蘇州大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師：沈美媛 正文

　　姓名：沈美媛
　　性別：女
　　政治面貌：中共黨員
　　出生年月：1953年7月20日
　　職務(wù)：蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)院長(zhǎng)
　　職稱：研究員

　　情況簡(jiǎn)介：
　　1978年江蘇師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè), 1978至1985年江蘇省天一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師，1982年獲學(xué)校優(yōu)秀青年教師稱號(hào)；
　　1985年參加省教育廳高教管理進(jìn)修班學(xué)習(xí)，1987年任蘇州大學(xué)教務(wù)處教學(xué)研究科科長(zhǎng)，助理研究員；1988年參加國(guó)家教委在華東師大舉辦的高校教務(wù)管理干部研修班學(xué)習(xí)；1990年至1997年任蘇州大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)：1995年評(píng)為副研究員；期間1994年至1996年參加蘇州大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)管理研究生班學(xué)習(xí)；
　　1997年6月籌建蘇州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，1997年11月至2003年6月任蘇州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)；2001年評(píng)為研究員；1996年獲得蘇州大學(xué)教育管理優(yōu)秀獎(jiǎng)，2002年獲得江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人，2003年獲得蘇州大學(xué)建行管理獎(jiǎng)；
　　2003年6月至2006年3月蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)（主持工作，學(xué)院改制為民辦學(xué)院）；2004年1月至2007年3月兼學(xué)院代理黨委書記；2005年聘為蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，2006年3月至現(xiàn)在任蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)；

　　主要科研成果：
　　一、教育研究論著、論文情況
　　㈠ 著作、譯著
　　大學(xué)課程論（合著） 江蘇教育出版社 1992.6 專業(yè)與職業(yè)­——謀求理想職業(yè)的技巧（參編） 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社 1993．1 中日教育比較研究（合譯）   江蘇省出版社 1996．12

　?、?論文
　　FUZZY綜合評(píng)判在畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤研究中的應(yīng)用

　　2．學(xué)分制試行中的思考                       大學(xué)教育論壇 No.2（1988）
　　3．課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案設(shè)想                 大學(xué)教育論壇 No.4（1989）
　　4．從八六級(jí)師范生實(shí)習(xí)質(zhì)量看師范專業(yè)教育改革 大學(xué)教育論壇 No.2（1990）
　　5．為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才的實(shí)踐與思考   大學(xué)教育論壇No.4（1992）
　　6．積極探索培養(yǎng)復(fù)合型人才的路子                大學(xué)教育論壇No.5（1993）
　　7．綜合性大學(xué)辦師范教育與“三加一”模式的探索  江蘇高教N(yùn)o.4（1994）
　　8．加強(qiáng)管理，實(shí)行考試工作規(guī)范化科學(xué)化          江蘇高教論叢 1995．5
　　9．中國(guó)高校專業(yè)設(shè)置的回顧與思考     邁向21世紀(jì)的國(guó)際理解教育—國(guó)際教育學(xué)研究大會(huì)論文集          江蘇教育出版社 1995．7
　　10． 現(xiàn)代教育中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)             蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（教育管理研究版）1995.10
　　11．試論大學(xué)教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)                 蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）No.3（1996）
　　12．淺議行政道德建設(shè)                       蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）No.4（1997）
　　13．轉(zhuǎn)變觀念 發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育 蘇州大學(xué)教育思想討論文集 蘇州大學(xué)出版社（1997）
　　14．高職教育的辦學(xué)特色及實(shí)踐                    蘇州日?qǐng)?bào) 1999．4．12
　　15．臺(tái)灣職業(yè)教育及其啟示                        中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育 No .11（2000）
　　16．迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，深化高等職業(yè)教育改革 江蘇高教N(yùn)o.3（2000）
　　17．綜合性大學(xué)辦高職探析                        職業(yè)技術(shù)教育   No.28（2000）
　　18．臺(tái)灣職業(yè)教育考察                            教育與職業(yè) No. 10（2000）
　　19．中高等職業(yè)教育銜接．溝通若干問(wèn)題的思考 蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)No.4（2000）
　　20．高職服裝專業(yè)教學(xué)方式改革                    職業(yè)技術(shù)教育 No. 31 （2000）
　　22．關(guān)于職技高師的“三重屬性”及其課程改革的探討 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)No.4(2000)
　　23．舉辦高職教育的探索與實(shí)踐                    高等技術(shù)教育研究 2003.No.3   
　　24．發(fā)揮本科高校優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高層次應(yīng)用性技術(shù)人才  高等技術(shù)教育研究 2004.No.4
　　25．產(chǎn)學(xué)合作是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的必由之路      教育與職業(yè) 2006.No.5
　　26．論高職院校課程設(shè)置的價(jià)值取向                教育與職業(yè) 2006.No.8   
　　27．探析民辦高校產(chǎn)權(quán)極其對(duì)學(xué)校管理體制的影響    教育與職業(yè) 2006.No.9 
　　28．淺析我國(guó)高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)              中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2006.12
　　29．獨(dú)立學(xué)院運(yùn)行過(guò)程中的問(wèn)題分析                教育與職業(yè)   2007.2  
　　30．淺析我國(guó)高職教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系              職業(yè)教育研究 2008、3 

