過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案 

專業(yè)介紹 

過程裝備與控制工程專業(yè)是以過程裝備設(shè)計(jì)為主體、過程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用 為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)掌握深厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和動(dòng)力工程及工 程熱物理、機(jī)械工程、化學(xué)工程、控制工程等多學(xué)科知識(shí)、綜合素質(zhì)高并具有國(guó)際視野、 創(chuàng)新能力以及工程和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍潛質(zhì)人才為目標(biāo)。 本專業(yè)成立于 1984 年，1986 年獲批化工過程機(jī)械碩士學(xué)位授予權(quán)，1998 年獲得動(dòng) 力工程與工程熱物理學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。為全國(guó)過程裝備與控制工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 副主任委員單位，首批國(guó)家特色專業(yè)。2013 年獲批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，專業(yè)排名在全 國(guó)處于第一方陣。所屬的動(dòng)力工程與工程熱物理一級(jí)學(xué)科2018年學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A+， 并列全國(guó)第一。 本專業(yè)師資力量雄厚，擁有教育部長(zhǎng)江學(xué)者 1 名、國(guó)家杰出青年基金獲得者 1 名， 國(guó)家萬人計(jì)劃 1 名，三秦人才 2 名。教師都具有博士學(xué)位以及海外學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷。主編 和參編出版教材 10 余部，其中主編國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材 2 部，含國(guó)家級(jí)精品教材 1 部。擁有校級(jí)精品課程 2 門。近五年獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)， 省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)教改項(xiàng)目 2 項(xiàng)。 擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育基地及陜西省教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心各 1 個(gè)，擁有陜西省能源 化工過程強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等 3 個(gè)省部級(jí)科研基地；與國(guó)內(nèi)多家大型能源化工企業(yè)合作建 立了校外工程教育實(shí)踐基地；專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值約 2000 萬元。近 5 年來在能源化工 過程強(qiáng)化、能源化工裝備安全可靠性以及高效化工裝備方向上承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)、 973和863計(jì)劃、自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)，省部級(jí)和企業(yè)合作項(xiàng)目100余項(xiàng)， 獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 2 項(xiàng)。 本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高，本科生獲得省級(jí)以上各類學(xué)科級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上20余項(xiàng)。 近三年，本科生就業(yè)率達(dá) 100%，保研和出國(guó)深造比例 60%。自成立至今，畢業(yè)生大都 成為行業(yè)骨干，已為國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)術(shù)和工程管理領(lǐng)軍人才，在中石油、中石化 等大型國(guó)企以及科研院所發(fā)揮著重要作用。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 

堅(jiān)持“品行養(yǎng)成、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思維創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈民 族使命感、社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌握扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和動(dòng)力工 程及工程熱物理、機(jī)械工程、化學(xué)工程等多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的工程技術(shù)人才。適應(yīng)國(guó)民經(jīng) 濟(jì)發(fā)展需要，能在化工、機(jī)械、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥和食品等企事業(yè)單位的工作崗 位中發(fā)揮骨干作用，具備從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、工廠運(yùn)行及管理等工作

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的能力，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力，以及工程和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才潛質(zhì)。具體表現(xiàn)為： 1) 具備數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)及其相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)；能夠利用這些知識(shí) 和現(xiàn)代工具，解決流程工業(yè)中所涉及過程裝備與控制系統(tǒng)的復(fù)雜工程問題； 2) 在解決復(fù)雜工程問題時(shí)，了解法律法規(guī)，具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，具 備良好的工程素質(zhì)、工程倫理、職業(yè)道德和人文科學(xué)素質(zhì)； 3) 具有溝通交流能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮引領(lǐng)作用； 4) 具備終身學(xué)習(xí)和自我提升能力、擁有跨文化交流能力，能夠?yàn)樾袠I(yè)技術(shù)發(fā)展做 出貢獻(xiàn)。 二、畢業(yè)要求 

