山西工程技術學院研究生專業(yè)有哪些
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學科建設
2017年，學院材料科學與工程學科被確定為山西省“1331工程”重點學科建設計劃首批支持學科。
教學建設
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質量工程
截至2017年12月，學校本科專業(yè)中有省級特色專業(yè)3個；?？茖I(yè)中有國家級教學改革試點專業(yè)1個，省級教學改革試點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)1個。建有實驗實訓室56個，其中：省級虛擬仿真實驗教學中心2個，省級實驗教學示范中心3個。省級精品課程7門，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目7項。
省級特色專業(yè)（本科）：測繪工程 、機械設計制造及其自動化、土木工程
中央財政支持建設專業(yè)（專科）：煤礦開采技術、機械制造與自動化
國家級教學改革試點專業(yè)（專科）：機電一體化技術
省級教學改革試點專業(yè)（?？疲汗こ虦y量技術
省級特色專業(yè)（專科）：煤礦開采技術
省級緊缺人才專業(yè)（?？疲簷C械制造與自動化
省級虛擬仿真實驗教學中心：煤礦開采關鍵技能操作虛擬仿真實驗中心、GE智能平臺自動化虛擬仿真實驗教學中心
省級實驗教學示范中心：煤礦開采與安全實驗教學示范中心、煤礦機電實驗教學中心、電工電子實驗教學中心
省級精品課程：采掘機械、結構力學、英語、工程制圖、工程項目管理、計算機應用綜合實訓、Visual Fox 6.0程序設計
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教學成績
截至2017年12月，學校獲省級教學成果獎19項，教師主編國家級規(guī)劃教材26部；學生在“挑戰(zhàn)杯”青年師生科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生數學建模大賽、大學生廣告藝術設計大賽等活動中多次獲得國家獎和省級獎。開展SYB、KAB創(chuàng)業(yè)教育，本?？茖W生的就業(yè)率達到90%以上。
| 獲獎項目 | 獲獎級別 | 獲獎年份 |
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| "產學研"基地建設－產學研合作培養(yǎng)高級技術應用型人才的探索與實踐 | 一等獎 | 2008年 |
| 機械制造及自動化專業(yè)課程體系改革與教材建設 | 三等獎 | 2008年 |
| 《井巷工程》課程教學對高職生創(chuàng)新精神和就業(yè)能力培養(yǎng)的實踐研究 | 三等獎 | 2010年 |
| 基于校企合作的“雙線路”教學模式研究——機電一體化專業(yè)工學結合教學模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2010年 |
| “采掘機械”課程改革與新教材開發(fā) | 一等獎 | 2010年 |
| 地方理工院校“區(qū)域特色型”教學體系新探 | 二等獎 | 2012年 |
| 計算機類省級精品課程持續(xù)性建設研究 | 二等獎 | 2012年 |
