山東財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院外國語言文學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

外國語言文學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科代碼：0502）
適用專業(yè)：050201英語語言文學(xué)、050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)


一、培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科旨在培養(yǎng)具有較高的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)，善于吸收西方的先進思想和文化，掌握堅實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的當(dāng)前狀況和發(fā)展趨勢，具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)和獨立從事科學(xué)研究工作的能力，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，適應(yīng)國際背景下經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展需要的研究型、應(yīng)用型高層次外語人才。
二、專業(yè)及研究方向
1. 英語語言文學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：050201）
本專業(yè)追蹤現(xiàn)代語言學(xué)理論研究發(fā)展動態(tài)和趨勢，從結(jié)構(gòu)、功能、認(rèn)知、文化等角度開展多層面的語言研究，全面了解和研究國外語言學(xué)理論，對英語語言學(xué)相關(guān)領(lǐng)域進行創(chuàng)新性研究；以英美各種文學(xué)流派以及作家作品、文學(xué)理論為研究對象，主要圍繞英國文學(xué)、美國文學(xué)、文學(xué)批評與文學(xué)翻譯等領(lǐng)域開展研究，注重研究英美文學(xué)發(fā)展過程中社會文化背景對文學(xué)創(chuàng)作的影響，注重發(fā)掘文學(xué)作品中深層的文化內(nèi)涵，促進跨文化交際研究，同時重視文學(xué)翻譯實踐；借助當(dāng)代西方文藝批評理論，進行當(dāng)代外國文學(xué)作品、后殖民理論和后現(xiàn)代理論、當(dāng)代英美華裔文學(xué)、比較文學(xué)等研究，特別重視華裔文學(xué)的族裔性和文學(xué)性融合趨勢、西方后殖民批評和后現(xiàn)代理論、中外文學(xué)理論的互動性、以及運用現(xiàn)代文學(xué)理論開展中外文學(xué)比較批評等領(lǐng)域的深入研究。
2. 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：050211）
本專業(yè)追蹤現(xiàn)代語言學(xué)理論研究發(fā)展動態(tài)和趨勢，旨在使研究生全面系統(tǒng)地了解與研究國外語言學(xué)理論，掌握并運用科學(xué)的研究方法和現(xiàn)代化科研手段，從結(jié)構(gòu)、功能、認(rèn)知、文化等角度開展多層面的語言研究；同時注重語言學(xué)理論、外語教學(xué)理論與外語學(xué)習(xí)理論方面的應(yīng)用研究，運用語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、第二語言習(xí)得理論以及心理語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、系統(tǒng)功能語言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，就第二語言習(xí)得過程、外語教學(xué)理論、外語教學(xué)法、外語學(xué)習(xí)策略、語言測試、學(xué)習(xí)者差異、多媒體多模態(tài)在外語教學(xué)中的應(yīng)用等方面展開研究，努力探索適合我國實際的外語教學(xué)理論、教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生（學(xué)術(shù)型）在校學(xué)習(xí)的基本年限為3年。
四、課程設(shè)置、學(xué)分要求及考核方式（具體內(nèi)容見課程設(shè)置一覽表）
（1）課程設(shè)置及學(xué)分要求
課程設(shè)置包括學(xué)位公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位必修課、專業(yè)選修課、跨學(xué)科或跨專業(yè)選修課、實踐課程、學(xué)術(shù)講座，應(yīng)修滿總學(xué)分36分。
學(xué)位公共課包括2門政治理論課（中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學(xué)方法論）和1門第二外語（日語、法語、德語），共8學(xué)分；
學(xué)位基礎(chǔ)課包括普通語言學(xué)、科學(xué)研究方法與論文寫作、西方文論3門，共9學(xué)分；
學(xué)位必修位課3門，9學(xué)分。其中外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)、英語語言文學(xué)專業(yè)的英語語言學(xué)方向的學(xué)位必修課包括系統(tǒng)功能語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、第二語言習(xí)得；英語語言文學(xué)專業(yè)的英美文學(xué)方向?qū)W位必修課包括英美文學(xué)批評、英美詩歌、英美小說；
專業(yè)選修課至少選修3門課程，修滿6學(xué)分；跨學(xué)科或跨專業(yè)選修課至少選修1門課程，至少修滿2學(xué)分；
實踐課程包括社會實踐和教學(xué)實踐，計1學(xué)分；
