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關(guān)于《節(jié)能工程與樓宇智能化考研》我們搜集了部分節(jié)能工程與樓宇智能化考研真題和復(fù)試資源,免費(fèi)贈(zèng)送;并提供有償?shù)墓?jié)能工程與樓宇智能化初試/復(fù)試/調(diào)劑輔導(dǎo)(收費(fèi)合理,內(nèi)部資源,效果有保障),如果需要領(lǐng)資源或了解研究生輔導(dǎo)的,請(qǐng)加網(wǎng)頁(yè)上的學(xué)姐微信。節(jié)能工程與樓宇智能化專業(yè)考研院校排名是對(duì)節(jié)能工程與樓宇智能化專業(yè)研究生大學(xué)排名的相對(duì)研究生專業(yè)實(shí)力評(píng)估,節(jié)能工程與樓宇智能化專業(yè)考研院校排名反映了本專業(yè)在全國(guó)開(kāi)設(shè)節(jié)能工程與樓宇智能化專業(yè)學(xué)校中的排名情況,此排名根據(jù)教育部發(fā)布的全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估專業(yè)排行榜報(bào)告得出,通過(guò)排名可以反映出節(jié)能工程與樓宇智能化專業(yè)研究生排名的師資力量、科研成果、就業(yè)前景。

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0814Z1節(jié)能工程與樓宇智能化

基本信息

專業(yè)名稱:節(jié)能工程與樓宇智能化     專業(yè)代碼:0814Z1     門(mén)類/類別:工學(xué)     學(xué)科/類別:土木工程

專業(yè)介紹

安徽建筑大學(xué)為例
一、學(xué)科專業(yè)/領(lǐng)域簡(jiǎn)介
 
節(jié)能工程與樓宇智能化在土木工程中占有重要的地位,傳統(tǒng)的建筑電氣偏重于對(duì)電力的傳輸,而忽視了對(duì)建筑信息的獲取、傳輸和管理,而建筑信息的運(yùn)用恰恰是提升建筑品質(zhì)實(shí)現(xiàn)建筑使用能效的重要依據(jù)和手段。節(jié)能工程與樓宇智能化是針對(duì)建筑的特點(diǎn),解決建筑施工、使用過(guò)程中的水、電、氣、信息等設(shè)備的優(yōu)化問(wèn)題,有利于土木工程利用信息科學(xué)的資源,促進(jìn)土木工程學(xué)科在21世紀(jì)信息時(shí)代的快速發(fā)展。
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)
 
  本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)、能源和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理及大型物業(yè)管理的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。要求掌握本專業(yè)必需的建筑、機(jī)械、熱工、電工電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí);掌握現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的構(gòu)造與性能、測(cè)試技術(shù)、調(diào)試方法、運(yùn)行和維護(hù)等專業(yè)知識(shí);具備現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的維護(hù)、管理能力。
 
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,根據(jù)樓宇智能化與節(jié)能的發(fā)展趨勢(shì),圍繞節(jié)能工程與樓宇智能化需求,結(jié)合線路與信息融合,理論與應(yīng)用并重,軟件與硬件結(jié)合,立足建筑領(lǐng)域、面向信息行業(yè),既懂得建筑基本知識(shí),又能掌握信號(hào)檢測(cè)與處理、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電能質(zhì)量分析與監(jiān)測(cè)技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)的部分或綜合應(yīng)用。培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、重創(chuàng)新、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的新型復(fù)合人才。
 
本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生初步具備獨(dú)立從事科學(xué)研究工作和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力,可從事建筑節(jié)能、智能建筑領(lǐng)域的科學(xué)研究,政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或部門(mén)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作,也可在高等院校從事相關(guān)的教學(xué)、科研等工作。
 
三、研究方向
 
1樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)集成及節(jié)能優(yōu)化技術(shù)
 
具體研究?jī)?nèi)容還涉及利用建筑信息化模型(BIM),分析重點(diǎn)能耗環(huán)節(jié)的影響因素,建立智能控制,并對(duì)系統(tǒng)的有效性進(jìn)行評(píng)估。研究家庭服務(wù)機(jī)器人,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程節(jié)能控制及智能管理服務(wù)。
 
2建筑能源環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)
 
研究在傳統(tǒng)供電網(wǎng)、潔凈能源(如風(fēng)能、太陽(yáng)能)等多能源為建筑供電情況下的電能質(zhì)量分析及監(jiān)測(cè)技術(shù)、電網(wǎng)安全預(yù)測(cè)技術(shù)、節(jié)能技術(shù),為實(shí)現(xiàn)面向節(jié)能的建筑供電系統(tǒng)和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有機(jī)融合提供有效途徑和優(yōu)化方法。
 
3建筑物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
 
研究智能探測(cè)識(shí)別技術(shù),使智能建筑傳感器升級(jí)換代;研究無(wú)線傳感技術(shù)融入智能建筑,改善傳統(tǒng)布線方法;研究集成系統(tǒng)的系統(tǒng)集成技術(shù)促進(jìn)智能建筑集成系統(tǒng)的發(fā)展;研究系統(tǒng)智能輔助決策技術(shù);研究系統(tǒng)的智能診斷與維護(hù)技術(shù)。
 
4建筑節(jié)能與綠色建筑技術(shù) 
 
