環(huán)境科學碩士研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布人：張偉　　     發(fā)布時間：2012-06-14 19:01:44  

 

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環(huán)境科學碩士研究生培養(yǎng)方案

 

為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，落實“科教興國”戰(zhàn)略，根據(jù)原國家教育委員會1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄 》）按照適應21世紀環(huán)境科學發(fā)展趨勢和人才需求；突出學科特色；保證培養(yǎng)質(zhì)量的三原則，制定《環(huán)境科學》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案。

 

一、培養(yǎng)目標與規(guī)格

 

1．培養(yǎng)目標

 

面向21世紀，以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、從事環(huán)境（自然——經(jīng)濟——社會三維結構）與可持續(xù)發(fā)展研究和運用的高級人才。

 

2．培養(yǎng)規(guī)格

 

專業(yè)要求：本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有良好的科學素養(yǎng)，掌握環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，了解學科發(fā)展的現(xiàn)狀和動態(tài)；具有創(chuàng)造性思維，并具備理論聯(lián)系實際、獨立從事科學研究和實際應用的能力；能在綜合經(jīng)濟、國土、規(guī)劃、建設、環(huán)保政府單位和部門從事規(guī)劃、設計、主營、管理、科學研究和教學方面工作。

 

外語要求：熟練掌握門外語，并在讀、聽、寫、說等方面達六級以上。

 

計算機與地理信息系統(tǒng)要求：具有熟練的微機操作能力，初步具備地理信息系統(tǒng)技術在環(huán)境科學領域調(diào)查研究、制圖的能力。

 

授予學位：理學碩士學位。

 

二、學習年限

 

全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為三年。

 

非全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為四年。

 

成績優(yōu)秀并修滿學分者，可以提前半年或一年畢業(yè)。一般不延長學習年限，個別確有特殊原因，可延長學習年限，延期不超過一年。

 

提前畢業(yè)或延長學習年限者，必須由指導教師提出書面報告，學位評定分委會（或系主任）審查同意，上報研究生部審批，由主管校長批準。延長時間，學校不再發(fā)培養(yǎng)費和獎學金，未提出延長報告或超出延長期者，作結業(yè)處理。

 

三、研究方向

 

根據(jù)新《專業(yè)目錄》，我系原碩士研究生授予權專業(yè)——《環(huán)境地理學》學科歸屬發(fā)生重大變化（如下表），調(diào)整后為《環(huán)境科學》專業(yè)。從環(huán)境科學體系來說，環(huán)境科學仍只是一個多學科的集合概念，還沒有形成一個完整的、成熟的統(tǒng)一體系，直到如今依然如此。但是，環(huán)境科學沿環(huán)境科學與工程領域方向發(fā)展是21世紀的主要趨勢。

 

1．學科內(nèi)涵

 

我系《環(huán)境科學》專業(yè)以《環(huán)境地理學》為其學科內(nèi)涵。它是我系多年來學術研究中逐步形成的，相對穩(wěn)定富有成果獨具特色的專業(yè)方向，是《環(huán)境科學》學科的重要組成部分。本專業(yè)把當今和21世紀全球關注的重大問題之一——“環(huán)境與發(fā)展”做為主攻方向，具有重要的理論意義和實踐意義。

 

本專業(yè)以大環(huán)境觀、大系統(tǒng)觀、可持續(xù)發(fā)展觀為理論基礎，以區(qū)域人類——環(huán)境復合系統(tǒng)為研究的對象，把人類活動擺在核心位置，從區(qū)自然——經(jīng)濟——社會三維角度，運用系統(tǒng)工程的原理和方法，對區(qū)域環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律性進行宏觀的、綜合性、前瞻性探討和研究。體現(xiàn)自然科學與社會科學的交融，具有基礎學科與應用學科的雙重性質(zhì)，顯示其區(qū)域性、綜合性、人地相關性、時序性的學科特點。

 

2．主要研究方向

 

方向1：區(qū)域環(huán)境綜合評價與環(huán)境規(guī)劃

 

