武漢理工大學(xué)文法學(xué)院導(dǎo)師：賈勇宏 正文

　　個人簡介
　　賈勇宏（1980— ），男，河南南陽淅川縣人，副教授，碩士生導(dǎo)師，中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會會員。2003年9月考入華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，師從范先佐教授，2006年6月獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2006年6月免試推薦進(jìn)入華中師范大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位，師從范先佐教授，2009年9月獲教育經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，并榮獲華中師范大學(xué)2009屆優(yōu)秀畢業(yè)生稱號；2009年7月進(jìn)入武漢理工大學(xué)高教所工作。
　　Email：jia@whut.edu.cn

　　主要研究領(lǐng)域
　　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育財政、教育政策與管理

　　主要學(xué)術(shù)成果
　?。ㄒ唬┱撐念?br /> 　　1．The Analysis and Discussion on the School-mapping’s Modes in Rural Primary and Secondary Schools in China，《Chinese education and society》2011．
　　2．農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整：效率有余公平不足，《中國社會科學(xué)報》，2011-8-25（6）．
　　3．以教治教：解決留守兒童教育問題的良策，《中國社會科學(xué)報》，2011-4-14（9）．
　　4．改變務(wù)工方式：解決留守兒童教育的權(quán)宜之計，《中國社會科學(xué)報》，2011-1-27（9）．
　　5．義務(wù)教育辦學(xué)體制：從公辦到多元需求導(dǎo)向辦學(xué)，《中國社會科學(xué)報》，2009-12-8（8）．
　　6．變遷與走向：我國研究生招生政策的文本分析【J】．教育探索，2011（4）．中文核心期刊。（第二作者）
　　7．農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景、目的和成效，《華中師范大學(xué)學(xué)報（人文社科版）》，2008（4），CSSCI期刊，課題組執(zhí)筆人?！陡叩葘W(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2008年第4期全文轉(zhuǎn)載，《中國社會科學(xué)文摘》2008年第10期全文轉(zhuǎn)載。
　　8．農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的障礙與方式選擇——基于中西部6省（區(qū)）的調(diào)查，《華中師范大學(xué)學(xué)報（人文社科版）》，2008（2），CSSCI期刊，獨撰?！缎氯A文摘》，2008（12）索引。
　　9．農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整過程中的利益沖突與協(xié)調(diào)，《教育發(fā)展研究》，2008（7），CSSCI期刊，獨撰。國務(wù)院發(fā)展研究中心網(wǎng)站（國研網(wǎng)）全文轉(zhuǎn)載，2008-7-8 ．
　　10．農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的預(yù)期與動力－基于中西部6省區(qū)的調(diào)查，《教育發(fā)展研究》，2007（23），CSSCI期刊，獨撰。國務(wù)院發(fā)展研究中心網(wǎng)站（國研網(wǎng)）全文轉(zhuǎn)載。
　?。ǘ┙滩闹黝?br /> 　　1．人口流動背景下的義務(wù)教育體制改革，中國社會科學(xué)出版社，2011．2．（合著）
　　2．中國中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)合理布局結(jié)構(gòu)研究，中國社會科學(xué)出版社，2009．6．（合著）
　　3．參編《怎樣使你的孩子健康成長—獻(xiàn)給農(nóng)村父母》，華中師大出版社，2008．6。
　?。ㄈ┲鞒种饕n題情況
　　1．主持國家社會科學(xué)基金·教育學(xué)2010年度青年基金課題“農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整對教育公平的損傷與補償研究”（課題批準(zhǔn)號：CFA100131），經(jīng)費8萬元（在研）。
　　2．主持2010年度學(xué)校自主創(chuàng)新人文社科一般課題“農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的上學(xué)難問題研究”，經(jīng)費2萬元（在研）。
　　3．主持2011年度校級教學(xué)研究課題“基于學(xué)情調(diào)查的本科教學(xué)策略改革研究”，經(jīng)費0．5萬元（在研）。

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