研究如何提高建筑能源系統(tǒng)效率;研究可再生能源應(yīng)用技術(shù)等。
 
四、學(xué)習(xí)年限
 
學(xué)習(xí)年限:3-4年。
 
五、培養(yǎng)方式
 
一年到一年半時(shí)間學(xué)習(xí)碩士學(xué)位課程,通過(guò)考試。第一學(xué)年系統(tǒng)閱讀相關(guān)中外文專業(yè)文獻(xiàn)10篇以上,并提交給導(dǎo)師5千字以上的專業(yè)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告。一年半到兩年從事科學(xué)研究,完成學(xué)位論文。第三學(xué)期提交開(kāi)題報(bào)告并進(jìn)行答辯,第四學(xué)期進(jìn)行中期考核答辯。視學(xué)位課程學(xué)習(xí)及學(xué)位論文完成情況,經(jīng)本人申請(qǐng)、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn),可適當(dāng)提前或延長(zhǎng)(半年至一年)畢業(yè)。培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。課程學(xué)習(xí)和論文工作并重,在組織好理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,做好論文的開(kāi)題、中期檢查、評(píng)審與答辯工作,并嚴(yán)格把關(guān)。
 
1、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的設(shè)置與安排及學(xué)分要求
 
(1)課程學(xué)習(xí)時(shí)間為3學(xué)期。課程設(shè)置由學(xué)位課、非學(xué)位課和必修環(huán)節(jié)組成。學(xué)位課包括公共學(xué)位課、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課、專業(yè)必修學(xué)位課三類;非學(xué)位課包括專業(yè)選修課和全校公共選修課兩類。碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段至少應(yīng)修滿28學(xué)分,其中學(xué)位課17學(xué)分,非學(xué)位課8學(xué)分,必修環(huán)節(jié)3學(xué)分,但一般不超過(guò)33學(xué)分。
 
(2) 本學(xué)科允許學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在本學(xué)科培養(yǎng)方案內(nèi)多選修專業(yè)必修課,所修學(xué)分可以計(jì)算作本學(xué)科培養(yǎng)方案選修課(含專業(yè)選修課和全校公選課)學(xué)分。
 
(3)本學(xué)科允許學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,跨學(xué)科(含跨專碩、學(xué)碩類型,跨不同學(xué)院的學(xué)科)選修專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課、專業(yè)必修學(xué)位課、專業(yè)選修課,所修學(xué)分可以計(jì)算作本學(xué)科培養(yǎng)方案選修課(含專業(yè)選修課和全校公選課)學(xué)分。
 
2、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與培養(yǎng)要求
 
(1) 導(dǎo)師應(yīng)以高度的責(zé)任心,全面關(guān)心碩士研究生的成長(zhǎng),對(duì)研究生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,既要教書(shū)又要育人。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本方案的要求,認(rèn)真制定培養(yǎng)計(jì)劃,檢查并督促研究生的課程學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及論文研究工作。導(dǎo)師指導(dǎo)研究生論文選題、文獻(xiàn)查閱、論文調(diào)研、課題研究、學(xué)位論文撰寫(xiě)和答辯,應(yīng)注意在各個(gè)環(huán)節(jié)上培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
 
(2)研究所應(yīng)在碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃的制定、工程實(shí)踐、學(xué)位論文選題、科研工作及論文撰寫(xiě)、預(yù)答辯和答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)上積極發(fā)揮集體培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和監(jiān)督作用,以提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
 
(3)導(dǎo)師要在培養(yǎng)過(guò)程中注重培養(yǎng)碩士研究生解決實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力。
 
六、學(xué)分要求與課程設(shè)置
 
在論文答辯之前,必須修完不少于32個(gè)學(xué)分,其中課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不少于30學(xué)分,必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。必修環(huán)節(jié)包括參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、文獻(xiàn)閱讀(1學(xué)分)和實(shí)踐活動(dòng)(1學(xué)分);課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)包括學(xué)位課程不少于18學(xué)分,非學(xué)位課程不少于12學(xué)分。
 

專業(yè)院校排名

0813 建筑學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 16 所,本次參評(píng)16 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 54 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10003 清華大學(xué) A+
2 10286 東南大學(xué) A+
3 10056 天津大學(xué) A-
4 10247 同濟(jì)大學(xué) A-
5 10561 華南理工大學(xué) A-
6 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) B+
7 10335 浙江大學(xué) B+
8 10487 華中科技大學(xué) B+
9 10611 重慶大學(xué) B+
10 10703 西安建筑科技大學(xué) B+
11 10016 北京建筑大學(xué) B
12 10141 大連理工大學(xué) B
13 10153 沈陽(yáng)建筑大學(xué) B
14 10284 南京大學(xué) B
15 10486 武漢大學(xué) B
16 10532 湖南大學(xué) B
17 10005 北京工業(yè)大學(xué) B-
18 10359 合肥工業(yè)大學(xué) B-
19 10430 山東建筑大學(xué) B-
20 10590 深圳大學(xué) B-
21 10613 西南交通大學(xué) B-
22 10047 中央美術(shù)學(xué)院 C+
23 10248 上海交通大學(xué) C+
24 10384 廈門(mén)大學(xué) C+
25 10385 華僑大學(xué) C+
26 10429 青島理工大學(xué) C+
27 10674 昆明理工大學(xué) C+
28 10878 安徽建筑大學(xué) C+
29 10004 北京交通大學(xué) C
30 10191 吉林建筑大學(xué) C
31 10291 南京工業(yè)大學(xué) C
32 10386 福州大學(xué) C
33 10128 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) C-
34 10332 蘇州科技大學(xué) C-
35 10459 鄭州大學(xué) C-
36 10698 西安交通大學(xué) C-
37 10710 長(zhǎng)安大學(xué) C-

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