎n程與教學(xué)
論、03 方向?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)、04
方向?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)
1.同等學(xué)力考生要求：必
須同時(shí)滿足以下 3 項(xiàng)條
件：①全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)六級(jí)
考試成績(jī)不低于 425 分；
②至少修讀過(guò)與報(bào)考專業(yè)
相關(guān)的本科主干課程 5 門
以上，成績(jī)合格并提供書
面學(xué)習(xí)成績(jī)證明；③公開
發(fā)表與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)
術(shù)論文一篇。
2.01 高等教育學(xué)、02 課
程與教學(xué)論、03 教育技術(shù)
學(xué)，04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、
初試科目為 311 教育學(xué)專
業(yè)基礎(chǔ)綜合或 312 心理學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)綜合
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 高等教育學(xué)
02 課程與教學(xué)論
03 教育技術(shù)學(xué)
04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一 或 202 俄語(yǔ) 或
203 日語(yǔ)
③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 或
312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無(wú)
備　　注： 復(fù)試筆試科目: 01 方向?yàn)楦叩?
教育學(xué)、02 方向?yàn)檎n程與教學(xué)
論、03 方向?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)、04
方向?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)
1.同等學(xué)力考生要求：必
須同時(shí)滿足以下 3 項(xiàng)條
件：①全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)六級(jí)
考試成績(jī)不低于 425 分；
②至少修讀過(guò)與報(bào)考專業(yè)
相關(guān)的本科主干課程 5 門
以上，成績(jī)合格并提供書
面學(xué)習(xí)成績(jī)證明；③公開
發(fā)表與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)
術(shù)論文一篇。
2.01 高等教育學(xué)、02 課
程與教學(xué)論、03 教育技術(shù)
學(xué)，04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、
初試科目為 311 教育學(xué)專
業(yè)基礎(chǔ)綜合或 312 心理學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)綜合
學(xué)校介紹
蘭州大學(xué)，簡(jiǎn)稱“蘭大”，中華人民共和國(guó)教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級(jí)建制，由國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與教育部共建，國(guó)家”雙一流“世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類，國(guó)家”985工程“、”211工程“重點(diǎn)建設(shè)高校，入選珠峰計(jì)劃、2011計(jì)劃、111計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(guó)(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))首批具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和首批建立博士后科研流動(dòng)站的高校，經(jīng)教育部批準(zhǔn)建有研究生院，學(xué)位授權(quán)自主審核單位。蘭州大學(xué)創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學(xué)堂;1928年，擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué);1945年，定名為國(guó)立蘭州大學(xué)。1952年，被確定為(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))國(guó)家十四所綜合性大學(xué)之一;2001年，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點(diǎn)共建協(xié)議;2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入蘭州大學(xué)。截至2019年3月，蘭大校園面積3545.298畝，有2個(gè)校區(qū)，3所附屬醫(yī)院;下設(shè)37個(gè)教學(xué)系部;有100個(gè)本科專業(yè)，45個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，23個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類型，1個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類型，19個(gè)博士后科研流動(dòng)站;有本科生19775人，碩士研究生10572人，博士研究生2559人，在職教職工3718人，其中教學(xué)科研人員2135人。
專業(yè)介紹
教育學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論與方法，具有較高文化素養(yǎng)和專(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))業(yè)技能的高級(jí)專門人才。主要課程有：心理學(xué)概論、教育學(xué)原理、中外教育史、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)論、比較教育學(xué)、教育心理學(xué)、高等教育學(xué)等。畢業(yè)生適宜在教育行業(yè)從事教學(xué)、科研和管理等工作。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01高等教育學(xué) 
02課程與教學(xué)論 
03教育技術(shù)學(xué) 
04教師教育學(xué)
 
 		 1101思想政治理論 
2201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ) 
3311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或642教育技術(shù)學(xué)綜合
 復(fù)試筆試科目:01方向?yàn)楦叩冉逃龑W(xué)
、02方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、03方向
為數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、04方向?yàn)?br /> 教師教育基本理論		 《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版bai社 十二所重點(diǎn)師范合編du
《教育學(xué)》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
 
參考書目
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版bai社 十二所重點(diǎn)師范合編;《教育學(xué)》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
分?jǐn)?shù)線
年份 分?jǐn)?shù)線
2020 355
2019 350
 
