生態(tài)學重點學科簡介

2019-04-15 10:18  

發(fā)展簡況：生態(tài)學學科是在微生物學省級重點培育學科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的優(yōu)勢特色學科。學科團隊現(xiàn)有成員33人，其中教授8人，副教授14人，博士20人，4人具有1年以上海外留學經(jīng)歷；團隊成員先后主持國家自然科學基金項目16項，省部級項目30余項，地廳級及各類橫向項目200余項，近五年科研經(jīng)費達到1600余萬元；發(fā)表SCI 收錄論文50余篇，其中1區(qū)文章2篇，出版教材及專著10余部，獲授權(quán)發(fā)明專利8項；獲得各類獎勵30余項。2017年本學科成功入選甘肅省雙一流學科建設行列。

 

特色優(yōu)勢：本學科具有深厚的學科積淀，深入切合甘肅省生態(tài)環(huán)境安全戰(zhàn)略，在污染生態(tài)學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學和保護生態(tài)學等研究領(lǐng)域具有良好的地域特色和人才、技術(shù)優(yōu)勢，形成了三個特色鮮明的研究方向，組建了以中青年教授（博士）為骨干的科研創(chuàng)新團隊，擁有多個省級科研平臺，承擔了一批國家級及省部級研究課題，形成了一批省內(nèi)領(lǐng)先，能夠沖擊或接近國內(nèi)先進水平的研究成果。有力地支撐了該學科的發(fā)展，學科特色明顯，優(yōu)勢突出，在省內(nèi)污染生態(tài)學和環(huán)境資源學等學科領(lǐng)域具有較大的影響，

 

社會需求：本學科積極主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，圍繞制約隴東南經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸問題進行研究，長期堅持將科技論文寫在田間地頭，主動深入隴東南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開展技術(shù)推廣、培訓指導、咨詢服務，在促進隴東南地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了良好的科技支撐作用，已成為隴東南農(nóng)業(yè)集成創(chuàng)新、推廣與咨詢的中堅力量。培養(yǎng)了一批服務于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應用型人才，服務于區(qū)域創(chuàng)新體系建設，在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和區(qū)域創(chuàng)新體系建設中具有不可替代的作用。

 

必要性：在天水師范學院建設生態(tài)學重點學科，旨在服務國家戰(zhàn)略，把綠色放在突出的戰(zhàn)略位置，依據(jù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和重大需求，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會提供理論、技術(shù)和人才支持。以隴東南集中連片生態(tài)脆弱貧困區(qū)為重點區(qū)域，開展農(nóng)村環(huán)境治理和生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧研究，為我省生態(tài)脆弱貧困區(qū)的脫貧致富趟出一條新路子，是甘肅加快落實生態(tài)扶貧計劃的迫切需要，也能全面提高學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力，是建設區(qū)域性高水平應用型大學和優(yōu)化我省學科布局和推動學科自身發(fā)展的的必然要求。

 

人才培養(yǎng)及思想政治教育狀況：本學科現(xiàn)有學科教學（生物）教育碩士學位點，2018獲批工程碩士學位點；“農(nóng)村土壤污染控制與修復”團隊為甘肅省高等學校協(xié)同創(chuàng)新團隊，生物化學和植物生理學為省級精品課。本學科始終堅持立德樹人，多年來培養(yǎng)了大批應用型、復合型和創(chuàng)新型人才。本科畢業(yè)生考研率高達30%，相當一部分學生考入高水平大學和中科院系統(tǒng)進行深造，部分學生已成為各自研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，部分學生立足隴東南，服務甘肅基礎(chǔ)教育，成為優(yōu)秀的人民教師。

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