姓　　名： 姚偉 性別： 女

出生年月： 工作單位： 東北師范大學(xué)

所在院系： 教育科學(xué)學(xué)院 職稱： 教授

行政職務(wù)： 招生專業(yè)： 040101教育學(xué)原理

研究領(lǐng)域： 學(xué)前教育基本理論、幼兒園課程、學(xué)前比較教育、幼兒園科學(xué)教育 是否兼職： 否

指導(dǎo)博士生總數(shù)： 指導(dǎo)碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個(gè)人簡(jiǎn)介

【學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷】 　　1985年　東北師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè) 學(xué)士學(xué)位 　　1985年　東北師范大學(xué)學(xué)前教育系任教 　　1987年　1988年 美國(guó)威斯康星——米爾沃基大學(xué)訪問學(xué)者 　　2001年　東北師范大學(xué)獲教育學(xué)原理博士學(xué)位　 　　【社會(huì)學(xué)術(shù)兼職】 　　中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事 　　吉林省學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng) 　　《幼教新視野》編委會(huì)副主任

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

論文“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構(gòu)建”獲吉林省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選論文二等獎(jiǎng)； 　　論文“幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)新層次的思考”獲吉林省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選論文二等獎(jiǎng)，吉林省第五次優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。 　　論文“論兒童科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)”獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選論文類三等獎(jiǎng)。

著作及論文

主要論文： 　　"美國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化對(duì)幼兒教育的影響"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1991.7 　　"幼兒科學(xué)教育體系的設(shè)計(jì)與設(shè)施"《學(xué)前教育研究》1991.2 　　"美國(guó)設(shè)計(jì)幼兒教育課程的原則"《學(xué)前教育研究》1992.4 　　"美國(guó)小學(xué)科學(xué)教育課程特點(diǎn)"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1994.4 　　"現(xiàn)代美國(guó)幼教對(duì)我國(guó)幼教改革的啟示"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1994年增刊 　　"過早對(duì)幼兒進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練的危害"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1994年增刊 　　"兒童如何通過操作而學(xué)習(xí)"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1994年增刊 　　"美國(guó)的蒙臺(tái)梭利學(xué)校"《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1994年增刊 　　"幼兒園科學(xué)教育要充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性”《人大復(fù)印資料》1994.12 　　"定向行走訓(xùn)練的價(jià)值"《現(xiàn)代特殊教育》1994.1 　　"美國(guó)科學(xué)教育的特點(diǎn)" 《外國(guó)中小學(xué)教育》1994.4 　　"幼兒園科學(xué)教育要注意的幾個(gè)問題"《幼兒教育》1995.7 　　"美國(guó)先行教育"《外國(guó)教育研究》1995.3 　　"獨(dú)生子女家庭教育誤區(qū)與對(duì)策"《婦女運(yùn)動(dòng)與改革》東北師大出版社1995年 　　"幼兒園科學(xué)教育與幼兒全面發(fā)展"《亞太地區(qū)幼兒教育研討 會(huì)》文集1995年 　　"美國(guó)的節(jié)日幼兒園"《幼兒教育》1995.11 　　"美國(guó)早期教育課題之一—社會(huì)學(xué)習(xí)"《幼兒教育》1996.9 　　"美國(guó)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論為基礎(chǔ)的早期教育方案"《學(xué)前教育研究》1996.10 　　"提供幼兒科學(xué)活動(dòng)室材料的原則"《幼兒教育》1996.8 　　"幫助嬰幼兒形成積極的自我概念"《學(xué)前教育》1997.11 　　"談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的目標(biāo)" 《幼兒教育》 1997.10 　　“論兒童觀”《吉林教育科學(xué)》 1997.4 　　“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構(gòu)建”《學(xué)前教育研究》 1997.5 　　“幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)新層次的思考”《邁向21世紀(jì)中國(guó)學(xué)前教育研究?jī)?yōu)秀論文集》 南京師大出版社99年版 　　“開展多樣的活動(dòng)促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展”《教育導(dǎo)刊》2000.3 　　“論兒童科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)”《東北師大學(xué)報(bào)》 2001.2 　　“如何正確對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤行為”《幼兒教育》2001.2 　　“幼兒園教育——終身教育的奠基階段”《教育導(dǎo)刊》2002.1 　　"‘入世’對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響"《早期教育》2002.2 　　“現(xiàn)代幼兒教育理念——以兒童發(fā)展為本”《早期教育》2002.3 　　“在幼兒園科學(xué)教育中引導(dǎo)幼兒探究性學(xué)習(xí)”《現(xiàn)代教育科學(xué)》2002.4 　　"在科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力" 《長(zhǎng)春教育》2002.10 　　"從教育的角度關(guān)照幼兒的生活質(zhì)量" 《學(xué)前教育研究》2002.6 　　"自然主義教育對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育的啟示"《幼兒教育》2003.5 　　"以人的方式理解兒童"　《學(xué)前教育研究》2003.5 　　"終身教育思想對(duì)學(xué)前教育的影響"《外國(guó)教育研究》2003.7 　　“新知識(shí)觀對(duì)幼兒園課程改革的啟示”《學(xué)前教育研究》2004.1 　　“兒童教育與兒童的生活質(zhì)量” 《東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2004.2 　　“瑞吉?dú)W的實(shí)驗(yàn)精神與研究方法及其啟示” 《幼兒教育》2004.5 　　"多元智能理論的評(píng)價(jià)觀及其對(duì)我國(guó)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的啟示" 《外國(guó)教育研究》2004.9 　　"園長(zhǎng)在形成幼兒園文化中的作用" 《幼教新視野》2004.3 　　“把幼兒藝術(shù)作為幼兒的語(yǔ)言”《幼教新視野》2004.4 　　"讓探究成為幼兒主要的學(xué)習(xí)方式" 《幼教新視野》2005.1 　　"幼教改革熱中的冷思考" 《學(xué)前教育》2005.2 　　"兒童是自然的存在" 《學(xué)前教育研究》2005.7-8 　　著作： 　　《現(xiàn)代美國(guó)學(xué)前教育學(xué)》（編譯）北方婦女兒童出版社 1990年 　　《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》（主編）東北師范大學(xué) 1995年 　　《幼兒認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)》（主編）東北師大出版社 1999年 　　《幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)書》（主編）吉林美術(shù)出版社 2000年 　　《幼兒園整體性和諧發(fā)展課程》（副主編）汕頭大學(xué)出版社 2001年 　　《幼兒園素質(zhì)教育課程》（主編）廣州出版社 2002年

承擔(dān)項(xiàng)目

吉林省九五社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題《幼兒科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》，主持 （已完成） 　　教育部十五重點(diǎn)課題：《幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中探究性性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究》,主持； 　　吉林省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題：《幼兒探究活動(dòng)的理論與實(shí)踐研究》，主持； 　　國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心專項(xiàng)課題：《幼兒園教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的效果分析研究》，主持； 　　吉林省高等教育教學(xué)研究《優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐》，主持。