學(xué)費(fèi)
蘭州大學(xué)教育學(xué)碩士研究生均需繳納學(xué)費(fèi)。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為0.8萬(wàn)元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)繳納，按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
李碩豪教授（碩士生導(dǎo)師） 甘肅秦安人，蘭州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，《高等理科教育》雜志編輯部主任。1989年畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1997年畢業(yè)于華中理工大學(xué)高等教育研究所（現(xiàn)華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院），獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2007年在華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院獲博士學(xué)位。主要講授教育學(xué)原理、創(chuàng)造心理學(xué)、高等教育學(xué)等課程，從事高等教育基本理論、高等教育政策與管理研究。
李雄鷹 副教授男，漢族，甘肅寧縣人，中共黨員，蘭州大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，心理系系主任。2000年畢業(yè)于西北師范大學(xué)公共事務(wù)管理專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003年畢業(yè)于西北師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2010—2013年在廈門大學(xué)教育研究院學(xué)習(xí)，2013年獲教育學(xué)博士學(xué)位。2003年7月參加工作，任教于蘭州大學(xué)教育學(xué)院和蘭州大學(xué)心理健康教育與咨詢中心。目前主要從事大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、大學(xué)生心理健康教育與咨詢、大學(xué)心理學(xué)、大學(xué)課程與教學(xué)、考試招生制度改革等領(lǐng)域的研究與教學(xué)工作。先后為本科生開設(shè)普通心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、心理健康與咨詢、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、管理心理學(xué)、教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)等課程，面向全校學(xué)生開設(shè)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生人際關(guān)系心理、大學(xué)生心理健康教育等通識(shí)課程，為研究生開設(shè)大學(xué)課程、教學(xué)與管理等課程。先后參與多項(xiàng)縱向、橫向課題研究，其中獨(dú)立主持教育部人文社科青年規(guī)劃基金課題1項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項(xiàng)，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))項(xiàng)目1項(xiàng)，主持橫向課題6項(xiàng)。先后在《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）、《心理科學(xué)》、《中國(guó)高教研究》、《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表論文30多篇，2篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。2004年3月—4月，在天津師范大學(xué)參加教育部直屬院校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班，同年5月赴香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市學(xué)院、香港浸會(huì)大學(xué)考察學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康與咨詢，同年7月—12月，在北京航空航天大學(xué)教育部大學(xué)生心理健康教育數(shù)據(jù)中心參加中國(guó)大學(xué)生心理健康測(cè)試量表的制定、？、常模制定以及施測(cè)工作。2003—2010年，全程參加了中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目、中歐甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的基線調(diào)查、教師培訓(xùn)、教材開發(fā)、課題研究等工作。2008年汶川地震后帶隊(duì)赴甘肅災(zāi)區(qū)開展心理危機(jī)干預(yù)工作；2010年甘肅舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害后，參與了心理救援人員培訓(xùn)、心理危機(jī)干預(yù)手冊(cè)開發(fā)編寫工作。2011年借調(diào)到“全國(guó)教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室工作學(xué)習(xí)，參加了全國(guó)高考改革調(diào)研與改革總方案起草工作。
 
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究所
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01高等教育學(xué)
02課程與教學(xué)論
03教育技術(shù)學(xué)
04教師教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： 1101思想政治理論
2201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
3311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或642教育技術(shù)學(xué)綜合
備　　注： 復(fù)試筆試科目:01方向?yàn)楦叩冉逃龑W(xué)、02方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、03方向?yàn)閿?shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、04方向?yàn)榻處熃逃纠碚?/td>
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)高等教育學(xué)(02)課程與教學(xué)論(03)教育技術(shù)學(xué)(04)教師教育學(xué)
招生人數(shù)： 10
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無(wú)
備　　注： 學(xué)院及專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)以2019年實(shí)際錄取數(shù)為基礎(chǔ)上報(bào)（僅參考），最終招生人數(shù)以教育部下達(dá)我校2020年招生計(jì)劃為準(zhǔn)，分專業(yè)招生人數(shù)可能發(fā)生增減。報(bào)考條件及同等學(xué)力要求見蘭州大學(xué)2020年碩士研究生招生章程和專業(yè)目錄（http://yz.lzu.edu.cn）。

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