愛恩學(xué)院專業(yè)課教師由中、外方教師構(gòu)成，承擔著信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）和市場營銷專業(yè)（以下簡稱市營專業(yè)）兩個專業(yè)的教學(xué)和科研任務(wù)。其中：信管專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的中方教師占比56.7%，外方教師占比43.3%；市營專業(yè)的中方教師占比43.8%，外方教師占比56.2%。
專業(yè)課外方教師來自中外合作辦學(xué)合作方—澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)商學(xué)院和科學(xué)技術(shù)工程學(xué)院。他們均是塔斯馬尼亞大學(xué)（以下簡稱塔大）的在職教師，承擔著塔大本土和海外教學(xué)點的教學(xué)和科研任務(wù)。大多數(shù)外教具有博士學(xué)位，掌握本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解本學(xué)科發(fā)展前沿，具有豐富的國際學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗。有些外教在愛恩學(xué)院從教達5年甚至更長時間，十分了解中國學(xué)生的學(xué)習特點，具有堅實的因材施教基礎(chǔ)，教學(xué)效果好。
專業(yè)課中方教師都具有海外學(xué)習和深造的背景，75%以上具有碩士和博士學(xué)位，英語綜合運用能力強，都能按照塔大專業(yè)課程教學(xué)大綱，使用英文原版教材，進行專業(yè)課程的全英語教學(xué)。他們都具有塔大頒發(fā)的教學(xué)資格證書。
愛恩學(xué)院十分重視專業(yè)課中方教師的在職培訓(xùn)和進修，有計劃地送他們?nèi)ニ蠛秃Ｍ馄渌咝＿M行為期3個月到1年的進修。學(xué)習前沿的專業(yè)理論，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
同時，塔大對愛恩學(xué)院專業(yè)課教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)做得特別成功，受到澳大利亞高等教育質(zhì)量與標準署（TEQSA）的充分肯定。塔大已先后于2009年10月和2013年3月組織了兩輪的愛恩學(xué)院中方專業(yè)教師職業(yè)發(fā)展模塊的培訓(xùn)。塔大派出有教學(xué)經(jīng)驗的教師來愛恩學(xué)院，講授如何上好大、小課、多種教學(xué)方法的使用、教師教學(xué)檔案的建立、教學(xué)理念的更新和作業(yè)批改的標準，塔大新的在線學(xué)習系統(tǒng)（MyLO）的使用等內(nèi)容。對提高中方教師進一步了解西方教育體系中的教學(xué)理念、教學(xué)方法，提高塔大專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量有較大的啟發(fā)和幫助。參加培訓(xùn)的人員還獲得了塔大校長簽名的教學(xué)資格證書。
塔大除對愛恩學(xué)院中方專業(yè)教師進行職業(yè)培訓(xùn)外，還注重對來愛恩學(xué)院教學(xué)的本校教師進行中國文化認知的培訓(xùn)，幫助他們更好地了解中國文化，了解中國學(xué)生的特點，以便加強教學(xué)的針對性和提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，愛恩學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、教學(xué)能力強的國際化專業(yè)教師隊伍，他們不僅勝任專業(yè)課程的教學(xué)和科研，還能獨立組織外事活動，承擔現(xiàn)場翻譯等，他們的身影活躍在國際交流的舞臺。