東華大學(xué)考研專業(yè)物流工程
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東華大學(xué)考研專業(yè)物流工程 正文
培養(yǎng)目標(biāo)工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位,培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
1、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。
2、培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外物流工程技術(shù)高速發(fā)展和物流管理水平不斷提高的高級(jí)物流工程與管理人才,為企業(yè)和規(guī)劃管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的高層次的物流技術(shù)和物流管理高級(jí)人才。學(xué)位獲得者具有物流工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí),具備獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。掌握物流技術(shù)、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)以及物流管理的先進(jìn)技術(shù)與方法,并具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)物流技術(shù)和運(yùn)作管理工作的能力。
3、掌握一門外語(yǔ),能夠較熟練地閱讀外文資料,具有一定的會(huì)話和寫(xiě)作能力。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的檢索和閱讀,能夠較熟練地獲取專業(yè)信息。
領(lǐng)域方向1、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
該方向培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代物流管理理論與技術(shù),能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)技術(shù)方法與信息化工具從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì),物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與咨詢,第三方物流系統(tǒng)的運(yùn)作管理。
導(dǎo)師:魏紅芹,王維紅,王素芬,周力,宋福根,陳榮耀,鄭建國(guó)
2、供應(yīng)鏈管理
該方向培養(yǎng)學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理理論與技術(shù),能夠熟練運(yùn)用供應(yīng)鏈管理技術(shù)方法與信息化工具從事供應(yīng)鏈物流系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì),基于供應(yīng)鏈的企業(yè)物流運(yùn)作管理。
導(dǎo)師:徐琪,姚衛(wèi)新,張科靜,周建亨,王志宏,馬玉芳
該方向培養(yǎng)學(xué)生掌握電子商務(wù)、物流管理理論與技術(shù),能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)方法與工具從事電子商務(wù)物流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),電子商務(wù)物流系統(tǒng)的運(yùn)作管理。
導(dǎo)師:湯兵勇,劉峰濤,王文杰,陳梅梅,王扶東,馬彪,董平軍
學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)制為二年。
培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué),應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于一年。
工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。雙導(dǎo)師制由校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師組成,其中以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
課程設(shè)置和學(xué)分要求課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)行學(xué)分制。課程設(shè)置由公共必修課、專業(yè)必修課與專業(yè)選修課構(gòu)成,課程總學(xué)分不少于26學(xué)分。課程安排在一個(gè)學(xué)年二個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。
應(yīng)用實(shí)踐類課程作為實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。組織研究生去企業(yè)或利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)研究生的對(duì)工程領(lǐng)域涉及面的了解,積累工作經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)素養(yǎng),有效縮短今后實(shí)際就業(yè)的適應(yīng)期,定期組織研究生進(jìn)行集體交流學(xué)習(xí)。
學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行,鼓勵(lì)在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地進(jìn)行。學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,必須有一人以上來(lái)自產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或相關(guān)行業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域具有高級(jí)職稱的技術(shù)專家。答辯委員會(huì)由3至5位專家組成。
畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分,通過(guò)學(xué)位論文答辯者,準(zhǔn)予畢業(yè),經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò),授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。
東華大學(xué)
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