西華師范大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論（語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)） 培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的語(yǔ)文課程與教學(xué)論專業(yè)高層次人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具體要求是：
1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定正確的政治方向；熱愛祖國(guó)、熱愛人民；遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派；比較系統(tǒng)地掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能。
2．培養(yǎng)刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新、勇于探索的學(xué)風(fēng)；熟悉和掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展歷史，掌握科學(xué)的研究方法，具有查詢、閱讀和使用文獻(xiàn)的能力；了解本專業(yè)的最新研究動(dòng)態(tài)。
3．具有獨(dú)立研究語(yǔ)文課程與教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題的能力；能夠勝任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文教育科研和管理工作；能夠較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料，計(jì)算機(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4．身體健康。
二、研究方向
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論：重點(diǎn)研究語(yǔ)文學(xué)科教育的一般規(guī)律與方法，語(yǔ)文課程與教學(xué)改革中的現(xiàn)實(shí)問題。
三、學(xué)制
一般為2—3年，最長(zhǎng)不超過4年。第一、二學(xué)期夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)；閱讀本專業(yè)方向指定的必讀書及參考書；完成公共必修課及專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)。第三學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)選修課程。第四學(xué)期主要參加實(shí)踐研究活動(dòng)，圍繞研究方向查閱相關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)位論文的準(zhǔn)備工作；完成教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。第五、六學(xué)期寫出學(xué)位論文并通過答辯。
四、培養(yǎng)方式
1．采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師個(gè)人負(fù)責(zé)制相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師組學(xué)術(shù)群體的作用，依靠學(xué)術(shù)群體開出必修和選修的課程，讓研究生通過各門課程的學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力，再由導(dǎo)師分別承擔(dān)指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的工作。
2．采取課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，認(rèn)真閱讀任課教師布置的參考書和代表性論文，寫出讀書筆記和心得體會(huì)，任課導(dǎo)師應(yīng)對(duì)其認(rèn)真檢查和評(píng)改。
3．堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，組織研究生參加社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)其獨(dú)立分析問題、研究問題和解決問題的能力，要求研究生積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)研究，三年學(xué)習(xí)期間，在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物（正刊）發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)以第一作者、西華師范大學(xué)為第一單位的學(xué)術(shù)論文一篇以上。
五、課程設(shè)置計(jì)劃
1．課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學(xué)生在修業(yè)期間，總學(xué)分31學(xué)分以上（詳見附表）。
2．課程學(xué)習(xí)以一級(jí)學(xué)科內(nèi)的專業(yè)必修課與二級(jí)學(xué)科內(nèi)的專業(yè)選修課學(xué)習(xí)為主，輔之以一級(jí)學(xué)科內(nèi)跨專業(yè)課程選修、經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀。要求每個(gè)專業(yè)的研究生必須選修2門中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)其它專業(yè)的專業(yè)選修課，并根據(jù)本專業(yè)確定的經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀書目、按照考核要求提交至少2份讀書報(bào)告，作為資格審查的條件之一。
3．同等學(xué)歷或跨專業(yè)學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修2門本科課程，只記成績(jī)，不算學(xué)分，作為資格審查的條件之一，但如果沒有這2次選修成績(jī)，不能參加開題。
4．課程考核包括考試和考察兩種。必修課一律為考試，選修課可以考試也可以考察，三年中考試課程一般不得少于六門。
5． 課程經(jīng)考試或考察合格（專業(yè)課必須達(dá)到70分為合格，其余課程達(dá)到60分為合格），才能取得該門課程的學(xué)分。
六、必修環(huán)節(jié)
本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分總學(xué)分31學(xué)分以上。其中學(xué)位公共課程計(jì)7學(xué)分，專業(yè)必修課、選修課共計(jì)22學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，文獻(xiàn)閱讀2學(xué)分。修滿學(xué)分，完成學(xué)位論文并通過答辯者，方可畢業(yè)。 本專業(yè)碩士生的中期分流考核，一般定在修滿學(xué)分進(jìn)入學(xué)位論文工作之前。通過者方可進(jìn)入學(xué)位論文工作階段；未通過者，作結(jié)業(yè)處理。
七、專業(yè)實(shí)踐（含社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動(dòng)）
(1)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)（含社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐及學(xué)術(shù)活動(dòng)等）。組織研究生到黨政機(jī)關(guān)、科研單位或其他有關(guān)單位參加實(shí)際工作；要求研究生參加教學(xué)實(shí)習(xí)，講授教材部分內(nèi)容，學(xué)術(shù)型研究生在三年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，專業(yè)學(xué)位研究生在二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)；研究生應(yīng)關(guān)心和了解學(xué)科的進(jìn)展，積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)活動(dòng)；在校期間聽取本專業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告不少于10次，或?yàn)楸驹貉芯可虮究粕髦v一次學(xué)術(shù)報(bào)告（主講一次可抵聽講3次）。（2學(xué)分）
(2)文獻(xiàn)閱讀。閱讀本專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)。（2學(xué)分）