　　二、獲獎(jiǎng)情況
　　1．FUZZY綜合評(píng)判在畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤研究中的應(yīng)用 ，獲1989年江蘇高等教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)
　　2．大學(xué)課程論（合著） ，獲1994年江蘇第二次教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果專著一等獎(jiǎng)
　　3。  綜合性大學(xué)辦師范教育與“三加一”模式 ，獲1995年江蘇第三次教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)
　　論大學(xué)教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)，獲1997年江蘇省教學(xué)管理優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)
　　高等學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)的研究和實(shí)踐（排名第二），獲1997年江蘇省普通高校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)
　　轉(zhuǎn)變思想發(fā)展高職教育，獲1999年中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)研究會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)

　　高職人才培養(yǎng)方案的研究及其在綜合性大學(xué)中的實(shí)踐（主持人），獲江蘇省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2000年、蘇州大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
　　以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)歡迎的應(yīng)用性技術(shù)人才，蘇州大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2004年  主持人
　　綜合性大學(xué)技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新研究與實(shí)踐，江蘇省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2005年主持人
　　大力推行職業(yè)技能鑒定，促進(jìn)顯示技術(shù)應(yīng)用能力提高，蘇州大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2007年

　　三、科研項(xiàng)目
　　等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育銜接問(wèn)題的研究
　　省高校工會(huì)項(xiàng)目（主持人）1998年（已結(jié)題）
　　職業(yè)分類理論與蘇大職業(yè)技術(shù)教育體系研究
　　蘇大教科研規(guī)劃課題 （主持人）1998年  （已結(jié)題）
　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校教學(xué)組織模式問(wèn)題的研究
　　省教委高校人文社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目（主持人） 1998年 （已結(jié)題）
　　本科高校舉辦高職教育的理論與實(shí)踐的研究教育部
　　21世紀(jì)初中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系研究計(jì)劃立項(xiàng)課題  2000年（主持人）（已結(jié)題）
　　中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接問(wèn)題研究
　　教育部職業(yè)教育與成人教育司立項(xiàng)研究項(xiàng)目  2000年 （子課題主持人）（已結(jié)題）
　　職業(yè)教育投資主體多元化與產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的研究
　　省教育廳人文社科指導(dǎo)性項(xiàng)目(主持人)    2004年—2007年   已結(jié)題
　　本科高校辦高職投資體制和機(jī)制的研究
　　省高等職業(yè)教育研究會(huì)項(xiàng)目(主持人)     2005.12-2007.12  已結(jié)題
　　綜合性大學(xué)獨(dú)立學(xué)院適應(yīng)多樣化人才培養(yǎng)需要的管理模式研究與實(shí)踐(和文正合作)(主持人)
　　江蘇省教育廳教改革項(xiàng)目    2007年—2009年 在研

　　指導(dǎo)碩士研究生情況：
　　2004級(jí)     1名          教育專業(yè)碩士                        07年已經(jīng)畢業(yè)
　　2005級(jí)     1名          全日制“課程與教學(xué)論 ”方向碩士           08年已經(jīng)畢業(yè)
　　2005級(jí)     4名          教育專業(yè)碩士                        08年已經(jīng)畢業(yè)
　　2006級(jí)     1名          全日制“課程與教學(xué)論” 方向碩士           09年畢業(yè)（在讀）
　　2006級(jí)     4名          教育專業(yè)碩士                        09年畢業(yè)（在讀）
　　2007級(jí)     1名          全日制“課程與教學(xué)論” 方向碩士            2010年畢業(yè)（在讀）
　　2007級(jí)     4名          教育專業(yè)碩士                        2010年畢業(yè)（在讀）

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