方向2：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

 

方向3：環(huán)境信息管理

 

四、課程設置

 

本專業(yè)課程設置依據(jù)環(huán)境科學發(fā)展主要趨勢、培養(yǎng)目標和研究方向加以確定，并在原有基礎上，做了重大調(diào)整。課程設置在理論化和數(shù)量化的基礎上進一步系統(tǒng)化、生態(tài)化和社會化，體現(xiàn)理論與應用并舉的特點，努力建設成為一門具有堅實基礎理論、應用基礎理論和應用技術的學科。

 

課程學習實行學分制，一般修滿36——38學分以上者方可申請碩士學位論文答辯。

 

1.必修課（8門28學分）：

 

共公課（7學分）：政治理論課（3學分）、第一外語（4學分）

 

專 業(yè) 理 論 課（18學分）：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展論（3學分）、資源與環(huán)境經(jīng)濟學（3學分）、環(huán)境規(guī)劃與管理（3學分）環(huán)境影響評價（3學分）、環(huán)境系統(tǒng)工程導論（3學分）、地理信息系統(tǒng)開發(fā)與應用（3學分）。

 

2.選修課（12——13）

 

①限定選修課（4——6學分）：地理學基本理論與問題（2學分）、景觀生態(tài)學（2學分）經(jīng)濟社會學（2學分）、數(shù)學建模（2學分）、環(huán)境化學（2學分）。

 

②任意選修課（8——12學分）：

 

本學科選修課：環(huán)境應用數(shù)學（2學分）、全球變化研究（2學分）、、各門專業(yè)課程講座（10學分）。

 

校公共選修課：跨院系專業(yè)任意選修。

 

3.補修課程（4學分）

 

跨學科專業(yè)及原大專學歷的學生應補修本專業(yè)4學分本專業(yè)相關基礎課程，具體課程設置根據(jù)生源原學專業(yè)而定，本方案略。

 

教學計劃與課程簡介詳見附件Ⅰ和附件Ⅱ。

 

五、社會實踐與學術活動

 

社會實踐與學術活動是在校研究生理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究性創(chuàng)造性思維，獨立從事科學研究能力的重要途徑之一。研究生在校期間要參加以下實踐活動：

 

1．區(qū)域環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展考察

 

一般安排在二年級第二學期期末暑假期間，由研究生導師親自指導，聯(lián)系具體地區(qū)，進行兩周實地考察?？疾旖Y束后提交考察報告或論文。

 

2．科學研究

 

在校三年期間，至少參加一項校內(nèi)外市級以上縱向或橫向課題的科研工作；在省市級以上刊物公開發(fā)表學術論文集篇，未達此要求，一般不批準學位論文答辯。

 

3．學術活動。

 

積極參加校內(nèi)外本學科和相關學科的學術活動，包括學術報告、學術研討會等，了解當代科技前沿動態(tài)和信息。

 

4．科普活動

 

積極參加每年“地球日”、“環(huán)境日”、“科技周”等科普宣傳與咨詢工作。

 

六、學位論文

 

學位論文是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)學在研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

 

1．學位論文指導教師

 

碩士研究生學位論文指導工作，由二位碩士生導師擔任。碩士生導師產(chǎn)生采取“學生選導師，導師選學生”的機制,擔任研究生教學任務具有副教授以上職稱均可競評導師崗位。根據(jù)“師生互選”結果提交院學位評定委員會，審議確定上崗導師資格。

 

為保證碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，按其學科研究方向成立4——6人研究生指導小組，協(xié)助碩士研究生學位論文指導工作。

 

2．學位論文時間

 

碩士研究生從事科學研究、撰寫論文時間應不少于一年。一般安排在三年級第一學期始，第二學期末至。

 

第一學期開學之際提交正式選題報告。

 

第二學期4月上旬完成論文初稿，5月中旬提交正式打印學位論文，5月下旬或6月上旬論文答辯。

 

3．學位論文選題

 