(3)論文發(fā)表。研究生論文答辯前必須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上（含一篇）與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。（0學(xué)分）
八、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
1．科研能力與水平的基本要求：
（1）對(duì)社會(huì)生活中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠?qū)栴}的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點(diǎn)和趨勢(shì)等形成方向性判斷；
（2）獨(dú)立查閱國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，能夠?qū)ο嚓P(guān)問題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述；
（3）能夠?qū)ξ墨I(xiàn)綜述過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（4）能夠進(jìn)行獨(dú)立的進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和思考，具備基本的調(diào)查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對(duì)成熟的看法和觀點(diǎn)；
（5）擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。
（6）研究生學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與一定數(shù)量的科研活動(dòng)，包括承擔(dān)導(dǎo)師或?qū)熃M的部分科研任務(wù)。研究生論文答辯前必須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。
2．學(xué)位論文的基本要求：
（1）論題有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性或理論價(jià)值；立論正確，方法科學(xué)，觀點(diǎn)新穎，有獨(dú)到見解；邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，理論和政策觀點(diǎn)的闡述能自圓其說。
（2）通篇內(nèi)容要體現(xiàn)上述“科研能力與水平”的要求，能夠準(zhǔn)確地歸納和描述論文選題（研究方向）所涉及的必備的基礎(chǔ)理論、前沿成果和研究動(dòng)態(tài)；主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn)能夠體現(xiàn)本研究方向（領(lǐng)域）的最新研究成果并有所創(chuàng)新；能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)際水平。
（3）字?jǐn)?shù)達(dá)到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬字），參考文獻(xiàn)不能少于40篇，（外文參考文獻(xiàn)要求不少于10篇）；能虛心接受導(dǎo)師或?qū)熃M的意見進(jìn)行修改。
（4）碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早確定論文選題范圍，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)向?qū)熖峤贿x題范圍，導(dǎo)師簽字后交學(xué)院存檔。研究生應(yīng)在第三學(xué)期內(nèi)完成開題報(bào)告，開題報(bào)告的時(shí)間與論文通訊評(píng)閱的時(shí)間間隔至少一年。開題報(bào)告的審查應(yīng)重點(diǎn)考察文獻(xiàn)搜集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。開題報(bào)告必須符合規(guī)范和要求，開題報(bào)告會(huì)必須公開進(jìn)行。如果開題報(bào)告沒有通過，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照開題報(bào)告會(huì)小組專家要求，在一個(gè)月內(nèi)再次提交經(jīng)過修改或重新選題的開題報(bào)告。專業(yè)學(xué)位應(yīng)于第二學(xué)期五月下旬完成開題，其它要求與學(xué)術(shù)型相同。
（5）畢業(yè)論文開題通過后，應(yīng)于本年度九月份提交論文寫作報(bào)告，十二月份向?qū)熃划厴I(yè)論文初稿，次年三月中旬定稿。論文寫作報(bào)告導(dǎo)師簽字后學(xué)院存檔，并作為論文送審資格進(jìn)行審查。
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄：
1．必讀書目：
語(yǔ)文教科書：建議閱讀人民教育出版社出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》必修1～5冊(cè)；也可以根據(jù)今后的就業(yè)意向選讀其他版本的語(yǔ)文教材。
[1]鐘啟泉.現(xiàn)代課程論[M].上海:上海教育出版社,2003.
[2]施良方,崔允漷.教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,1999.
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[4] 葉圣陶. 葉圣陶語(yǔ)文教育論集[M]. 北京：教育科學(xué)出版社，1980.
[5] 王榮生.語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)[M]. 上海:上海教育出版社, 2005.
[6] 劉國(guó)正,顧黃初,章熊.中國(guó)語(yǔ)文教育叢書[M].成都：四川教育出版社,2000.
[7] 倪文錦,歐陽(yáng)汝穎.語(yǔ)文教育展望[M]. 上海:華東師范大學(xué)出版社,2002.
[8] 李海林. 1978～2005語(yǔ)文教育研究大系（理論卷）[C]. 上海:上海教育出版社, 2005.
[9] 王尚文.語(yǔ)感論[M]. 上海:上海教育出版社,2000.
[10] 張正君.當(dāng)代語(yǔ)文教育流派概觀[M]. 北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2000.
2．選讀書目
[1] 瞿葆奎 教育學(xué)文集·課程（上、中、下）[C]. 北京:人民教育出版社,1988.
[2] 瞿葆奎.教育學(xué)文集·教學(xué)（上、中、下）[C]. 北京:人民教育出版社,1988.
[3] 王策三.教學(xué)論稿[M]. 北京:人民教育出版社, 1985.
[4] 張志公.張志公語(yǔ)文教育論集[M]. 北京:人民教育出版社,1994.
[5] 朱紹禹.中學(xué)語(yǔ)文教材概觀[M]. 北京:人民教育出版社,1997.
[6] 李海林.言語(yǔ)教學(xué)論[M].上海：上海教育出版社,2001.
[7] 閻立欽.語(yǔ)文教育學(xué)引論 [M]. 北京:高等教育出版社,1996.
[8] 倪文錦,謝錫金.新編語(yǔ)文課程與教學(xué)論[M]. 上海:華東師范大學(xué)出版社,2006.
[9] 潘新和.語(yǔ)文：表現(xiàn)與存在[M].福州：福建人民出版社,2004.
[10] 劉國(guó)正.中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄•中學(xué)語(yǔ)文卷[M].南京：江蘇教育出版社,2001.
[11] 王松泉,錢威. 語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)[M]. 北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2002.  
[12] 柳士鎮(zhèn)，洪宗禮.中外母語(yǔ)教材比較研究叢書[M].南京:江蘇教育出版社,2000.
[13] [美]約翰•杜威. 民主主義與教育[M]. 王承緒譯. 北京: 人民教育出版社，2001.
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3．期刊
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[2]《課程·教材·教法》.人民教育出版社,月刊.
[3] 全球教育展望[J].華東師范大學(xué),月刊.
[4]《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》.首都師范大學(xué),月刊.
[5]《語(yǔ)文建設(shè)》. 國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社,月刊.
[6]《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》.上海教育出版社,月刊.

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