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定了本專業(yè)的 12 項(xiàng)畢業(yè)要求，覆蓋了工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn) 中的 12 條畢業(yè)要求及補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)要求；考核合格的畢業(yè)生具備的知識(shí)、能力和技能要達(dá) 到工程教育專業(yè)認(rèn)證的畢業(yè)要求。 A 工程知識(shí)：能夠掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)和過程裝備與控制工程專業(yè) 知識(shí)，并將其應(yīng)用于解決現(xiàn)代過程工業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵裝備的復(fù)雜工程問題。 A1 掌握數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)，能將其用于過程工業(yè)關(guān)鍵裝備的建模和求解。 A2 掌握機(jī)械、力學(xué)、熱工、自控等專業(yè)大類基礎(chǔ)知識(shí)，能將其用于復(fù)雜工程問題 的力學(xué)和熱力學(xué)建模、機(jī)械結(jié)構(gòu)及自動(dòng)控制等問題分析。 A3 掌握過程設(shè)備、過程流體機(jī)械、過程系統(tǒng)控制等專業(yè)知識(shí)，針對(duì)復(fù)雜過程裝備 與控制過程，能建立合適的物理模型，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法對(duì)模型進(jìn)行求解和分析。 B 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通 過文獻(xiàn)研究分析過程裝備與控制工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。 B1 掌握文獻(xiàn)檢索和獲取方法，提出過程裝備與控制復(fù)雜工程問題。 B2 分析復(fù)雜過程裝備與控制工程問題的本質(zhì)，建立問題模型，應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科 學(xué)和工程科學(xué)進(jìn)行表達(dá)。 B3 能夠從數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的角度對(duì)復(fù)雜工程問題的解決方案進(jìn)行分析以獲得有效 結(jié)論。 C 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解 決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件），并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)， 考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化、倫理以及環(huán)境等因素。 C1 掌握過程裝備、過程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)方法，結(jié)合特定需求，能夠依照 標(biāo)準(zhǔn)/規(guī)范設(shè)計(jì)滿足需求的系統(tǒng)、單元（部件）。 C2 了解過程裝備前沿技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)新方法，能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意 識(shí)。 C3 在設(shè)計(jì)過程中考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化、倫理以及環(huán)境等因素，提 出解決方案。 

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D 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問 題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 D1 掌握科學(xué)原理和科學(xué)方法，具備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)能力。 D2 能夠開展過程裝備、過程系統(tǒng)控制相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，得到有效 結(jié)論。 D3 設(shè)計(jì)過程裝備與控制工程專業(yè)相關(guān)的測(cè)試、檢驗(yàn)、控制等實(shí)驗(yàn)，對(duì)復(fù)雜工程問 題進(jìn)行研究，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。 E 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與 使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與 模擬，并能夠理解其局限性。 E1 能夠利用計(jì)算機(jī)程序語言、CAD 等現(xiàn)代工具設(shè)計(jì)、分析、模擬單元設(shè)備及過程 系統(tǒng)，具有過程仿真分析能力及仿真驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)理念，并能夠理解其局限性。 E2 應(yīng)用先進(jìn)測(cè)試方法與技術(shù)，分析本專業(yè)復(fù)雜工程問題，并能夠理解其局限性。 F 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析、評(píng)價(jià)過程裝備與控制工 程專業(yè)涉及的復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并 理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 F1 了解與過程裝備與控制工程專業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。 F2 能夠分析本專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化 的影響，評(píng)價(jià)其重要性，并理解承擔(dān)的責(zé)任。 G 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)過程裝備與控制工程專業(yè)復(fù)雜工程問題 提出的解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。 G1 了解過程裝備與控制工程領(lǐng)域國(guó)家的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)的政策和法 津、法規(guī)。 G2 評(píng)價(jià)本專業(yè)的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響，具備環(huán)境友好型設(shè)計(jì) 理念，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。 H 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守 工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。 H1 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。 H2 理解過程裝備與控制工程技術(shù)的社會(huì)價(jià)值和工程技術(shù)人員工程職業(yè)道德和規(guī)范， 并在工程實(shí)踐中履行責(zé)任。 I 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角 色。 I1 具有團(tuán)隊(duì)合作協(xié)作能力、組織管理能力、人際交往能力以及面對(duì)新事物的適應(yīng)能 力。 I2 具有跨學(xué)科綜合能力，理解在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的角色，并承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。 J 溝通：能夠就過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行

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有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并能夠 在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。 J1 能夠與過程裝備行業(yè)及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、 陳述發(fā)言、清晰表達(dá)，有效傳遞信息。 J2 掌握一門外國(guó)語，熟練查閱國(guó)外科技文獻(xiàn)，能夠進(jìn)行跨文化交流和國(guó)際技術(shù)合作 與競(jìng)爭(zhēng)。 K 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 K1 了解并掌握過程裝備與控制工程領(lǐng)域的管理基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)分析與決策方法。 K2 具備對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)性分析能力。 L 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 L1 認(rèn)同自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，并進(jìn)行實(shí)踐。 L2 適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展能力。 三、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科 

主干學(xué)科：動(dòng)力工程及工程熱物理 相關(guān)學(xué)科：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、化學(xué)工程 四、學(xué)制、學(xué)位授予與畢業(yè)條件 

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 畢業(yè)條件：完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的 157 學(xué)分及課外實(shí)踐 8 學(xué)分，軍事訓(xùn)練考核合 格，滿足西安交通大學(xué)外語水平及體育達(dá)標(biāo)要求，通過《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試， 準(zhǔn)予畢業(yè)，可獲得畢業(yè)證書；符合《西安交通大學(xué)本科生學(xué)籍管理與學(xué)位授予規(guī)定》的， 可授予學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。 

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