專業(yè)名稱：教育     專業(yè)代碼：045100     門類/類別：教育學     學科/類別：教育

浙江海洋大學為例

教育碩士專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現行的教育學碩士在處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側重。該學位獲得者應具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專業(yè)知識，又要懂得現代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力。浙江海洋大學教育碩士目前開設學科教學（語文）學科教學（歷史）學科教學（英語）等三個學科領域

1）學科教學(語文)045103

本學科領域培養(yǎng)高素質中學語文教學、研究與管理人才。訓練學生熟悉中學語文教學實際情況，對中學語文教學經驗和規(guī)律進行總結和研究，探究和深刻理解中學《語文課程比標準》，并在實踐活動中有效貫徹。研究中學語文教材編寫特點和方法，使學生全面準確把握語文教材，并具備根據實際情況編寫校本教材的能力。

2）學科教學(英語)045108

本學科領域培養(yǎng)高素質中學英語教學、研究與管理人才。訓練學生熟悉中學英語教學實際情況，對當前中學英語教學中的成功經驗、存在的不足又比較全面的掌握。熟悉英語教學理論和英語教學方法，對當前國內外存在的英語教學理論和方法有較全面研究，并能結合具體教學實踐活動，探索形成自己的教學方法和模式。

本校教育碩士現有專任教師23人,教育學、心理學教師11人，其中教授8名，副教授18名，講師8名。12名教師具有博士學位。博士基本來自來自復旦大學、浙江大學、南京大學、華東師大等一流高校。1名教師在國外獲得博士學位，多名教師在國外獲得碩士學位。學歷結構、學緣結構合理。曾先后引進2名外籍教師，其中1名教師任教4年，1名教師任教1年。本專業(yè)近五年來，教師出版專業(yè)教材15部，主持省級以上各類課程建設項目12項，省級以上教改項目12項、課堂教學改革項目6項。省級教學成果獎二等獎多項。圍繞學科教學、文學、語言學、歷史學等領域展開學術研究，近五年來，出版專著15本，發(fā)表各類學術論文80余篇，主持各級各類項目42項，獲得國家人文社科基金3項、國家清史研究工程項目2項、國家新聞出版署重點出版圖書1項，有省一流學科1項，教育部基地1項。

3）學科教學(歷史)045109

本學科領域培養(yǎng)高素質中學歷史教學、研究與管理人才。訓練學生熟悉中學歷史教學實際情況，熟悉歷史學科教學規(guī)律，對中學歷史教學目的、體系、基本理論有比較深入理解，能夠在將來的實際教學過程中有效貫徹。對歷史教材理解深刻，熟悉教材編寫理論、掌握教材編寫方法，具備教材編寫能力。對中學歷史教學方法進行研究，不斷總結教學規(guī)律，具備總結與創(chuàng)新歷史教學新方法、新模式的能力。

北京工業(yè)大學 北華大學 江蘇大學 浙江海洋大學 紹興文理學院 安徽師范大學 河南師范大學 衡陽師范學院 深圳大學 重慶三峽學院 喀什大學

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