新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：朱建軍

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：朱建軍正文

[導(dǎo)師姓名]
朱建軍

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：朱建軍
性別：男
人氣指數(shù)：2838
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：教育科學(xué)學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：教育學(xué)原理
研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)、

[通訊方式]
電子郵件：1578829317@qq.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
目前，發(fā)表論文33篇，其中核心期刊10篇（含人大復(fù)印資料6篇），出版專著《語(yǔ)文課程“讀寫結(jié)合”研究：理論、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐》，2013年10月，參與編著3部。近五年，主持各級(jí)各類課題五項(xiàng)。

[科研工作]
課程與教學(xué)論，語(yǔ)文課程與教學(xué)論
一、2014年與2015年發(fā)表的文章《魯迅《故鄉(xiāng)》綜述：閱讀、研究與深度學(xué)習(xí)》（共計(jì)1萬(wàn)一千字），《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，2014年2期；《國(guó)外文本細(xì)讀：理論、課程、內(nèi)涵及其啟示》（一萬(wàn)二千字），見(jiàn)《烏魯木齊市職業(yè)大學(xué)》，2014年1期；《國(guó)外雙語(yǔ)教育述評(píng)：理論、政策、論爭(zhēng)、優(yōu)勢(shì)、取向及啟示》（一萬(wàn)三千字），見(jiàn)《烏魯木齊市職業(yè)大學(xué)》，2014年3期；《閱讀教學(xué)模式及問(wèn)題解決：目標(biāo)、問(wèn)題與知識(shí)結(jié)構(gòu)》（9千字），見(jiàn)《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，2014年10期；《我國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)取向：研究、意義建構(gòu)與學(xué)生責(zé)任》（9千字），見(jiàn)《中學(xué)語(yǔ)文》，2014年11期；《我國(guó)閱讀教學(xué)的問(wèn)題及取向：國(guó)際閱讀教學(xué)觀察框架的的視野》，見(jiàn)《烏魯木齊市職業(yè)大學(xué)》，2014年4期；《“像歷史學(xué)家一樣閱讀”課程：美國(guó)歷史教學(xué)取向及啟示》，見(jiàn)《全球教育展望》，2015年9期；《以寫促讀:寫作如何能夠改善學(xué)生的閱讀—評(píng)鐘傳祎老師的一節(jié)學(xué)科作文課》,《語(yǔ)文教學(xué)通訊》2015年第18期。目前，發(fā)表論文33篇，其中核心期刊10篇（含人大復(fù)印資料6篇）。二、2013年出版專著《語(yǔ)文課程“讀寫結(jié)合”研究：理論、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐》，北京：2013年10月；參與編著3部。
近五年的主要研究成果（包括主持的課題名稱與代表性論文題目），主持課題有：1.《雙語(yǔ)教師教育培訓(xùn)模式建構(gòu)研究》，編號(hào)：040512B04，新疆維吾爾自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地招標(biāo)課題；2.《中學(xué)語(yǔ)文課程“讀寫結(jié)合”研究》，編號(hào)XJNUBS1119，新疆師范大學(xué)博士博士后科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目；3.《教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)模式建構(gòu)研究》，編號(hào)：SDJGZ2011-01，新疆師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目（已結(jié)題）；4.《教師教育培訓(xùn)模式建構(gòu)研究》，編號(hào)：2012A2KC05004，2012年度“國(guó)培計(jì)劃”課題項(xiàng)目（已結(jié)題）；5.“基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的教師教育能力提升研究，開(kāi)發(fā)區(qū)橫向課題（已結(jié)題）。

[教育背景]
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