學(xué)術(shù)講座包括碩士研究生的專題綜述、校內(nèi)外專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報告及講座等，共不少于8次，計1學(xué)分。
此外，跨一級學(xué)科入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的碩士研究生需補修與本學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)本科階段的專業(yè)核心課程，外國語言文學(xué)學(xué)科的補修課程為高級英語、英語閱讀與寫作。補修課成績必須及格，但不計學(xué)分。
（2）考核方式
課程考核方式應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容特點確定具體形式，一般分為“考試”（含閉卷、開卷）與“考查”。
五、中期考核
碩士研究生實行中期考核制度，第四學(xué)期初對研究生進行中期考核?？己藘?nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研能力等。
中期考核合格者可進入學(xué)位論文階段。
六、實踐環(huán)節(jié)
包括社會實踐和教學(xué)實踐，計1學(xué)分。
1．教學(xué)實踐
碩士研究生應(yīng)參加教學(xué)實踐。教學(xué)實踐一般是1、2、3學(xué)期在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，或由教研室安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，完成包括課程部分章節(jié)的課堂講授、協(xié)助教師上輔導(dǎo)課、習(xí)題課、答疑及批改作業(yè)，協(xié)助指導(dǎo)本科生學(xué)術(shù)論文寫作和其他科研活動，參加有關(guān)教學(xué)方法、內(nèi)容、改革等教學(xué)實踐項目及其他教學(xué)實踐活動等。學(xué)位論文開題前填寫教學(xué)實踐考核表，經(jīng)導(dǎo)師審查簽字后送研究生部培養(yǎng)管理科。不合格者不能參加學(xué)位論文答辯。
2．社會實踐
為加強碩士研究生研究能力和實際工作能力的培養(yǎng)，研究生應(yīng)積極參加社會實踐。本一級學(xué)科研究生的社會實踐形式主要是社會調(diào)查或到實踐基地、實際部門進行專業(yè)實習(xí)等。研究生根據(jù)社會實踐內(nèi)容撰寫一篇具有一定解決實際問題或理論問題能力的調(diào)查報告或?qū)嵙?xí)報告，由導(dǎo)師審核并評定成績。未參加社會實踐或成績不合格者，不能參加中期考核。
七、學(xué)位論文
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對研究生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量研究生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一。
學(xué)位論文必須是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨立完成，應(yīng)該能夠反映出研究生具有堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，能夠結(jié)合導(dǎo)師的研究方向或科研任務(wù)進行。論文應(yīng)有新見解，完成學(xué)位論文的時間不得少于一年。
學(xué)位論文用英語寫作，篇幅不少于20,000英文字。
為保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量，對學(xué)位論文工作的全過程，包括開題報告、論文中期檢查、論文評閱及論文答辯等環(huán)節(jié)作出如下具體規(guī)定和要求：
1. 開題報告
研究生在撰寫論文之前，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，查閱大量的中外文獻資料確定研究選題，了解本選題的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出論文寫作計劃。導(dǎo)師對所指導(dǎo)研究生的論文選題嚴(yán)格把關(guān)，論文選題最好與導(dǎo)師的研究方向和科研課題相結(jié)合，充分發(fā)揮導(dǎo)師在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。研究生應(yīng)在第三學(xué)期末完成論文開題報告的準(zhǔn)備工作，第四學(xué)期進行論文開題論證會。研究生須就選題的研究意義和價值、研究狀況及擬解決的問題、研究方案和進度等作出說明，并進行可行性論證，經(jīng)認(rèn)可后才能進行論文寫作。開題報告書等資料經(jīng)學(xué)科、專業(yè)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后，交研究生部培養(yǎng)管理科備案。
2. 論文中期檢查
在學(xué)位論文工作中期，對研究生論文寫作的進度、論文內(nèi)容、精力投入等方面進行檢查，中期檢查在第五學(xué)期中旬完成。
3. 學(xué)位論文評閱及答辯
學(xué)位論文完成后，按照學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，對碩士學(xué)位論文進行預(yù)答辯、學(xué)術(shù)不端行為檢測、匿名評審并組織公開答辯。抽取外送進行匿名評審的學(xué)位論文由學(xué)校統(tǒng)一安排，其他論文由研究生部和學(xué)院聯(lián)合送校外兩位專家評閱。根據(jù)外審評審結(jié)果，按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，由學(xué)院組織論文公開答辯。外審論文不合格者延期答辯。
