東北電力大學(xué)藝術(shù)學(xué)院全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生特色培養(yǎng) 正文

一、學(xué)科介紹
我院2006年開始招生設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士研究生，目前已畢業(yè) 58人，在讀 37人。設(shè)計藝術(shù)學(xué)主要研究設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律、行為和文化價值。設(shè)計藝術(shù)學(xué)是我國一個新興的、綜合性的應(yīng)用學(xué)科，對于我國在21世紀(jì)建立與國際接軌的設(shè)計技術(shù)體系，創(chuàng)造中國自己的知名品牌和知名企業(yè)，樹立中國產(chǎn)品形象的地位，建設(shè)有中國文化特色的設(shè)計文化，參與國際國內(nèi)市場競爭，具有特別重要的意義。
設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)主要以設(shè)計藝術(shù)理論與應(yīng)用為研究重點(diǎn)，適用于高級時裝設(shè)計研究、服裝動態(tài)展示研究、視覺傳達(dá)設(shè)計研究、和環(huán)境設(shè)計藝術(shù)研究和數(shù)字媒體藝術(shù)研究等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
學(xué)院現(xiàn)有教授6人，副教授19人，博士4人，碩士研究生導(dǎo)師10人；副碩導(dǎo)1人,省級服飾文化研究中心1個、省級服裝與服飾設(shè)計特色專業(yè)1個，藝術(shù)設(shè)計研究所1個，專業(yè)微機(jī)室、圖文工作室、攝影工作室、造型工作室、立體裁剪工作室、服裝技術(shù)工作室、服裝特種機(jī)房、形體訓(xùn)練室、舞蹈室、形象設(shè)計工作室、表演廳（1000平方米）、展覽廳（1000平方米）等實驗實訓(xùn)場地及16個校外教學(xué)實習(xí)基地。相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作室10個，大學(xué)生實踐創(chuàng)新工作室5個等相關(guān)實踐設(shè)施。
高效優(yōu)質(zhì)的研究生培養(yǎng)工作，為學(xué)校學(xué)位與研究生教育贏得了良好的社會聲譽(yù)，10年來，我院研究生共發(fā)表論文 280 篇，其中核心論文 82篇。畢業(yè)研究生一次性就業(yè)率均達(dá)96%以上。學(xué)校共向社會輸送畢業(yè)研究生 58人，普遍受到用人單位的好評，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)院注重國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，先后有美籍華人畫家左夫先生；韓國衣類產(chǎn)業(yè)學(xué)會會長、韓國大邱CATHOLIC大學(xué)教授、工學(xué)博士成秀光先生；清華美院蘇丹教授；南京藝術(shù)學(xué)院石磷俠教授；中華美學(xué)會員、吉林省美學(xué)常務(wù)理事長、東北師范大學(xué)楊家安教授、北京印刷學(xué)院碩導(dǎo)高妍玫副教授、上海同濟(jì)大學(xué)博士生導(dǎo)師林家陽教授等專家學(xué)者來我院講學(xué)，并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)在長期的發(fā)展中形成了“一核心兩結(jié)合”以提升設(shè)計應(yīng)用能力為核心，藝術(shù)理論與校內(nèi)實踐相結(jié)合，課程設(shè)計與校外實習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)特色。
廣泛開展市場調(diào)查，注重分析和研究市場經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)社會所需要的高端技能型人才為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為主線，以企事業(yè)單位用人要求為標(biāo)準(zhǔn)，堅持“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，面向市場，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，努力使培養(yǎng)方案具有鮮明的時代特點(diǎn)并體現(xiàn)社會的需求。
學(xué)院注重提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，大力推行研究生教育創(chuàng)新計劃，在學(xué)校率先實施了研究生“三助”（助教、助管、助研）工程，如設(shè)立研究生創(chuàng)新基金，鼓勵研究生進(jìn)行科研立項，開展創(chuàng)新研究；定期舉辦研究生論壇、研究生學(xué)術(shù)科技文化節(jié)；積極開展研究生暑期社會實踐等。同時注重培養(yǎng)研究生的獨(dú)立研究能力或技能技法創(chuàng)作能力。公共課以講授方式為主，專業(yè)課程以講授與研討相結(jié)合的方式為主，重在培養(yǎng)研究生獨(dú)立開展學(xué)術(shù)研究的能力。碩士研究生在校期間，參與導(dǎo)師科研工作、課題研究等；同時還應(yīng)參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座等學(xué)術(shù)交流活動，以及畢業(yè)展覽、畢業(yè)演出等實踐活動。
聘請高水平的藝術(shù)家、行業(yè)專家作為院外導(dǎo)師配合指導(dǎo)應(yīng)用類課程和畢業(yè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。突出藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)課程比重，加強(qiáng)專業(yè)技能在相應(yīng)藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的實習(xí)與應(yīng)用，力求做到學(xué)以致用，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。
藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍(lán)圖，是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程的總體設(shè)計，如何科學(xué)、合理、整體、優(yōu)化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，是藝術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)能否達(dá)到預(yù)定培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為進(jìn)一步完善我院研究生培養(yǎng)方案的制定，能準(zhǔn)確找出現(xiàn)有的問題和不足。
為了切實落實碩士研究生培養(yǎng)方案，我院研究生培養(yǎng)方案小組成員到魯迅美術(shù)學(xué)院、東北師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院，對其研究生培養(yǎng)方面進(jìn)行了全面的調(diào)研學(xué)習(xí)。結(jié)合我院的特色制定出適合研究生發(fā)展的培養(yǎng)方案。 
培養(yǎng)模式是實施教學(xué)活動、完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)，是提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)（或研究方向）要求以及碩士研究生的實際情況而制定。碩士研究生培養(yǎng)側(cè)重提高其藝術(shù)理論研究水平或獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作、藝術(shù)表演創(chuàng)作能力。在碩士研究生培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排設(shè)計藝術(shù)課程學(xué)習(xí)、設(shè)計藝術(shù)實踐、學(xué)術(shù)交流等各個環(huán)節(jié)。
   碩士研究生培養(yǎng)以導(dǎo)師、導(dǎo)師組和校外評閱專家三方負(fù)責(zé)制為基本方式。碩士研究生入學(xué)后即進(jìn)行師生雙向互選，確定導(dǎo)師。碩士生導(dǎo)師在碩士研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，應(yīng)對碩士研究生思想與學(xué)風(fēng)教育、培養(yǎng)計劃的制定、學(xué)位論文的指導(dǎo)等方面負(fù)主要責(zé)任。因理論研究及設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作、表演能力培養(yǎng)需要，采取由導(dǎo)師組和校外專家共同培養(yǎng)碩士研究生的方式有利于培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實、藝術(shù)技能高超的高層次設(shè)計藝術(shù)專門人才。充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。 
導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)的要求和因材施教的原則，注重培養(yǎng)研究生的獨(dú)立研究能力或技能技法創(chuàng)作能力。針對碩士研究生的研究方向，在入學(xué)第一學(xué)期結(jié)束前，指導(dǎo)碩士研究生完成個人培養(yǎng)計劃，并交所在院存檔。 
   碩士研究生的課程教學(xué)應(yīng)貫徹集中授課與個別授課相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合、以自學(xué)為主的原則。公共課以講授方式為主，專業(yè)課程以講授與研討相結(jié)合的方式為主，重在培養(yǎng)研究生獨(dú)立開展學(xué)術(shù)研究的能力。有關(guān)研究方向課程的理論專著、參考文獻(xiàn)的選讀，可由導(dǎo)師開列專題或書目，進(jìn)行講授、閱讀或討論，碩士研究生根據(jù)導(dǎo)師的要求完成相關(guān)的專題報告或論文，由導(dǎo)師審閱后評定成績。 
   實踐教育是全面提高碩士研究生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，主要包括教學(xué)實習(xí)、學(xué)術(shù)活動、設(shè)計藝術(shù)實踐和論文發(fā)表等方面。碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有計劃、有目的參加社會實踐活動。 
   聘請高水平的藝術(shù)家、行業(yè)專家作為院外導(dǎo)師配合指導(dǎo)應(yīng)用類課程和畢業(yè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。突出設(shè)計藝術(shù)實踐教學(xué)課程比重，加強(qiáng)專業(yè)技能在相應(yīng)設(shè)計藝術(shù)行業(yè)的實習(xí)與應(yīng)用，力求做到學(xué)以致用，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。 
 
三、課程內(nèi)容體系的整合優(yōu)化。
  合理設(shè)置課程體系和結(jié)構(gòu)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高。 
堅持以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位能力需要為主線構(gòu)建課程體系，對教學(xué)活動進(jìn)行整合優(yōu)化、系統(tǒng)設(shè)計。
