西華師范大學教育學院教育管理(非全日制)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案
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西華師范大學教育學院教育管理(非全日制)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案 正文
(專業(yè)領(lǐng)域代碼:045101)一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學校和中等職業(yè)技術(shù)教育學校教育教學管理人員。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ),了解本學科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的實踐能力,勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學和管理工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員,并且需有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。
三、學習年限
基本學制3年,最長不超過6年。
四、課程設(shè)置
課程分為學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究四個模塊??倢W分不少于36學分。
(一)學位基礎(chǔ)課(12學分)
1.外語(2學分)
2.政治理論(含教師職業(yè)道德教育)(2學分)
3.教育原理(2學分)
4.課程與教學論(2學分)
5.教育研究方法(2學分)
6.心理發(fā)展與教育(2學分)
(二)專業(yè)必修課(12學分)
1.教育行政管理專題(2學分)
2.學校管理專題(2學分)
3.教學管理專題(2學分)
4.教育管理信息化專題(2學分)
5.教育評價專題(2學分)
6.德育管理(2學分)
(三)專業(yè)選修課(6學分)
1.專業(yè)理論知識類課程
教育經(jīng)濟與管理專題(2學分)
教育哲學專題(2學分)
2.教學專業(yè)技能類課程
教育政策與法規(guī)(2學分)
教育統(tǒng)計與測量(2學分)
3.教育教學管理類課程
教育管理心理學(2學分)
基礎(chǔ)教育改革研究(2學分)
(四)教育實踐研究(6學分)
教育實踐研究結(jié)合學校教育教學管理實踐,開展教學設(shè)計、教育調(diào)查、案例分析、班級與課堂管理等方面的研究。重點安排以下幾個方面的內(nèi)容。
1.實踐案例研究:研究自身教學或管理實踐,撰寫案例研究報告。
2.教育觀察反思:進行課堂觀察或教育活動觀察,完成至少10個詳細的教育觀察報告,并附相應的完整觀察視頻。
3.教學專題研究:針對本學科、本崗位的教育教學實踐問題開展專題研究,形成5000字的研究報告。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結(jié)合,采取雙導師制,校內(nèi)導師與校外實踐導師共同指導學生的學習活動。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容,選擇合適的教學方式與方法,在教學中關(guān)注實踐與反思,采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式;注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合,關(guān)注學生的主動學習與創(chuàng)新學習;充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術(shù)手段,開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
根據(jù)學生的具體情況,采取多種培養(yǎng)方式,學生累計在校學習時間不得少于6個月。
六、學位論文及學位授予
(一)學位論文選題應與教育管理專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標相一致,來源于基礎(chǔ)教育、教學管理的實際問題。
(二)學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,應至少有一名具有高級職稱的基礎(chǔ)教育學校教師或教學研究人員。
(四)修滿規(guī)定學分,并通過論文答辯者,經(jīng)校學位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其他
非師范類專業(yè)考生入學后,應至少補修3門教師教育課程(如教育學,心理學和專業(yè)教學論),不計學分??鐚I(yè)考生入學后,至少補修2門本專業(yè)基礎(chǔ)課,不計學分。
教育管理專業(yè)學位研究生教學計劃
學院 | 教育學院 | 學科代碼 | 045101 | 學科名稱 | 教育管理 | ||||||||||
研究方向 | 教育管理 | ||||||||||||||
課程類別 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 學期 | 考核方式 | 任課教師 | 授課單位 | 備注 | |||||||
學位課程 |
公共 必修課 (12學分) |
外語 | 36 | 2 | 2 | 考試 | 研究生院 | 必修 | |||||||
政治理論(含教師職業(yè)道德教育) | 36 | 2 | 2 | 考試 | |||||||||||
教育原理 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |||||||||||
課程與教學論 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |||||||||||
教育研究方法 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |||||||||||
心理發(fā)展與教育 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |||||||||||
專業(yè) 必修課 (12學分) |
教育行政管理專題 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 文少保 |
教育學院 |
必修 | |||||||
學校管理專題 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 吳吉惠 | ||||||||||
教學管理專題 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 夏茂林 | ||||||||||
教育管理信息化專題 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 陳仕品 | ||||||||||
教育評價專題 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 姚永強 | ||||||||||
德育管理 | 36 | 2 | 1 | 考試 | 馮文全 | ||||||||||
非學位課程 |
專業(yè) 選修課 (6學分) |
專業(yè)理論知識課程 | 教育經(jīng)濟與管理專題 | 36 | 2 | 3 | 考試 | 夏茂林 |
教育學院 |
至少修6學分(每類課程至少選修一門) | |||||
教育哲學專題 | 36 | 2 | 3 | 考查 | 馮文全 | ||||||||||
教學專業(yè)技能課程 | 教育政策與法規(guī) | 36 | 2 | 3 | 考查 | 吳越 | |||||||||
教育統(tǒng)計與測量 | 36 | 2 | 3 | 考試 | 曹曉君 | ||||||||||
教育教學管理課程 | 教育管理心理學 | 36 | 2 | 3 | 考試 | 馮海英 | |||||||||
基礎(chǔ)教育改革研究 | 36 | 2 | 3 | 考查 | 李賜平 | ||||||||||
教育實踐 研究 (6學分) |
實踐案例研究 | 36 | 2 | 2-3 | 研究報告 | 教育學院 |
必 修 |
||||||||
教育觀察反思 | 36 | 2 | 1-2 |
觀察視頻 觀察報告 |
|||||||||||
教學專題研究 | 36 | 2 | 4 | 研究報告 | |||||||||||
補修課 | 教育學 | 考試 |
教育學院 |
非師范類補修 | |||||||||||
教育心理學 | 考試 | ||||||||||||||
學科教學論 | 考試 | ||||||||||||||
教育技術(shù)學 | 考試 | 跨專業(yè)補修(任選兩門) | |||||||||||||
德育論 | 考試 | ||||||||||||||
教育史 | 考試 | ||||||||||||||
應修總學分 | ≥36 |
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