一、培養(yǎng)目標
1.該專業(yè)是在傳統(tǒng)中文專業(yè)基礎上，響應國家“一帶一路”倡議，立足中國—上海合作組織國際司法交流合作培訓基地平臺，以培養(yǎng)區(qū)域性漢語國際教育和經濟服務人才。本專業(yè)學生應培養(yǎng)具備較深人文素養(yǎng)，熟悉相鄰國家文化和國情，掌握漢語國際教育的基本理論和技能，了解對外交往的政策和法規(guī)，具有創(chuàng)新意識和較強溝通協(xié)調的外事能力。
2.本專業(yè)畢業(yè)生主要面向“一帶一路”沿線國家和上海合作組合國家開展對外漢語教育，從事對外文化交流與傳播，參與國際商務活動，以及其他文化、教育工作等。
就業(yè)崗位一：“一帶一路”沿線國家和上海合作組織國家相關的組織、機構及團體的漢語教育與文化傳播交流工作；
就業(yè)崗位二：服務于 “一帶一路”倡議中外企業(yè)的商務助理工作；
就業(yè)崗位三：升入漢語國際教育碩士階段深造和海外留學；
就業(yè)崗位四：中小學語言文化教育工作及公司文員、行政助理等工作。
二、培養(yǎng)要求
根據培養(yǎng)目標，本專業(yè)學生應系統(tǒng)學習漢語言、漢語國際教育、中外文化與交流和中華傳統(tǒng)文化等有關的基礎理論和基本知識，接受漢語國際教學的基本技能和系統(tǒng)訓練。該專業(yè)要求學生：
（一）具有較強的社會責任感和專業(yè)認同，遵紀守法，勤奮敬業(yè)，具備良好的團結協(xié)作精神。
（二）掌握系統(tǒng)的漢語言基礎理論、知識和技能，了解本學科在國內外的現狀，最新走向及理論趨勢。
（三）掌握比較扎實的漢語文化知識，以及相關的社會科學、人文學科和一定的自然科學知識，具有較好的文學藝術鑒賞能力。
（四）掌握教育學、心理學的基礎理論和基本知識。
（五）具有較強的口語和應用文寫作能力，能使用標準流利的普通話。
（六）通過大學英語四級(CET-4 )考試 ，具有較強的聽、說、讀、寫等應用能力，較強的英漢對譯能力；初通俄語，能進行簡單口語交流。
（七） 了解對外交流的有關方針政策和法規(guī)，具有較強的公關處理，組織協(xié)調等實際工作能力和外事管理能力。
（八）熟練掌握計算機基本操作系統(tǒng)，包括word文檔、excel系統(tǒng)、PPT制作和簡單圖文設計能力。
三、主要課程
語言學概論、現代漢語、古代漢語、漢語國際教育教學概論、語言教學法、第二語言習得、中英語言比較、語法與語法教學、詞匯與詞匯教學、漢字與漢字教學、跨文化交際學、中國文化概論、中亞社會與文化、文學理論、中國文學史、 外國文學史、基礎寫作、現代教育技術等。
四、實踐性教學環(huán)節(jié)
軍事技能、社會調查、社會實踐、專業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。
五、修業(yè)年限與畢業(yè)總學分要求
修業(yè)年限：基本學制四年，實行彈性學制，可延長至六年。
本專業(yè)準予畢業(yè)總學分為165學分。
六、授予學位
修業(yè)期滿，完成規(guī)定的學分，論文答辯合格，符合學位授予條件的，授予文學學士學位。