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2021西南財(cái)經(jīng)大學(xué)體育綜合專業(yè)研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2020-11-10 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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2021西南財(cái)經(jīng)大學(xué)體育綜合專業(yè)研究生考試大綱正文

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

2021年體育碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試

《體育綜合》（346）科目自行命題考試大綱

一、考核目標(biāo)

研究生入學(xué)初試是選拔優(yōu)秀人才的主要環(huán)節(jié)，為了貫徹教育部“堅(jiān)持德智體美勞全面衡量、擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量、寧缺毋濫和按需招生”的方針，根據(jù)《西南財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試專業(yè)命題細(xì)則》及本學(xué)科特點(diǎn)制定本大綱。

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，各能力層次的含義是：

識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的意義，并能正確認(rèn)知和表述。

領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面地把握基本概念、基本方法，能掌握有關(guān)概念、方法的區(qū)別與聯(lián)系，并內(nèi)化成自己實(shí)際工作的能力。

應(yīng)用：在識(shí)記和領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能對(duì)問題進(jìn)行正確的闡述和分析，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理和解決實(shí)際問題，使體育學(xué)原理、職能及方法在體育工作中發(fā)揮重要的作用。

二、考試主要范圍

第一篇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

第一章競技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

一、競技體育概述

（一）競技體育釋義（二）競技體育的形成動(dòng)因

（三）競技體育的基本構(gòu)成要素（四）競技體育的特點(diǎn)與社會(huì)價(jià)值

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述

（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練釋義（二）現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)

三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述

（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)釋義（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論體系

（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要任務(wù)（四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要內(nèi)容

第二章運(yùn)動(dòng)成績與競技能力

一、運(yùn)動(dòng)成績及其決定因素

（一）運(yùn)動(dòng)成績釋義（二）運(yùn)動(dòng)成績的決定因素

二、運(yùn)動(dòng)員競技能力及其構(gòu)成

（一）競技能力釋義（二）競技能力的構(gòu)成

（三）競技能力與運(yùn)動(dòng)能力的異同（四）競技能力與訓(xùn)練水平的異同

三、運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立

（一）狀態(tài)診斷與目標(biāo)建立的重要意義（二）起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系

第三章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則

一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述

（一）訓(xùn)練規(guī)律與訓(xùn)練原則的概念（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則

二、競技需要原則

（一）競技需要原則的概念（二）競技需要原則的理論依據(jù)

（三）競技需要原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

三、有效控制原則

（一）有效控制原則的概念（二）有效控制原則的理論依據(jù)

（三）有效控制原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

四、周期安排原則

（一）周期安排原則的概念（二）周期安排原則的理論依據(jù)

（三）周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

五、適宜負(fù)荷原則

（一）適宜負(fù)荷原則的概念（二）適宜負(fù)荷原則的理論依據(jù)

（三）適宜負(fù)荷原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)（四）科學(xué)地處理負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系

（五）科學(xué)地根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)安排負(fù)荷

六、區(qū)別對(duì)待原則

（一）區(qū)別對(duì)待原則的含義（二）區(qū)別對(duì)待原則的理論依據(jù)

（三）區(qū)別對(duì)待原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

七、適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則

（一）適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則釋義（二）適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)

（三）貫徹適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

第四章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段

一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述

（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法概述（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法體系

（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段概述（四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段體系

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法

（一）重復(fù)訓(xùn)練法（二）間歇訓(xùn)練法

（三）持續(xù)訓(xùn)練法（四）變換訓(xùn)練法

（五）循環(huán)訓(xùn)練法（六）比賽訓(xùn)練法

三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段

（一）周期性單一練習(xí)手段（二）混合性多元練習(xí)手段

（三）固定組合練習(xí)手段（四）變異組合練習(xí)手段

第五章運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練

一、運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練概述

（一）體能訓(xùn)練釋義（二）運(yùn)動(dòng)員體能的構(gòu)成

（三）體能訓(xùn)練的基本要求

二、力量素質(zhì)及其訓(xùn)練

（一）力量素質(zhì)釋義（二）最大力量的訓(xùn)練

（三）快速力量的訓(xùn)練（四）爆發(fā)力的訓(xùn)練

（五）相對(duì)力量的訓(xùn)練（六）力量耐力的訓(xùn)練

三、速度素質(zhì)及其訓(xùn)練

（一）速度素質(zhì)釋義（二）反應(yīng)速度的評(píng)定與訓(xùn)練

（三）動(dòng)作速度的評(píng)定與訓(xùn)練（四）位移速度的評(píng)定與訓(xùn)練

四、耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練

（一）耐力素質(zhì)釋義（二）有氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練

（三）糖酵解無氧代謝供能的無氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練

（四）耐力訓(xùn)練的方法與手段

第六章運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練

一、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述

（一）運(yùn)動(dòng)技術(shù)釋義（二）動(dòng)作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu)

二、技術(shù)訓(xùn)練常用的方法

（一）直觀法與語言法（二）完整法與分解法

（三）想象法與表象法（四）減難法與加難法

三、技術(shù)訓(xùn)練的基本要求

（一）處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系（二）處理好特長與全面技術(shù)的關(guān)系

