福建理工大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生課程教學(xué)大綱之自然辯證法

發(fā)布時(shí)間：2018-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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福建理工大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生課程教學(xué)大綱之自然辯證法正文

學(xué)位類別：學(xué)術(shù)型碩士研究生           學(xué)科、專業(yè)：全校理工類碩士研究生
課程類別：公共基礎(chǔ)必修課             課程中文名稱：自然辯證法
所在院系（部）（公章）：                 課程英文名稱：Dialectics of Nature

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，認(rèn)識(shí)自然界、科學(xué)技術(shù)研究和科學(xué)技術(shù)社會(huì)（STS）發(fā)展的客觀規(guī)律。進(jìn)一步樹立辯證唯物主義世界觀，提高科技素養(yǎng)，開闊視野，推進(jìn)科技文化事業(yè)可持續(xù)地和諧發(fā)展。掌握科學(xué)思維方法，增強(qiáng)辯證思維能力，提高科學(xué)創(chuàng)造力，并在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上分析和處理科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。緊密結(jié)合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，用辯證唯物主義觀點(diǎn)準(zhǔn)確概括當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果，正確地回答當(dāng)代科學(xué)技術(shù)提出的重大社會(huì)與管理問(wèn)題。

課程內(nèi)容：
緒論
1. 自然辯證法的對(duì)象、性質(zhì)與意義
2. 自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展
第一章唯物主義自然觀的發(fā)展歷程
1. 古代樸素唯物主義自然觀
2. 近代機(jī)械唯物主義自然觀
3. 辯證唯物主義自然觀
第二章系統(tǒng)自然觀
1. 系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
2. 自然界的系統(tǒng)存在方式
3. 自然界的演化
第三章生態(tài)自然觀
1. 生態(tài)自然觀產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景
2. 生態(tài)科學(xué)與生態(tài)自然觀
3. 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其實(shí)施
第四章科學(xué)觀與科學(xué)方法論（上）
1. 科學(xué)的本質(zhì)與特征
2. 科學(xué)問(wèn)題與科研選題
3. 科學(xué)觀察與科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法
第五章科學(xué)觀與科學(xué)方法論（下）
1. 科學(xué)抽象和科學(xué)思維方法
2. 科學(xué)假說(shuō)與科學(xué)理論
3. 對(duì)假說(shuō)或理論的評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)
4. 科學(xué)理論的發(fā)展模式
第六章技術(shù)的本質(zhì)、價(jià)值與技術(shù)社會(huì)觀
1. 技術(shù)的本質(zhì)與特征
2. 技術(shù)價(jià)值觀
3. 技術(shù)倫理
4. 技術(shù)社會(huì)觀
第七章技術(shù)方法和技術(shù)創(chuàng)新
1. 技術(shù)認(rèn)識(shí)與技術(shù)方法
2. 技術(shù)創(chuàng)新
3. 高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化
第八章科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展
1. 科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能
2. 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)條件
第九章科學(xué)技術(shù)的社會(huì)建制與社會(huì)運(yùn)行
1. 科技運(yùn)行的社會(huì)建制
2. 科學(xué)共同體及其社會(huì)規(guī)范
3. 科學(xué)技術(shù)社會(huì)運(yùn)行的特點(diǎn)
4. 科技運(yùn)行的保障
5. 科技政策
第十章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與中國(guó)現(xiàn)代化
1. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)發(fā)展
2. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與中國(guó)現(xiàn)代化
3. 科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇

教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本課程一方面要深入理解基本理論，明確各種理論的主要內(nèi)容、價(jià)值意義；另一方面要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，有意識(shí)地將所學(xué)理論應(yīng)用于我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和解決，從而使學(xué)生理論與實(shí)踐能力同步增長(zhǎng)。

預(yù)修課程：
自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)、自然科學(xué)史、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)方法論等

適用于何方向：
理工類學(xué)術(shù)型碩士研究生

考核方式：
閉卷考試

本門課程的教材與參考書目：
（一）教材：
《自然辯證法概論》，包慶豐，王利清編，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2010。
（二）參考書：
[1]、恩格斯.自然辯證法·導(dǎo)言. 人民出版社，1971
[2]、錢三強(qiáng)等. 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)況. 知識(shí)出版社，1980
[3]、A·查爾默斯. 科學(xué)究竟是什么. 商務(wù)印書館，1982
[4]、B·貝弗里奇. 科學(xué)研究的藝術(shù). 科學(xué)出版社，1984
[5]、J·貝爾納. 科學(xué)的社會(huì)功能. 商務(wù)印書館，1982
[6]、J·里夫金等. 熵：一種新的世界觀. 上海譯文出版社，1987
[7]、鄧小平. 鄧小平論科學(xué)技術(shù). 科學(xué)出版社，1997
[8]、江澤民. 論科學(xué)技術(shù). 中央文獻(xiàn)出版社，2001
[9]、曾國(guó)屏等. 當(dāng)代自然辯證法教程. 清華大學(xué)出版社, 2005
[10]、教育部教育司. 自然辯證法概論. 理工農(nóng)醫(yī)使用，高等教育出版社

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