山東大學(xué)國際教育學(xué)院導(dǎo)師：何振科 正文

　　何振科，男，博士，山東大學(xué)國際教育學(xué)院教師。1995年畢業(yè)于山東教育學(xué)院中文系，1998年畢業(yè)于山東大學(xué)文學(xué)院文藝美學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位；2012年畢業(yè)于山東大學(xué)歷史文化學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)，獲史學(xué)博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)、漢語國際教育，致力于文化資本和文化創(chuàng)業(yè)以及相關(guān)文化發(fā)展戰(zhàn)略問題的研究。

　　1998年開始從事對(duì)外漢語教學(xué)工作至今，講授多門漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)課程以及其它中國文化課程。2007至2009年，參與創(chuàng)建并執(zhí)教于蒙古國國立大學(xué)孔子學(xué)院，獲得蒙古國國立大學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　發(fā)表《課堂聽力形成因素分析》（文史哲增刊1999年），《第二語言教學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化》（中國成人教育雜志2004年），《談第二語言教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)原則》（青年工作論壇2004年），《杜夫海納：審美經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)》（黑龍江社會(huì)科學(xué)2004年），《英伽登：藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)和質(zhì)素研究》（山東行政學(xué)院學(xué)報(bào)2004年），《過年與新生——對(duì)中國北方農(nóng)村春節(jié)習(xí)俗的一種解釋》（蒙古國今日中國雜志2008年春季卷，）《中國文化走出去言語行動(dòng)內(nèi)涵初探》（東岳論叢2008年）等。參與多項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)研究和實(shí)地項(xiàng)目調(diào)研與策劃。

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