通過課堂教學(xué)和實踐教育兩條途徑，使課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外、顯性和隱性的教育教學(xué)、學(xué)生活動形成一個有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生研究技能、職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)全面提高，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展需要。
為適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求，在專業(yè)上結(jié)合我院整體規(guī)劃特增至了【數(shù)字媒體設(shè)計研究】方向，優(yōu)化了設(shè)計藝術(shù)學(xué)整體發(fā)展。
本專業(yè)的課程設(shè)置共分學(xué)位課、選修課和必修環(huán)節(jié)三個部分。在基礎(chǔ)理論課中增設(shè)《論文選題與寫作研究》培養(yǎng)學(xué)生的科研工作能力。針對5個設(shè)計方向，設(shè)定了各自的專業(yè)基礎(chǔ)課程，并通過選修課加以拓展。在必修環(huán)節(jié)中使理論研究課程與設(shè)計實踐課程結(jié)合的更加緊密。
必修環(huán)節(jié)有：
文獻(xiàn)閱讀與開題報告；1學(xué)分； 
在省級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文（署名前二名）0.5學(xué)分/篇。中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文（署名前二名）；1學(xué)分/篇。
加分項目：
在省級及以上刊物發(fā)表或參加省級以上設(shè)計藝術(shù)展作品≥2幅；0.5學(xué)分。 
本人、指導(dǎo)學(xué)生參展、參賽獲省級專業(yè)大賽單項獎及以上獎1次；或設(shè)計作品被社會采用；1學(xué)分
主持項目；2學(xué)分，參加項目；1學(xué)分 
基礎(chǔ)理論課中《設(shè)計史》、《設(shè)計方法論》等課程是專業(yè)公共基礎(chǔ)課，并對5個研究方向進(jìn)行綜合滲透。各方向的專業(yè)基礎(chǔ)課則是對專業(yè)公共基礎(chǔ)課的實際運(yùn)用與深化。 
在學(xué)位課與選修課的設(shè)置中充分考慮了設(shè)計課程的實用性和前沿性。例如 ；開設(shè)了《設(shè)計市場研究》和《時尚買手》等相關(guān)專業(yè)課程。由設(shè)計實踐經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教學(xué)，具有可操作性和穩(wěn)定性。
四、主要創(chuàng)新點(diǎn)
   本專業(yè)培養(yǎng)方案特色廣泛開展市場調(diào)查，注重分析和研究市場經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)社會所需要的高端技能型人才為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為主線，以企事業(yè)單位用人要求為標(biāo)準(zhǔn)，堅持“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，面向市場，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，努力使培養(yǎng)方案具有鮮明的時代特點(diǎn)并體現(xiàn)社會的需求。 
（1）專業(yè)在長期的發(fā)展中形成了以提升設(shè)計應(yīng)用能力為核心，藝術(shù)理論與校內(nèi)實踐相結(jié)合，課程設(shè)計與校外實習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)特色。在本次培養(yǎng)方案修訂中，通過增設(shè)相關(guān)設(shè)計前沿課程和實踐環(huán)節(jié)加以改進(jìn)。 
（2）本次培養(yǎng)方案修訂，依據(jù)《指導(dǎo)性意見》并結(jié)合設(shè)計藝術(shù)學(xué)的專業(yè)特色進(jìn)行了深入的分析和論證。通過多種教學(xué)模式的設(shè)定，注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)。針對設(shè)計學(xué)專業(yè)應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，對相關(guān)設(shè)計專業(yè)課程進(jìn)行了整改和補(bǔ)充，以突出實用性和前沿性。同時，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 
（3）在學(xué)術(shù)活動及社會實踐上的創(chuàng)新點(diǎn)： 
為了了解本學(xué)科學(xué)術(shù)研究的前沿成果，把握國內(nèi)、外相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)理論創(chuàng)新能力，順利完成學(xué)業(yè)，碩士研究生應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)實踐活動。
a.積極參加與本專業(yè)相關(guān)的各種學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座，學(xué)術(shù)交流活動等（組織參加與兄弟院校交流3年/2次）。
b.舉辦學(xué)術(shù)講座、進(jìn)行學(xué)術(shù)調(diào)研。在本科生范圍內(nèi)開設(shè)兩次學(xué)術(shù)報告會，有計劃的幫助本科生組織學(xué)術(shù)討論活動（講座）。研究生范圍內(nèi)開設(shè)兩次學(xué)術(shù)研討會（會議）。
c.幫助導(dǎo)師收集課題研究資料或直接參與導(dǎo)師的課題研究，協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文寫作。
d.參與校內(nèi)外本科教學(xué)。教學(xué)實習(xí)主要承擔(dān)大學(xué)本科生的課堂教學(xué)、實習(xí)或論文指導(dǎo)等，教學(xué)實習(xí)的總工作量不少于20學(xué)時。

東北電力大學(xué)

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