揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院導(dǎo)師：吳星 正文

　　吳星，男，漢族，1957年10月出生，1982年畢 業(yè)于揚(yáng)州學(xué)院，從教30年。教授，碩士生導(dǎo)師。作為我國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組的核心成員，參與研制了國(guó)家初、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了初、高中化學(xué) 教材。在化學(xué)問題解決、科學(xué)概念學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究、化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理等方向的研究成果在全國(guó)引起較大的反響，是全國(guó)知名的化學(xué)教育專家。連續(xù)3年被評(píng)為揚(yáng)州大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師。2011年被評(píng)為“江蘇省最受學(xué)生歡迎的大學(xué)教師”，被聘為“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”專家指導(dǎo)團(tuán)成員。曾獲得 “ 揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀班主任”、“揚(yáng)州市文教衛(wèi)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”、“江蘇省最受大學(xué)生歡迎的教師”、 “江蘇省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
　　
　　專業(yè)：化學(xué)
　　
　　研究方向：化學(xué)教育、化學(xué)課程
　　
　　電話：13665248211
　　
　　電子信箱：wuxin@yzu.edu.cn
　　
　　科研成果：
　　
　　著作：
　　
　　1．走進(jìn)高中新課程，南京師范大學(xué)出版社，2005
　　
　　2．化學(xué)新課程中的科學(xué)探究，高等教育出版社，2002
　　
　　3．中學(xué)化學(xué)疑難問題辨析，江蘇教育出版社，2012，
　　
　　4．著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄（中學(xué)化學(xué)卷），江蘇教育出版社，2012
　　
　　5．給化學(xué)教師的101條建議,南京師范大學(xué)出版社,2006.6
　　
　　6．初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì),南京師范大學(xué)出版社,2007.12
　　
　　7．初中化學(xué)教材，上海教育出版社，2011
　　
　　8．高中化學(xué)教材，江蘇教育出版社，2005
　　
　　論文：
　　
　　1．“乙酸”的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思　化學(xué)教學(xué)，2012（5）
　　
　　2．論中學(xué)化學(xué)學(xué)科特色　化學(xué)教學(xué)，2012（6）
　　
　　3．銅與氯化銅反應(yīng)有氯化亞銅生成嗎？　化學(xué)教育，2012（2）
　　
　　4．大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查報(bào)告,化學(xué)教育,2010（5）
　　
　　5．新課程背景下的化學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí),化學(xué)教育,2009（4）
　　
　　6．堿性介質(zhì)中S2-與Fe3+反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,化學(xué)教育,2009（5）
　　
　　7．Fe3+與S2-反應(yīng)生成什么,中學(xué)化學(xué),2009（3）
　　
　　8．高中化學(xué)與大學(xué)無機(jī)化學(xué)知識(shí)銜接的方式 ,化學(xué)教育,2009（7）
　　
　　9．Fe3+比Fe2+穩(wěn)定嗎, 中學(xué)化學(xué),2009（1）
　　
　　10．中澳高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較,化學(xué)教育, 2009（8）
　　
　　11．污水處理—電浮選凝聚法實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),化學(xué)教育,2009（8）
　　
　　12．舉重運(yùn)動(dòng)中的化學(xué)功能,化學(xué)教育,2008（11）
　　
　　13．腌制品為何耐腐蝕,中學(xué)理科,2008（10）
　　
　　14．高?；瘜W(xué)類專業(yè)如何迎接課改后的新生,大學(xué)化學(xué),2008（2）
　　
　　15．影響高中生選擇化學(xué)課程模塊的因素研究,化學(xué)教育,2007（4）
　　
　　16．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)物的探究,中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2007（7）
　　
　　17．用“精彩”的預(yù)設(shè)點(diǎn)燃中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)“輝煌”的生成,四川教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007（8）
　　
　　18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)淺析,江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007（2）
　　
　　19．檢驗(yàn)鐵的一組趣味實(shí)驗(yàn),化學(xué)教與學(xué),2007（6）
　　
　　20．化學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生多“講”,化學(xué)教與學(xué),2007（6）
　　
　　21．化學(xué)新課改中考探究題簡(jiǎn)析,化學(xué)教與學(xué),2007（2）
　　
　　22．中學(xué)生化學(xué)問題表征現(xiàn)狀及特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究, 化學(xué)教育,2006（8）
　　
　　23．簡(jiǎn)析化學(xué)文化與化學(xué)教育,化學(xué)教育,2006（6）
　　
　　24．高中生化學(xué)信息遷移題表征層次的實(shí)驗(yàn)研究,化學(xué)教育,2006（1）
　　
　　25．初中生化學(xué)問題解決中元認(rèn)知水平量表的設(shè)計(jì),化學(xué)教育,2006（2）
　　
　　26．到底什么是問題意識(shí),上海教育科研,2006（1）
　　
　　27．高中生化學(xué)信息遷移題表征層次的實(shí)驗(yàn)研究,化學(xué)教育,2006（1）
　　
　　28．化學(xué)知識(shí)類型與學(xué)習(xí)方式選擇的探討,化學(xué)教育,2006（7）
　　
　　29．簡(jiǎn)析化學(xué)文化與化學(xué)教育,化學(xué)教育,2006（6）
　　
　　30．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究,無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006（3）
　　
　　31．中學(xué)生化學(xué)問題表征現(xiàn)狀及特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究,化學(xué)教學(xué),2006（8）
　　
　　32．初中生化學(xué)問題解決中元認(rèn)知水平量表的設(shè)計(jì),化學(xué)教育,2006（2）
　　
　　33．對(duì)“化學(xué)鍵”（第一課時(shí)）的教學(xué)反思,中學(xué)化學(xué),2006（1）
　　
　　34．淺談化學(xué)課程中的人文內(nèi)涵,中國(guó)教育改革與教學(xué)研究,2006（4）
　　
　　35．來自高中生的心聲：把化學(xué)實(shí)驗(yàn)課還給我們,化學(xué)教育,2006（11）
　　
　　36．中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)實(shí)施程序探析,現(xiàn)代中小學(xué)教育,2005（11）
　　
　　37．注射器“噴火”實(shí)驗(yàn)——“粉塵爆燃”實(shí)驗(yàn)一則,實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器,2005（12）
　　
　　38．中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控能力的培養(yǎng),中國(guó)教育改革與教學(xué)研究,2005（12）
　　
　　39．這是一道缺少條件的錯(cuò)題嗎？,數(shù)理化解題研究,2005（12）
　　
　　40．中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透化學(xué)思想教育,化學(xué)教與學(xué),2005（24）
　　
　　41．中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)實(shí)施程序探析,現(xiàn)代中小學(xué)教育,2005（11）

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