蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部導(dǎo)師：沈理明 正文

　　姓名：沈理明
　　職稱：教授、碩士生導(dǎo)師
　　部門：公共化學(xué)與教育研究所
　　
　　聯(lián)系方式：
　　Tel： 86-512-65882867 (Lab)
　　Fax：86-512-65880089 (o)
　　Email：

　　學(xué)歷及學(xué)術(shù)經(jīng)歷：
　　1982年蘇州大學(xué)本科畢業(yè)，1998年蘇州大學(xué)獲碩士學(xué)位，2006年蘇州大學(xué)獲博士學(xué)位。2004年至2005年廈門大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室訪問。 1998年起任蘇州大學(xué)課程與教學(xué)論（化學(xué)）碩士生導(dǎo)師，2006.6.晉升教授?，F(xiàn)任材料與化學(xué)化工學(xué)部化學(xué)教育研究所所長，中國化學(xué)會主辦雜志《化學(xué)教育》編委。主持并完成全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題1項、全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心課題1項、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題1項，主要參加2項國家自然科學(xué)基金項目研究，承擔(dān)江蘇省優(yōu)秀研究生課程建設(shè)項目1項。近五年編著1本，發(fā)表正式論文三十多篇。2010年被評為全國教育碩士優(yōu)秀教師。2011年獲江蘇省第十屆高等教育科學(xué)研究成果獎1項，獲蘇州大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎兩項（2007，2009），教學(xué)獎2項（2007，2011），優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次等。

　　研究領(lǐng)域：
　　化學(xué)教師培養(yǎng)研究;化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究;化學(xué)學(xué)習(xí)策略研究等。

　　代表性論文：
　　1.Research into Chemistry Teaching , Shen Li-Ming,Jiangsu University Press,2010
　　2. Synthesis of Gold Nanoparticles by Two Step Electrolysis and Investigation on Their SERS Activities, Shen Li-Ming ;Yao Jian-Lin ;Gu Ren-Ao*, ,2007,65（3）,203
　　3.Investigation on Middle School Students’ Chemistry Concept Learning,Yang Dongyi, Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2011,10, 65
　　4.Design Perspectives of Chemical Inquiry Subject,Liu Lili; Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2010,12,21
　　5. Investigation on Worry of Suzhou Chemistry Teacher for Inquiry-based Experiments,Shen Li-Ming*et al,Chemical Education, 2010,11,54
　　6.Investigation on Chemical Inquiry Learning of senior Middle School Students, Mao Qun-Yin,Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2009,4,47
　　7. Comparison and Utility of Culumns of the Elective Teaching Material of Organic Chemistry (3 sets), Cao Yin-Quan,Shen Li-Ming*, Chemical Education,2009,10,20
　　8. How to Train Students' Meta-cognitive Ability in Chemical teaching，Shen Li-Ming* ,Zhu Yan，, 2008,1,10
　　9.Instruction of New Chemical Knowledge with Piaget’s Cognitive Development Theory,Shen Li-Ming* Tian Jun, ,2007,10,14
　　10.Using Orthogonal Design to Probe Bonding effect of Sodium Carbonate， Mao Qun-Yin,Shen Li-Ming*,Chemical Teaching, 2008,2,47

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

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