2021塔里木大學新聞與傳播專業(yè)基礎研究生考試大綱 正文

塔里木大學碩士研究生入學考試
《新聞與傳播專業(yè)基礎》考試大綱
 
第一部分   考試說明
一、考查目標
《新聞與傳播專業(yè)基礎》側重于對馬克思主義新聞觀基本原理、新聞學基本理論的考查，要求考生理解和掌握相關課程基礎知識和基本理論，能夠運用基本原理和方法分析、判斷和解決有關實際問題。
二、適用范圍
適用于報考新聞與傳播碩士的考生。
三、考試形式和試卷結構
1.試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
2.答題方式及要求
閉卷、筆試。所有答案均寫在答題紙上，在試卷上答題無效。
3.試卷內容結構
《習近平新聞輿論思想要論》、《新聞理論十講》、《傳播學教程》共150分。
題型：
（1）名詞解釋 ；（2）簡答題 ；（3）論述題；（4）材料分析題
四、參考書目
1.《習近平新聞輿論思想要論》，新華通訊社課題組，新華出版社，2017年。
2.《新聞理論十講》，陳力丹著，復旦大學出版社，2017年。
3.《傳播學教程》，郭慶光著，中國人民大學出版社，2011年（第二版）。
 
 
 
 
 
 
 
第二部分   考試要點
 
《習近平新聞輿論思想要論》部分：
考試目標：掌握習近平新聞輿論思想的基本觀點，提高運用馬克思主義新聞觀的立場、觀點與方法分析和解決問題的能力。
一、緒論
1.習近平新聞輿論思想的時代背景
2.習近平新聞輿論思想的主要內容
3.習近平新聞輿論思想的重大意義
二、職責使命論
1.治國理政定國安邦的大事
2.把握政治方向履行職責使命
3.在服務大局中履職盡責
三、黨性人民性統(tǒng)一論
1.黨性原則是黨的新聞輿論工作的根本原則
2.堅持以人民為中心的工作導向
3.堅持黨性和人民性相統(tǒng)一
四、正面宣傳為主論
1.堅持團結穩(wěn)定鼓勁正面宣傳為主
2.提高正面宣傳的質量和水平
3.統(tǒng)籌好輿論監(jiān)督與正面宣傳
4.加強社會輿論熱點引導
五、創(chuàng)新為要論
1.牢固樹立創(chuàng)新為要意識
2.抓住重點推進全方位創(chuàng)新
3.在實踐和學習中拓展創(chuàng)新路徑
六、時度效標尺論
1.爭奪輿論引導主動權要掌握時機節(jié)奏
2.掌控輿論引導主導權要把握力度分寸
3.加強輿論引導要講求效果實效
4.開掘輿論引導深度要整體把握時度效
七、增強國際話語權論
1.加快提升中國話語的國際影響力
2.加強國際傳播能力建設
3.構建融通中外的話語體系
4.講好中國故事傳播好中國聲音
八、網(wǎng)上輿論引導論
1.把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重
2.創(chuàng)新改進網(wǎng)上輿論工作
3.營造清朗健康的網(wǎng)絡空間
九、媒體融合發(fā)展論
1.占領新傳播格局下信息傳播制高點
2.構建立體多樣的現(xiàn)代傳播體系
3.推動融合發(fā)展走穩(wěn)走快走好
十、　“四向四做”人才論
1.全方位提升履職盡責的綜合素養(yǎng)
2.大力弘揚新聞輿論工作優(yōu)良作風
3.積極創(chuàng)造有利于人才成長的環(huán)境
十一、善用善管媒體論
1.加強和改善黨對新聞輿論工作的領導
2.構建全黨動手的大宣傳格局
3.增強領導干部同媒體打交道能力
 
 
 
《新聞理論十講》部分：
考試目標：熟練地掌握新聞學的基本理論，提高運用基本理論分析和解決問題的能力。
一、新聞——敘述事實
1.新聞≠宣傳
2.新聞≠輿論
3.歐洲文明中“新聞”是指新鮮的信息
4.中國歷史中對“新”賦予更多的倫理色彩
5.中國傳統(tǒng)的傳播體系如何限定“新”的內涵
6.陸定一的新聞定義
7.新聞學界關于新聞的定義
二、新聞價值
1.新聞價值理念得以產生的前提
2.為什么人能夠判斷事實的新聞價值
3.新聞價值的十個要素
4.在新聞實踐中體驗新聞價值
5.傳播者滿足接受者享用新聞使用價值是有限的
6.傳媒選擇事實時的實際運作標準
三、新聞真實
1.新聞真實——事實的真實
2.新聞真實受到的各種自然制約
3.造成新聞不真實的諸多原因
 
四、新聞客觀性原則
1.客觀性理念產生的背景及發(fā)展過程
2.客觀性首先是一種新聞職業(yè)理念
3.客觀性作為一種報道方式
4.我國歷史上一度存在的“客觀主義”概念
5.我國新聞中較多的主觀操縱現(xiàn)象
6.新聞表現(xiàn)立場與客觀報道是否存在矛盾
五、新聞出版自由
1.宗教裁判所和世俗王權的書報檢查制度
2.18世紀兩個載入新聞出版自由理念的憲法性文件
3.19世紀關于言論自由的文獻——《論自由》
4.20世紀以來共產黨人關于新聞出版自由的文獻
5.國際上關于新聞出版自由的文件
6.關于新聞出版自由的理論討論
六、新聞職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范
1.我國職業(yè)新聞從業(yè)者道德意識現(xiàn)狀
2.造成職業(yè)道德缺失的原因
七、宣傳學
1.宣傳概念的歷史和定義
2.宣傳的幾個特點
3.幾種常見的宣傳方法
4.宣傳倫理
八、 輿論學
1.輿論概念的歷史和定義
2.輿論的八要素
3.輿論的形成過程
4.輿論監(jiān)督
 
 
 
《傳播學教程》部分：
考試目標：熟練地掌握傳播學的基本理論，提高運用基本理論分析和解決問題的能力。
一、傳播學的研究對象與基本問題
1.從傳播的定義看傳播學的研究對象
2.傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學
3.精神交往理論與馬克思主義傳播觀
二、人類傳播的符號與意義
1.符號在人類傳播中的作用
2.人類傳播中的意義交流
3. 象征性社會互動
三、人類傳播的過程與系統(tǒng)結構
1.傳播的基本過程
2. 社會傳播的系統(tǒng)結構
3. 人際傳播
四、 群體傳播與組織傳播
1. 群體傳播
2.組織傳播
五、 傳播制度與媒介規(guī)范理論
1.傳播制度與媒介控制
2.關于傳播制度的幾種規(guī)范理論
六、傳播媒介的性質與作用
1.作為工具和技術手段的傳播媒介
2. 作為社會組織的大眾傳媒
七、大眾傳播的受眾
1.“大眾”與大眾社會理論
2. 幾種主要的受眾觀
3. “使用與滿足”——一種受眾行為理論
八、傳播效果研究
1.傳播效果研究的領域與課題
2.傳播產果研究的歷史與發(fā)展
3. 傳播效果的產生過程與制約因素
九、大眾傳播的宏觀社會效果
1.大眾傳播與環(huán)境認知——“議程設置功能”理論
2.大眾傳播、社會心理與輿論——“沉默的螺旋”理論
3.大眾傳播的潛移默化效果——“培養(yǎng)”理論
十、傳播學研究史和主要學派
1.傳播學的起源、形成與發(fā)展
2.傳播學的主要學派
 
 
 
 

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