北京第二外國語學院日語學院簡介 正文

北京第二外國語學院日語專業(yè)創(chuàng)建于 1964年，現(xiàn)有教授8人、講座教授 1 人、副教授 17 人（含日籍專任教師 1 人）、講師 11人、外聘日籍專家 3 人。在 50 余年的人才培養(yǎng)過程中，日語專業(yè)為國家培養(yǎng)出了一批批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生。從專家、學者到國務委員、部長、大使，杰出校友遍及海內(nèi)外各個領域。
國際交流
    日語學院重視人才培養(yǎng)的國際化，與日本名古屋大學、大阪大學、廣島大學、早稻田大學、名城大學、關西學院大學、關東學院大學、愛知大學、京都外國語大學、創(chuàng)價大學等 30 多所大學建有校際交流關系，在校生出國率達 50% 以上。交流項目中除中短期留學派遣外，學院重點將留學派遣放在交叉學科、復合型人才培養(yǎng)上。具有代表性的留學項目有：本科生 1+3；2+2（雙學位）；3+1（雙學位）；研究生 0.5+2+0.5；1+1.5+0.5；0.5+1.5（MTI）等。
優(yōu)勢特色
    日語學院是國家第一類特色專業(yè)建設點、北京市特色專業(yè)建設點、北京市重點建設學科，北京市品牌專業(yè)。在全面實施“外語 +”的人才培養(yǎng)模式中，在語言、文學、文化、翻譯等四個互為支撐的知識結構體系框架內(nèi)，通過本專業(yè)內(nèi)的內(nèi)在復合與校內(nèi)外包括國外留學中跨學科跨專業(yè)的復合的結合，培養(yǎng)具有厚實的人文素養(yǎng)、堅實的外語能力、多學科領域基礎知識，善于鉆研、善于思考的，復合型、高素養(yǎng)、應用性國際化人才。通過四年的大學學習，在完成日語主修專業(yè)學習、學有余力的前提下，還有機會獲取跨專業(yè)學科的輔修專業(yè)以及雙學位。畢業(yè)生一方面能在升學留學方面開拓更廣闊的發(fā)展空間，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面也能勝任從官方到民間，從外事外交到經(jīng)濟貿(mào)易，文化交流、科學技術等多層面、多領域跨文化交流的工作，包括口筆譯、同聲傳譯等職業(yè)性、專業(yè)性較高的工作。研究生培養(yǎng)設有文學、日語語言學（日語教育）、日本社會文化、中日翻譯（同聲傳譯）四個方向，以及專業(yè)碩士（MTI) 口筆譯方向。
    同聲傳譯實驗班 - 為實現(xiàn)高度專業(yè)性復合型、應用型人才培養(yǎng)，我院從 2005 年開始在本科設置“同聲傳譯實驗班”，旨在對日漢雙語能力突出、具備口筆譯專業(yè)素養(yǎng)的“尖子生”進行重點培養(yǎng)，使其具備扎實的中日筆譯、口譯功底，成為能勝任國家外事外宣、對外經(jīng)貿(mào)、文化、教育等部門工作的高層次翻譯人才。
實踐活動
    日語學院學生在北京地區(qū)、全國以及國際性的各類大賽中始終占據(jù)優(yōu)勢并獲獎頻頻。僅在 2017年度全國口譯大賽中，日語專業(yè)學生就囊括了同聲傳譯、交替?zhèn)髯g兩項冠軍。學生還積極參加社會實踐和實習活動。為北京奧運會、上海世博會、北京 APEC領導人峰會、日本 3000 人代表團訪華、“北京 - 東京論壇”、全國友協(xié)、團中央青少年訪日等大型活動擔任陪同翻譯和貴賓接待工作，深受各界一致好評。
專業(yè)設置
    我院在日語語言文學專業(yè)框架內(nèi)，在本碩人才培養(yǎng)體系的支撐下，本科階段的課程體系按照語言技能、專業(yè)基礎知識與專業(yè)知識三個知識體系設置，力求在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等外語語言基本技能的基礎上凸顯學生在語言文學、日本社會文化、日語翻譯三個專業(yè)方向上的專業(yè)素養(yǎng)與綜合應用能力，體現(xiàn)國際化、復合型、高素養(yǎng)、應用性人才特征。
主要課程
    語言文學方向：《基礎日語》、《日語口語入門》、《日語聽說》、《日語語言學概論》、《日本文學選讀》、《日語寫作》等核心課程。
    社會文化方向： 《日本文化論》、《日本社會解讀》、《中日跨文化對話》、《中日外交》、《商務日語》等核心課程。
    翻譯方向：《基礎口譯》、《筆譯》、《同傳綜合訓練》等特色課程。
學生就業(yè)
    畢業(yè)生大多進入國家機關（如外交部、安全局、海關）、高校、金融機構、新聞媒體、科研院所、出版社、日企等單位。部分學生進入日本東京大學、京都大學、早稻田大學、華盛頓大學、紐約大學、賓漢姆頓大學、北京大學、清華大學、北京外國語大學等國內(nèi)外著名學府深造。2017年一次就業(yè)率達 100%。

北京第二外國語學院

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