武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理系簡介

發(fā)布時間:2020-05-30 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理系簡介

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武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理系簡介 正文

一、歷史沿革
1981年5月,武漢大學(xué)將原武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系的部門經(jīng)濟教研室成建制地分離出來,并從武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系、計算機系抽調(diào)部分師資,同時從相關(guān)政府經(jīng)濟部門及企業(yè)調(diào)進部分人員,藉此成立了武漢大學(xué)經(jīng)濟管理系。1984年4月,經(jīng)國家教委批準,由武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系與武漢大學(xué)經(jīng)濟管理系組成武漢大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院,經(jīng)濟管理系則成為該學(xué)院下設(shè)的一個建制系。1986年3月,經(jīng)國家教委批準,武漢大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院被分設(shè)為武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院與武漢大學(xué)管理學(xué)院,經(jīng)濟管理系則成為武漢大學(xué)管理學(xué)院下設(shè)的一個建制系。1999年4月,武漢大學(xué)管理學(xué)院、武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、武漢大學(xué)旅游管理學(xué)院合并組成武漢大學(xué)商學(xué)院,新成立的武漢大學(xué)商學(xué)院則以原武漢大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)濟管理系為基礎(chǔ),在其隸屬之下建制設(shè)立工商管理系。至此,1981年5月~1999年4月期間直屬學(xué)?;蛞噪`屬學(xué)院的下設(shè)建制系存在的原經(jīng)濟管理系發(fā)展成為工商管理系。2000年8月,原武漢水利電力大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院整體及原武漢測繪科技大學(xué)人文管理學(xué)院的經(jīng)濟管理及市場營銷專業(yè)一起合并至武漢大學(xué)商學(xué)院,原兩校的相關(guān)專任教師則隨之并入武漢大學(xué)商學(xué)院工商管理系。2005年8月,武漢大學(xué)商學(xué)院更名為武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院,工商管理系則作為一個隸屬該學(xué)院的下設(shè)建制系而存在,并一直延續(xù)發(fā)展至今。
自1981年5月建制設(shè)系開始,李崇淮、樊明、鄭琴繚、段敏慧、趙錫斌、符國群、李燕萍、吳先明、嚴若森等9位教授依次先后擔(dān)任系主任,至此,本系歷經(jīng)幾代人的勵精圖治發(fā)展已有30余年。
二、發(fā)展現(xiàn)狀
工商管理系自2003年起即擁有工商管理一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán),并自同年起設(shè)有工商管理博士后流動站,現(xiàn)擁有企業(yè)管理、人力資源管理、物流管理3個二級學(xué)科,其中,企業(yè)管理二級學(xué)科自1994年至今一直為湖北省重點學(xué)科。
歷經(jīng)多年的孕育、成長與發(fā)展,工商管理系所設(shè)專業(yè)日漸豐富與優(yōu)化,現(xiàn)擁有企業(yè)管理專業(yè)、人力資源管理專業(yè)兩個博士點,企業(yè)管理專業(yè)、人力資源管理專業(yè)、物流管理專業(yè)3個碩士點,以及工商管理、人力資源管理、物流管理3個本科專業(yè)。此外,工商管理系尚是承載武漢大學(xué)MBA、EMBA、MLE等專業(yè)碩士學(xué)位教育及EDP培訓(xùn)的重要系所。
工商管理系現(xiàn)下設(shè)有工商管理教研室、人力資源管理教研室、物流管理教研室3個教研室,并承載武漢大學(xué)中國產(chǎn)學(xué)研合作問題研究中心、武漢大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理研究所、武漢大學(xué)跨國企業(yè)研究中心、武漢大學(xué)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長研究中心、武漢大學(xué)企業(yè)優(yōu)化研究中心、武漢大學(xué)公司治理與管理發(fā)展研究中心等多個研究中心(所),其中,武漢大學(xué)中國產(chǎn)學(xué)研合作問題研究中心為湖北省人文社會科學(xué)重點研究基地,武漢大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理研究所為武漢大學(xué)人文社會科學(xué)重點研究基地。
三、師資團隊