（三）處理好規(guī)范化與個(gè)體差異的關(guān)系（四）處理好循序漸進(jìn)與難點(diǎn)先行的關(guān)系

（五）抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)

第七章運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練

一、競技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力

（一）競技戰(zhàn)術(shù)的定義（二）競技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成

（三）運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力

二、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法

（一）分解和完整戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法（二）程序訓(xùn)練法

（三）模擬訓(xùn)練法（四）實(shí)戰(zhàn)法

三、戰(zhàn)術(shù)方案的制訂

（一）戰(zhàn)術(shù)方案的基本內(nèi)容（二）制訂戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項(xiàng)

第八章運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練

一、運(yùn)動(dòng)員心理能力概述

（一）運(yùn)動(dòng)員心理能力釋義（二）運(yùn)動(dòng)員心理能力的重要作用

（三）運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的類型

二、運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法

（一）意念訓(xùn)練法（二）誘導(dǎo)訓(xùn)練法

（三）模擬訓(xùn)練法

三、幾種心理現(xiàn)象及其克服方法

（一）心理緊張的幾種常用克服方法（二）使用表象放松法和自我暗示放松法的關(guān)鍵

（三）心理膽怯的克服方法（四）情緒消極的克服方法

（五）情緒激動(dòng)的克服方法

四、運(yùn)動(dòng)智能概述

（一）運(yùn)動(dòng)智能釋義及構(gòu)成（二）運(yùn)動(dòng)員智能訓(xùn)練的重要作用

（三）運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練的基本方法

第九章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃

一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述

（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃釋義（二）制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的意義

（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃分類

二、多年訓(xùn)練計(jì)劃

（一）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃釋義（二）制定多年訓(xùn)練計(jì)劃的必要性

（三）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的劃分與不同階段的主要任務(wù)和負(fù)荷特點(diǎn)

（四）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的年齡特征（五）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的負(fù)荷特征

（六）基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃

（七）專項(xiàng)提高階段、最佳競技階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃

（八）競技保持階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃

三、年度訓(xùn)練計(jì)劃

（一）年度訓(xùn)練中的周期安排（二）大周期訓(xùn)練計(jì)劃的基本構(gòu)成模式

四、周訓(xùn)練計(jì)劃

（一）基本訓(xùn)練周的計(jì)劃和組織（二）賽前訓(xùn)練周的計(jì)劃與組織

（三）比賽周的計(jì)劃與組織（四）恢復(fù)周的計(jì)劃與組織

五、課計(jì)劃與組織

（一）訓(xùn)練課的種類（二）不同類型訓(xùn)練課的特點(diǎn)

（三）不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求（四）訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)

（五）訓(xùn)練課的負(fù)荷量度

第十章運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理

一、運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求

（一）運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的主要任務(wù)（二）運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作中必須處理好的各種關(guān)系

二、教練員與運(yùn)動(dòng)員

（一）教練員（二）運(yùn)動(dòng)員

第二篇學(xué)校體育學(xué)

第一章學(xué)校體育概論

一、學(xué)校體育發(fā)展簡況

（一）國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展（二）我國學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

二、學(xué)校體育與現(xiàn)代社會(huì)

（一）學(xué)校體育與社區(qū)體育（二）學(xué)校體育與競技體育

（三）學(xué)校體育與素質(zhì)教育

三、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展

（一）學(xué)校體育與學(xué)生體質(zhì)發(fā)展（二）學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展

（三）學(xué)校體育與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)

四、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)

（一）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)（二）學(xué)校體育的功能

（三）學(xué)校體育的目標(biāo)

第二章體育課程

一、體育課程的含義

（一）體育課程的概念（二）體育課程的特性

二、體育課程的編制

（一）體育課程的目標(biāo)（二）體育課程的內(nèi)容

三、體育課程的實(shí)施

（一）課程實(shí)施的取向（二）課程實(shí)施的影響因素

四、體育課程的評(píng)價(jià)

（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

（三）對(duì)課程建設(shè)的評(píng)價(jià)

五、我國體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢

（一）歷史經(jīng)驗(yàn)（二）改革趨勢

第三章體育教學(xué)

一、體育教學(xué)的概念與特點(diǎn)

（一）體育教學(xué)的概念（二）體育教學(xué)的特點(diǎn)

二、體育教學(xué)構(gòu)成要素

（一）構(gòu)成要素（二）體育教師、學(xué)生、體育教材之間的關(guān)系

三、體育教學(xué)目標(biāo)

（一）體育教學(xué)目標(biāo)的概念（二）體育教學(xué)目標(biāo)的功能

（三）體育教學(xué)目標(biāo)的層次

四、體育教學(xué)過程

（一）體育教學(xué)過程的概念（二）體育教學(xué)過程的性質(zhì)

（三）體育教學(xué)過程的基本規(guī)律（四）體育教學(xué)原則

五、體育教學(xué)方法

（一）體育教學(xué)方法的概念（二）選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)

（三）中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求

（四）現(xiàn)代體育教學(xué)方法（五）現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢

六、體育教學(xué)計(jì)劃

（一）體育教學(xué)計(jì)劃的概念與構(gòu)成（二）學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