在研究生導師指導下，按照學科研究方向，由研究生擬定。論文應選擇社會發(fā)展重大理論和實際問題，或?qū)?jīng)濟建設和社會發(fā)展有實用價值的基礎研究或應用基礎研究題，并盡可能與其導師及其所在學科所承擔的科研項目相結合。

 

4．學位論文選題報告

 

研究生在撰寫學位論文之前，向研究生導師和指導小組提交選題報告，經(jīng)審查、批準，方可開展科學研究和論文撰寫工作。

 

選題報告應包括以下內(nèi)容：立題依據(jù)、目的、意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法和實施方案，并附論文編寫詳細大綱。

 

5．學位論文工作檢查

 

在科研、論文工作期間，要求研究生每月至少一次向?qū)熁蛑笇〗M索報進展情況。導師或指導小組及時掌握、分析、調(diào)整、科研、論文工作。

 

6．學位論文評閱

 

學位論文成立后，首先由二位研究生導師審閱。修改后，經(jīng)二位導師同意，按規(guī)定格式打印裝訂成冊，并由院聘任三位同行專家（其中一位為外單位）審閱并寫出詳細評語及是否同意答辯意見，方可申請學位論文答辯。

 

7．學位論文答辯

 

研究生進入學位論文答辯程序，必須具備下列條件：修完全部學分，成績合格；在省市級以上刊物公開發(fā)表論文集篇（第一作者）；通過國空大學英語考試。

 

答辯委員會由教授、副教授或相當職稱的專家3——5人組成，成員半數(shù)以上是教授或相當職稱專家。其中草藥——2人為校外專家，并擔任答辯委員會主任委員。第一導師不能擔任答辯委員會成員。

 

學位論文評定項目為：論文選題、文獻資料、學術水平（論文學術造詣、科學能力、寫作能力）、答辯表現(xiàn)等。

 

學位論文評定成績按百分制劃分四個級別八個檔次（詳見論文評審表）答辯委員會成員采取無計名評審，評審結果進行平均，做位學位審請人的論文成績。

 

答辯委員會根據(jù)我國學位條例要求的標準，對論文水平、研究生答辯情況，進行評議，就是否同意建議授予碩士學位做出決議。決議采取不記名投票方式，經(jīng)三分之二以上（含）同意，方得通過，講座并通過答辯委員會對學位論文和論文答辯的評語。答辯未通過，但有補充修改的基礎，答辯委員會可以做出一年內(nèi)修改論文，重新申請答辯的決定。

 

七、培養(yǎng)方法

 

為全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的環(huán)境科學高素質(zhì)人才，在培養(yǎng)方式上注重理論聯(lián)系實際；注重研究生創(chuàng)造性思維以及獨立從事科學研究能力培養(yǎng)；注重研究生自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的培養(yǎng)；注重研究生事業(yè)心、社會責任感和獻身精神的培養(yǎng)。

 

1．在基礎理論、應用基礎理論和應用技術的講授中，充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，采取啟發(fā)式、研討式、自學加指導等方式，加強有關課程的實驗環(huán)節(jié)。在考試環(huán)節(jié)上，采用筆試、口試、讀書報告、小論文等形式。

 

2．研究生在學期間參加教學實踐和社會實踐各一次（詳見五、六）。

 

3．積極組織研究生參加科學研究。要求研究生在學期間至少參加校內(nèi)外一項市以上科研課題的研究工作，至少在市以上刊物公開發(fā)表學術論文一篇。

 

4．積極組織研究生參加校內(nèi)外學術講座、學術研討會，以及科普咨詢工作。（詳見六）。

 

5．為加強研究生政治思想工作，成立以系黨總支副書記為首，研究生導師及系團總支書記參加的研究政治思想指導小組，負責研究生日常思想教育工作，做好入黨申請人和研究生發(fā)展黨員工作。

 

積極組織研究生參加校內(nèi)外各項社會活動以及社會調(diào)查、社會公益事業(yè)，提高研究生社會工作的能力。

 

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