工商管理系現(xiàn)有全職教師42人,其中,教授12人,副教授19人,講師11人,博士生導(dǎo)師11人,碩士生導(dǎo)師31人,具有博士學(xué)位的教師39人,具有博士后研究工作經(jīng)歷的教師9人,具有在美國、英國、法國、加拿大、荷蘭、日本、韓國、新加坡、中國香港或中國澳門等外國或境外地區(qū)的知名大學(xué)學(xué)習(xí)或訪問研究經(jīng)歷的教師30人。
在工商管理系現(xiàn)有全職教師中,有1人擔(dān)任國家社會科學(xué)基金項目學(xué)科評審組專家,1人擔(dān)任教育部高等學(xué)校工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,1人擔(dān)任中國企業(yè)管理協(xié)會副理事長,1人擔(dān)任中國物流學(xué)會副會長,1人擔(dān)任湖北省人力資源學(xué)會副會長,1人擔(dān)任湖北省人力資源學(xué)會秘書長,3人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,2人入選武漢大學(xué)“351人才支持計劃”(珞珈青年學(xué)者),并擁有《管理學(xué)》、《人力資源管理》兩個國家精品課程教學(xué)團隊及1個武漢大學(xué)人文社會科學(xué)70后學(xué)者學(xué)術(shù)發(fā)展計劃“中國企業(yè)的國際競爭力提升”學(xué)術(shù)團隊。
歷經(jīng)長期教學(xué)及研究實踐的積淀,并基于良好的管理學(xué)理論研究基礎(chǔ),工商管理系現(xiàn)有師資團隊將研究重點瞄準企業(yè)戰(zhàn)略管理、中國企業(yè)國際化、組織與人力資源管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理、物流與供應(yīng)鏈管理、公司治理等多個學(xué)科研究前沿,并已逐步形成了下述6支比較穩(wěn)定的研究團隊:
1、企業(yè)戰(zhàn)略管理研究團隊:以譚力文教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括夏清華教授、劉明霞教授、劉林青教授、陳立敏教授、梁文潮教授、衛(wèi)武教授、鄧新明副教授、潘旵副教授、溫興琦講師、雷昊講師、江詩松講師、王罡講師等人。
2、中國企業(yè)國際化研究團隊:以吳先明教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括陳立敏教授、劉學(xué)元副教授、李梅副教授、趙奇?zhèn)ジ苯淌?、周偉副教授等人?br /> 3、組織與人力資源管理研究團隊:以李燕萍教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括李錫元教授、杜旌副教授、劉艷副教授、張焱副教授、胡建林副教授、葉曉倩副教授、陳建安副教授、陶厚永副教授、吳歡偉副教授、余澤忠講師、胡羚燕講師、張三保講師、涂乙冬講師等人。
4、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理研究團隊:以夏清華教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括劉明霞教授、劉林青教授、劉學(xué)元副教授、秦儀講師、江詩松講師、雷昊講師、王罡講師等人。
5、物流與供應(yīng)鏈管理研究團隊:以海峰教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括馮華副教授、戴賓副教授、劉開軍副教授、文風(fēng)副教授、張光明副教授、秦衛(wèi)東講師等人。
6、公司治理研究團隊:以嚴若森教授為學(xué)術(shù)帶頭人,成員包括衛(wèi)武教授、龔紅副教授、張三保講師等人。
四、科學(xué)研究
工商管理系擁有一支學(xué)術(shù)思想活躍、科研創(chuàng)新精神與科研創(chuàng)新能力兼具的科學(xué)研究隊伍,并已在豐富的科學(xué)研究實踐中取得了豐碩的研究成果。
近年來,工商管理系現(xiàn)有全職教師已在《Journal of International Business Studies》、《IIE Transactions》、《Asia Pacific Journal of Management》、《International Journal of Selection and Assessment》、《Journal of Business Ethics》、《Journal of Managerial Psychology》、《管理世界》、《經(jīng)濟學(xué)季刊》、《管理科學(xué)學(xué)報》、《心理學(xué)報》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《南開管理評論》、《會計研究》、《統(tǒng)計研究》等國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文160余篇;已在Cengage Learning、商務(wù)印書館、人民出版社、科學(xué)出版社、高等教育出版社、中國社會科學(xué)出版社、社會科學(xué)文獻出版社、中國人民大學(xué)出版社、武漢大學(xué)出版社等出版社出版各類學(xué)術(shù)專著、譯著80余部;已承擔(dān)國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項目、國家社會科學(xué)基金重點項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究項目、教育部博士點基金項目、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃項目、教育部985工程及211工程項目等各類縱向項目70余項,并承擔(dān)各類橫向項目180余項,累計研究經(jīng)費達1500余萬元;曾獲教育部中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、湖北省社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、商務(wù)部商務(wù)發(fā)展研究優(yōu)秀成果獎、湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎等重要獎勵30余項。