（三）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（四）單元教學(xué)計(jì)劃

（五）課時(shí)計(jì)劃

七、體育教學(xué)實(shí)施

（一）體育教學(xué)常規(guī)（二）體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的運(yùn)用

（三）體育教學(xué)中場地器材的布置（四）體育教學(xué)組織形式

第四章課余體育

一、課余體育的地位和特點(diǎn)

（一）課余體育的地位（二）課余體育的特點(diǎn)

二、課余體育的功能與價(jià)值

（一）課余體育的功能（二）課余體育的價(jià)值

三、課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則

（一）課余體育鍛煉的特點(diǎn)（二）課余體育鍛煉的原則

第五章學(xué)校體育管理

一、學(xué)校體育管理體制

（一）學(xué)校體育管理體制的概念（二）學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)與職能

二、學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則

（一）學(xué)校體育管理的目標(biāo)（二）學(xué)校體育管理的原則

三、學(xué)校體育管理的內(nèi)容

四、學(xué)校體育管理法律法規(guī)

（一）學(xué)校體育管理相關(guān)法律（二）學(xué)校體育管理相關(guān)行政法規(guī)

（三）中央相關(guān)文件

第六章體育教師

一、體育教師的地位與作用

（一）體育教師的地位（二）體育教師的作用

二、體育教師的工作特點(diǎn)

三、體育教師的條件與職責(zé)

（一）體育教師的基本條件（二）體育教師的基本職責(zé)

第三篇運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

緒論

一、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究對(duì)象、目的和任務(wù)二、生命的基本特征

三、人體生理機(jī)能的調(diào)節(jié)

第一章骨骼肌機(jī)能

一、肌肉收縮的原理二、肌肉收縮的形式

三、骨骼肌不同收縮形式的比較四、肌肉收縮的力學(xué)特征

五、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理及代謝特征

六、骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系七、肌電的研究與應(yīng)用

第二章血液

一、血液概述二、血液的功能

三、滲透壓和酸堿度四、運(yùn)動(dòng)對(duì)紅細(xì)胞和血紅蛋白的影響

第三章循環(huán)機(jī)能

一、心輸出量和心臟做功二、血管中的血壓和血流

三、運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管功能的影響

第四章呼吸

一、呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣二、氣體的交換

三、氧氣的血液運(yùn)輸與氧解離曲線的意義四、呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)

五、運(yùn)動(dòng)時(shí)的合理呼吸

第五章物質(zhì)與能量代謝

一、肌肉活動(dòng)與物質(zhì)能量代謝的相關(guān)概念二、糖代謝與運(yùn)動(dòng)能力

三、脂肪代謝與運(yùn)動(dòng)四、蛋白質(zhì)代謝與運(yùn)動(dòng)

五、水的代謝六、人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)

第六章腎臟機(jī)能

一、運(yùn)動(dòng)性蛋白尿二、運(yùn)動(dòng)性血尿

第七章內(nèi)分泌機(jī)能

一、激素及其生理作用二、幾種主要激素的生物學(xué)作用

三、興奮劑及其危害

第八章感覺與神經(jīng)機(jī)能

一、視覺器官二、聽覺與位覺

三、本體感覺四、肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控

第九章運(yùn)動(dòng)技能

一、運(yùn)動(dòng)技能的形成（條件反射學(xué)說）

（一）運(yùn)動(dòng)技能的概念和分類

（二）運(yùn)動(dòng)技能的形成過程及其影響因素

（三）體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題

第十章有氧、無氧工作能力

一、能量代謝有關(guān)的幾個(gè)概念二、有氧工作能力三、無氧工作能力

第十一章身體素質(zhì)

一、身體素質(zhì)概述二、力量素質(zhì)

三、速度素質(zhì)四、耐力素質(zhì)

五、靈敏與柔韌素質(zhì)

第十二章運(yùn)動(dòng)過程中人體機(jī)能變化規(guī)律

一、賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)二、極點(diǎn)與第二次呼吸

三、穩(wěn)定工作狀態(tài)四、運(yùn)動(dòng)性疲勞

五、恢復(fù)過程

第十三章特殊環(huán)境與運(yùn)動(dòng)能力

一、高原環(huán)境與運(yùn)動(dòng)二、熱環(huán)境與運(yùn)動(dòng)

第十四章運(yùn)動(dòng)機(jī)能的生理學(xué)評(píng)定

一、安靜狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定二、定量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定

三、極量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定四、運(yùn)動(dòng)結(jié)束后恢復(fù)效果的生理學(xué)評(píng)定

第十五章兒童少年生長發(fā)育與體育運(yùn)動(dòng)

一、兒童少年的生理特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)二、兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展

三、參考書目

1.全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)組編.體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)全國聯(lián)考體育綜合考試大綱及指南[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2015.

2.田麥久、劉大慶.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012.

3.周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2004.

4.王瑞元.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2012.

5.張瑞林主編.體育管理學(xué)(第三版)[M].北京：高等教育出版社，2015.

四、其他相關(guān)內(nèi)容

1、試卷滿分及考試時(shí)間：本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

2、答題方式：答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

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