山東理工大學馬克思主義學院導師楊曉春 正文

　　姓名： 楊曉春
　　性別： 男
　　出生年月： 1963.1
　　職務：院長
　　職稱及任職時間： 教授， 2001.9
　　指導層次：碩士
　　指導一級學科：法學、應用經(jīng)濟學
　　學歷/學位： 研究生班、雙學士
　　畢業(yè)院校及時間：山東理工大學1986、7大連理工大學1990、7
　　所學專業(yè)：機械化、思想政治教育
　　 
　　教學、科研、課題情況及指導研究生情況簡介：
　　1、學術簡歷（200字以內(nèi)）；
　　近年來發(fā)表論文40余篇，主編及參編著作、教材5部，主持或參與國際合作、省級及校課題6項，在研課題2項，課題經(jīng)費20余萬元。獲市、校級以上科研成果獎勵10余項，曾獲省兩課教學優(yōu)秀教師等多項榮譽稱號。
　　訪問經(jīng)歷：英國訪問學者（2004——2005年度）
　　主要研究方向：高等教育、思想政治教育、法律
　　2、教學情況（100字以內(nèi)）；
　　主講課程：經(jīng)濟法、法律基礎、國際商法、國際貿(mào)易法規(guī)與慣例、司法口才、大學生心理衛(wèi)生、大學生思想修養(yǎng)、形勢與政策等。
　　每年都帶本科畢業(yè)生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文。
　　3、研究生培養(yǎng)情況（100字以內(nèi)）；
　　2006年帶法學一級學科的碩士研究生2名，從2007年起每年帶1個法學一級學科的碩士研究生。2009 年起跨學科帶應用經(jīng)濟學碩士研究生。從2006年至今已畢業(yè)2名碩士研究生，2名碩士在讀。
　　4、主要教學科研成果：
　?、僦鞒只騾⑴c科研情況
　　淄博高新技術開發(fā)區(qū)循環(huán)經(jīng)濟實施方案; 07.3-9，淄博高新技術開發(fā)區(qū)
　　課題費10萬；
　　中國地方知識產(chǎn)權保護體系培育-公眾意識與執(zhí)業(yè)人員素養(yǎng)的提升；歐盟小項目便捷基金項目，05.5-06.7，總課題費100萬，個人項目5萬
　　熱電產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究；德州熱力公司，07-09年，課題費20萬
　　英語文化教育在大學生思想道德建設中的作用和對策研究；省社科基金（04b2204），04.12-07.12，課題費2萬
　　山東地域性農(nóng)產(chǎn)品知識產(chǎn)權保護調查分析；學校重點課題，07.12-09.12
　　黃河三角洲國家生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)淄博高青縣發(fā)展規(guī)劃；高青縣人民政府，09.4-09.7，課題費15萬，
　　碩士研究生實踐教學體系創(chuàng)新研究；09.6起，已經(jīng)由學校推薦申報省級課題
　?、讷@獎情況（選列本人最重要成果5項）
　　英語文化教育在大學生思想道德建設中的作用和對策研究（04b2204），08年獲校教學研究成果1等獎
　　07年校級教學質量獎，
　　08年校級教學質量獎
　　首屆并軌新生承受能力調查，青年研究，市社科成果二等獎
　　對大學德育發(fā)展戰(zhàn)略問題的探討，中國高教研究，校社科成果二等獎
　?、壅撐陌l(fā)表情況（選列本人最具代表性論文10篇）
　　 論文：大學生品德和行為影響因素研究，中國文化教育研究
　　課堂教學中非言語性技巧的應用，時代文學
　　思想政治教育也出生產(chǎn)力，職業(yè)技術教育
　　教育學生學會做人是素質教育的核心，職業(yè)技術教育
　　大學生群體消費結構的調查分析，思想理論教育，獲校社科成果三等獎
　　構建德育實體化的要素分析，思想理論教育
　　高校德育工作實體化的要素分析，中國高教研究
　　加強民法建設促進經(jīng)濟發(fā)展，東岳論叢
　　切實做好新形勢下的大學生黨建工作，中國高教研究，校社科成果二等獎
　　首屆并軌新生承受能力調查，青年研究，市社科成果二等獎
　　試論青年學生基本素質修養(yǎng)，中國高教研究
　　大學生違紀現(xiàn)象調查分析，青年研究
　　對大學德育發(fā)展戰(zhàn)略問題的探討，中國高教研究，校社科成果二等獎
　　5、主要社會任職：中國心理衛(wèi)生學會會員，淄博市社會科學聯(lián)合會咨詢專家。
　　 
　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）
 

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