八、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。對碩士研究生的綜合考核、論文開題報告、論文中期檢查等研究生培養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)由導(dǎo)師組集體討論。導(dǎo)師要因材施教，教書育人，嚴(yán)格要求，全面關(guān)心研究生的成長；要定期了解研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。
九、本學(xué)科、專業(yè)需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄
1. 主要經(jīng)典著作：
[1] 劉海平、王守仁主編，新編美國文學(xué)史. 上海：上海外語教育出版社，2002
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[9] Baltin, Mark and Chris Collins, eds. 當(dāng)代句法理論通覽 (當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫). 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2001
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[38] Lefvere, Andre. 翻譯歷史與文化論集.上海：上海外語教育出版社, 第1版, 2004
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[42] 劉宓慶，新編當(dāng)代翻譯理論. 北京：中國對外翻譯出版有限公司，2012
[43] Lyons, John. 語義學(xué)引論 (當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫). 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2000
[44] 馬會娟，漢英文化比較與翻譯. 北京：中國對外翻譯出版有限公司，2014
[45] Munday, Jeremy. 翻譯研究入門: 理論與應(yīng)用. 上海：上海外語教育出版社, 第1版, 2010
[46] Newmark, Peter. 論翻譯. 北京：外語教學(xué)與研究出版社, 第1版, 2006
[47] Nord, Christiane. 翻譯的文本分析模式:理論方法及教學(xué)應(yīng)用 (第2版). 北京：外語教學(xué)與研究出版社,第1版,2006
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[55] Slade, Carole. 如何寫研究論文與學(xué)術(shù)報告 (當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫). 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2000
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[58] Taylor, J. R. 語言的范疇化：語言學(xué)理論中的類典型 (當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫). 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2001
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[62] 楊魯新等，應(yīng)用語言學(xué)中的質(zhì)性研究與分析. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2013
[63] Zanettin, Federico, et al. 語料庫與譯者培養(yǎng). 北京：外語教學(xué)與研究出版社, 2007

2. 主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊：
當(dāng)代語言學(xué)、外語教學(xué)與研究、現(xiàn)代外語、外國語、外語界、中國外語、外語學(xué)刊、外語研究、語言教學(xué)與研究、外語電化教學(xué)、外語與外語教學(xué)、國外外語教學(xué)、外語教學(xué)、語言研究、語言科學(xué)、語言文字應(yīng)用、中國翻譯、中國科技翻譯、外語與翻譯、外國文學(xué)評論、外國文學(xué)、外國文學(xué)研究、國外文學(xué)、當(dāng)代外國文學(xué)、外國文學(xué)動態(tài)
Applied Linguistics; The Modern Language Journal; ELT Journal; Journal of Linguistics; Language Learning; Research in the Teaching of English; Language Teaching Research; Linguistics and Language; TESOL Quarterly; Translation and Literature; Translation Studies; Translation Review; Translator; Translation and Interpreting Studies; Target-International Journal of Translation Studies; World Literature Today; Critical Inquiry; Boundary 2–An International Journal of Literature and Culture; Interventions- International Journal of Postcolonial Studies; Journal of Commonwealth Literature; Comparative Literature Studies; New Literary History; American Literature; Oxford Literary Review

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