學(xué)院重視師資隊(duì)伍的發(fā)展與建設(shè)，在建設(shè)中落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持師資引進(jìn)和培養(yǎng)并重的原則。學(xué)校制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制定相關(guān)政策，加大經(jīng)費(fèi)投入，調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資整體素質(zhì)。積極引進(jìn)高層次人才和社會(huì)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能勝任教學(xué)的骨干。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，提高教師學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師積極參加行業(yè)企業(yè)實(shí)踐、承接應(yīng)用性課題或通過(guò)社會(huì)兼職提高專業(yè)應(yīng)用能力。實(shí)施“中青年骨干教師資助計(jì)劃”，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。完善崗位聘任制度，激發(fā)教師的參與教學(xué)改革的積極性。

 

北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院擁有較為雄厚的師資力量。近年來(lái)學(xué)校采取引進(jìn)與培養(yǎng)并舉的方式，加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，使教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)更趨合理，形成了一支發(fā)展趨勢(shì)良好，適應(yīng)應(yīng)用型教育需要的師資隊(duì)伍，更加有利于學(xué)科建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有教職工248人，其中專職教師169人，在教師隊(duì)伍中具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)25人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)74人，博士91人，碩士68人。擁有市級(jí)百千萬(wàn)人才工程1人，市級(jí)教學(xué)名師2人，市級(jí)高創(chuàng)名師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，長(zhǎng)城學(xué)者5人，市級(jí)青年拔尖人才13人，市級(jí)中青年骨干教師15人，市級(jí)高校青年英才2人。

 

具體名單如下：

 

市級(jí)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：

 

朱耀廷—北京文化史（2011）

 

張寶秀—北京城市空間結(jié)構(gòu)與城市發(fā)展研究（2011）

 

韓建業(yè)—公元前2世紀(jì)前的中西文化交流研究（2014）

 

孟斌—北京城市文化感知：理論與實(shí)踐研究（2018）

 

市級(jí)百千萬(wàn)人才工程：張景秋（2010）

 

市級(jí)教學(xué)名師：張寶秀（2011）、顧軍（2013）

 

市級(jí)高創(chuàng)名師：顧軍（2015）、張寶秀（2016）

 

市級(jí)優(yōu)秀教師：張遠(yuǎn)索（2017）、杭孝平（2017）

 

長(zhǎng)城學(xué)者：

 

張景秋（2013）、張寶秀（2014）、馮小波（2014），張遠(yuǎn)索（2018）、杭孝平（2019）          

 

市級(jí)青年拔尖人才：

 

張遠(yuǎn)索（2013）、張經(jīng)（2013）、馬青華（2013）、蔡春（2014）、馮霞（2014）、王巧玲（2015）、朱科蓉（2015）、劉婧娟（2017） 吳惠凡（2019）、周華（2019）、張艷（2019）、王娟（2019）、諶麗（2019）

 

市級(jí)中青年骨干教師：

 

張景秋（2005）、楊積堂（2005）、李彥東（2006）、惠東坡（2006）、馬青華（2007）、鐘靜（2007）、蔡春（2010）、陳靜（2010）、崔鮮泉（2010）、馮霞（2010）、李?。?010）、張立梅（2010）、戴紅（2011）、孟斌（2011）、王平（2011）

 

市級(jí)高校青年英才：陳媛媛（2013）、呂紅梅（2013）

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