新疆師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師：夏敏

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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新疆師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師：夏敏正文

[導(dǎo)師姓名]
夏敏

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：夏敏
性別：男
人氣指數(shù)：4154
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：文學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）
研究領(lǐng)域：語文課程與教學(xué)論學(xué)科教學(xué)（語文）、

[通訊方式]
電子郵件：15160939951@163.com

[個(gè)人簡述]
中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事，中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會理事，新疆教育學(xué)會中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究會副理事長；
曾先后在烏魯木齊市、自治區(qū)、全國中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)；獲得烏魯木齊市“教書育人新秀”、自治區(qū)“中學(xué)語文教學(xué)能手”、“國培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)科首席專家、全國教育碩士優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號；
著有《語言表達(dá)》（中華書局，2004），參編“教師教育國家級精品資源共享課”配套教材《中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》（高等教育出版社，2014）、《中學(xué)語文教科書設(shè)計(jì)與使用》（高等教育出版社，2015），組織編寫新疆高考語文寫作樣本分析（2013，2016）。

[科研工作]
語文課程與教學(xué)論，語文教師教育
夏夢菊，羅貫中《三國演義》原本探考，社會科學(xué)研究，1984（6）；夏夢菊，《水滸》演變史新論（上），新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1988（3）；夏夢菊，《水滸》演變史新論（中），新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1989（1）；夏夢菊，《水滸》演變史新論（下），新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1990（1）；夏敏，對班風(fēng)建設(shè)的三點(diǎn)認(rèn)識和做法，天津教育，1997（2）；夏敏，新課程背景下改進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)則的思考，新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）夏敏，《燕歌行》課例鑒賞：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，展開有效語文實(shí)踐，語文教學(xué)通訊（A），2012（7-8）夏敏，語文教育的本原問題探問，教育理論與實(shí)踐，2012（20）（自治區(qū)第十屆哲學(xué)社會科學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)）夏敏，《香玉》課例鑒賞：亦導(dǎo)亦范，亦證亦構(gòu)，語文教學(xué)通訊（A），2013（7-8）夏敏，致力于幫助學(xué)生獲得語言——評孫麗娟老師教學(xué)《地下森林?jǐn)嘞搿?，語文教學(xué)通訊（B），2015年（11）趙春燕夏敏，語文知識觀、課文觀和中學(xué)語文教學(xué)——以教學(xué)《羅布泊,消逝的仙湖》為例，語文教學(xué)通訊（B），2017（4）
新疆高中“學(xué)案”開發(fā)與應(yīng)用研究，自治區(qū)教育廳立項(xiàng)普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)課題，2009（參加高中語文研究，已結(jié)項(xiàng)，成果已出版）對自治區(qū)普通高考試題分析、學(xué)生學(xué)科能力評價(jià)與教學(xué)關(guān)系的研究，自治區(qū)教育廳立項(xiàng)，2013（語文學(xué)科組長）語文教師知識發(fā)展研究，中國教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題，2016（主持）

[教育背景]
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