五、人才培養(yǎng)
工商管理系既致力于培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、知識口徑寬厚、兼具良好人文素質(zhì)及創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神與實踐能力的高級管理類應(yīng)用型人才,亦致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)思想活躍、科研創(chuàng)新精神與科研創(chuàng)新能力兼具的高級管理類學(xué)術(shù)型人才,并始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位。
工商管理系尚十分注重社會經(jīng)濟新形勢下的人才培養(yǎng)模式改革與優(yōu)化,為此,既強調(diào)遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,所謂以所設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格為參照基準,調(diào)整所設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)方案與培養(yǎng)途徑,藉此使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更為協(xié)調(diào)與匹配,并更大程度地提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)之間的擬合度,亦強調(diào)遵循教育外部關(guān)系規(guī)律,所謂以社會及市場需求為參照基準,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)及調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格,藉此使人才培養(yǎng)能夠更好地適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
多年以來,工商管理系已為國家與社會培養(yǎng)了一大批本科、碩士、博士、博士后及MBA、EMBA、MLE專業(yè)碩士等各類各層次的優(yōu)秀人才,且經(jīng)過其多年的成長與發(fā)展,工商管理系培養(yǎng)的這些優(yōu)秀人才已成為國內(nèi)外管理實務(wù)界及管理學(xué)術(shù)界的一股重要力量,并已在其中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)者、企業(yè)家及政府工作人員等各類杰出人才。
六、社會服務(wù)
工商管理系在強調(diào)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的同時,亦強調(diào)社會服務(wù),并擁有一支兼具社會使命感、社會責(zé)任感及社會服務(wù)能力的高素質(zhì)隊伍。
多年以來,工商管理系教師為國家工業(yè)和信息化部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、湖北省委省政府、湖北省政協(xié)、湖北省發(fā)展與改革委員會、湖北省科技廳、湖北省知識產(chǎn)權(quán)局、湖北省國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、武漢市委市政府、武漢市發(fā)展與改革委員會等政府部門或決策機構(gòu)提供了諸多優(yōu)質(zhì)決策咨詢報告,亦為教育部高等學(xué)校工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國MBA教育指導(dǎo)委員會、中國管理現(xiàn)代化研究會、中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會、中國物流學(xué)會、中國物流與采購聯(lián)合會、湖北省社會科學(xué)聯(lián)合會、湖北省人力資源學(xué)會、武漢市物流學(xué)會、武漢企業(yè)聯(lián)合會暨武漢企業(yè)家協(xié)會等眾多組織或社會團隊的活動開展提供了諸多優(yōu)質(zhì)服務(wù)支持,并立足華中,輻射全國,為湖北省、湖南省、河南省、廣東省、安徽省、云南省、浙江省、天津市等地的各類大中型企業(yè)提供了眾多優(yōu)質(zhì)、實用的企業(yè)策劃、企業(yè)診斷及決策咨詢等各類支持,且已經(jīng)或正在為湖北京山輕機、武漢中商集團、武漢中百集團、武漢凡谷電子、武漢人福集團、三豐智能、長源電力、金飛達等上市公司提供獨立董事支持。
此外,工商管理系教師每年均會組織各類學(xué)生參加社會實踐與社會調(diào)研活動,藉此倡導(dǎo)學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際并實現(xiàn)社會實踐與社會服務(wù)并舉。
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