中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)考研心得分享 正文

 中國傳媒大學(xué)考研競爭非常激烈，特別是新聞學(xué)，所以希望大家認(rèn)真?zhèn)淇?，踏實?fù)習(xí)。下面為大家分享經(jīng)驗貼一份，希望對大家有用。
　　一、英語
　　本人英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗不具有普遍性，這里不多說了。
　　二、政治
　　我的死穴。一種先入為主的恐懼伴隨著我整個復(fù)習(xí)過程。在新祥旭報了一個強化班非常認(rèn)真地聽過之后，我以2天/門的速度通讀了教材。然后便基本上是做一遍題看一遍教材。我用了兩本題，陳先奎的2000題和任汝芬的第2本。每本做了3遍吧。11月下旬的時候把世界經(jīng)濟與政治和時事結(jié)合起來看一下，然后做了幾套題：真題，新祥旭輔導(dǎo)班模擬題，任汝芬第4本。考前再通讀一遍教材。我不知道這樣的復(fù)習(xí)是不是有效，反正結(jié)果還行。
　　注意：毛概復(fù)習(xí)時結(jié)合中國新聞史。據(jù)說以后毛概部分要改為中國近現(xiàn)代史了，其實這樣對考新聞的同學(xué)是件好事。
　　三、新聞學(xué)基礎(chǔ)
　　有句俗話叫做，死豬不怕開水燙。說的就是我。有什么比一竅不通更差的了，那么就拋開一切雜念掄起袖子學(xué)，考多少分這種事情還輪不到我考慮。不管別人怎么說，我覺得報一個輔導(dǎo)班對于完全沒學(xué)過新聞的人還是有好處的。在它幫你搭起一個知識體系框架之后，自己再往里填充就會比較容易。這門考試分為：新聞理論，新聞業(yè)務(wù)，新聞史三部分。我一門一門說。
　　四、新聞理論
　　我只看了雷老師的那本書。其實這部分知識點很少，做筆記的話不會超過十頁。但你自己要做的積累和思考要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些。積累就是指隨時關(guān)注現(xiàn)實的大事和學(xué)術(shù)方面的成果。思考就是指關(guān)注的同時要將這些都同新聞聯(lián)系起來。還有就是答題時候的角度和條理。譬如問到xx的意義（作用），比較好的條理是：1、政治 2、經(jīng)濟 3、文化 4、行業(yè)等等。譬如問到如何改進xx，最好從小往大說：1、個人（譬如記者） 2、單位（譬如媒體） 3、行業(yè)（譬如大眾傳播） 4、社會（譬如政策法規(guī)之類）等等?；蛘撸?、內(nèi)容 2、形式 3、語言 4、技術(shù)等等。
　　五、新聞業(yè)務(wù)
　　我以曹璐老師那一本為主，何振業(yè)老師那本看了一遍。詞典瀏覽了兩遍。這一門比理論更加靈活，背得更少，想得更多。論述題的出題趨勢是寫作和評析，無法依靠教材。所以建議復(fù)習(xí)教材到簡答題的程度就好（若要變成論述題只需要往里加入各種事例）。平時適當(dāng)練習(xí)一下消息寫作。評析的時候可以從以下幾個角度：1、選題 2、體裁 3、時效性 4、題目 5、報頭 6、導(dǎo)語 7、結(jié)構(gòu) 8、結(jié)尾。9、語言等等。
　　六、新聞史
　　我沒有通讀過教材，只是依照考研班畫的重點復(fù)習(xí)。事實證明我大錯特錯了。中國新聞史還好，外國部分兩道題我干脆沒聽過。這給我的教訓(xùn)是：新聞史有時候并不需要背得多么牢，最重要的是廣，什么都要有個印象。　　如果我知道《人民之友報》是法國大革命時期的報紙，它的意義我編也能編出幾條來。另一個要領(lǐng)就是學(xué)會按照時代總結(jié)，各個歷史時期的報紙有它的共性，知道了這些共性可以保證你在10分中拿到6分。這部分我個人總結(jié)出了兩個表格，雖然內(nèi)容可能不全面但我個人認(rèn)為條目還算清晰。我已經(jīng)發(fā)到了論壇上，想下的同學(xué)搜索我的帖子就能找到。
　　注意：我考完后特意上網(wǎng)搜索了《人民之友報》和星法庭，發(fā)現(xiàn)它們是人大某年的考題。所以新聞史的部分看看外校的真題說不定會有驚喜。
　　七、文史綜合
　　這部分我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗可能也沒有太大的普遍性。因為我把復(fù)習(xí)它當(dāng)作對其他幾門的放松。我看文史要覽跟看小說差不多。其實如果你平時愛看課外書，完全可以把與歷史有關(guān)的書拿到枕邊看看。我推薦柏楊的《中國人史綱》。不過我做了一項工作，就是把文史要覽的詞條按照自己的理解簡化后做成word文檔。這樣制作過程本身就是一次很好的復(fù)習(xí)，而且之后我就以我自己的這套東西為復(fù)習(xí)資料了。我跟剛才的新聞史一起發(fā)到了論壇上，大家也可以搜索一下。我文史綜合分?jǐn)?shù)不高的原因就是政論文，自己一邊寫一邊覺得惡心。建議大家平時還是練習(xí)一下，主要是練習(xí)速度和一次成文的能力。

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