四川外國語大學(xué)德語語言文學(xué)研究生導(dǎo)師馮亞琳 正文

姓名：馮亞琳
性別：女
出生年月：1952.12.28
最終學(xué)歷：研究生
職稱：教授
電話：023- 65385448
學(xué)位：博士
職務(wù)：系主任
傳真 ：023- 65385448
所在院系：四川外語學(xué)院德語系
E-mail： deyuxi@sisu.edu.cn
通信地址（郵編）： 400031 重慶沙坪壩烈士墓壯志路 33 號
研究方向 ：德語語言文學(xué)
教學(xué)情況
近五年講授的主要課程：
1 ．綜合德語（四年級）（本科），專業(yè)必修課，周學(xué)時(shí)4 。學(xué)生總數(shù)約 110 。
2 ．德語文學(xué)作品選讀（本科），專業(yè)選修課，周學(xué)時(shí) 2 ，學(xué)生總數(shù)約 50 。
3 ．德語文學(xué)導(dǎo)論（研究生），專業(yè)基礎(chǔ)課。周學(xué)時(shí) 2 ，學(xué)生總?cè)藬?shù) 20 人。
4 ．德語二十世紀(jì)小說研究（研究生），專業(yè)方向課，周學(xué)時(shí) 2 ，學(xué)生總數(shù) 20 人。
5 ．德語文學(xué)作品分析（研究生），專業(yè)方向課，周學(xué)時(shí) 2 ，學(xué)生總數(shù) 20 人。
近五年承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)：
1 ．指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文 13 篇，研究生論文 15 篇。
2 ．負(fù)責(zé)高年級綜合德語教學(xué)大綱的制定及其課程建設(shè)理論研究，并參與具體工作實(shí)施。
3 ．指導(dǎo)青年骨干教師 3 人。
近五年主持的教學(xué)研究課題：
·德語閱讀能力訓(xùn)練（ 2004-2006 年四川外語學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）
· 德語學(xué)習(xí) 365 叢書（德語卷主編及撰寫人， 2000 年四川外語學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）
· 初級德語口語教程（ 2001 年四川外語學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及教材撰寫第一署名人）
·德語閱讀教程（ 2004-2006 上海外語教育出版社項(xiàng)目主持人）
· 德語龐氏詞典（ 2004-2006 上海外語教育出版社項(xiàng)目主持人）
學(xué)術(shù)研究
近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題:
君特·格拉斯小說研究，重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目， 2004-2006 ，主研
在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文：
1 ．“互為文本性”作為結(jié)構(gòu)原則──彼得·漢特克的小說《為了長久告別的短信》
與傳統(tǒng)文本的互文關(guān)系研究，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》， 2001 年第 2 期。
2 ．《生死朗讀》的敘事策略探析，《外國文學(xué)評論》 2002 年第 1 期。
3 ．君特·格拉斯的新作《蟹行》——兼談德國戰(zhàn)后文學(xué)的新視角，《譯林》 2002 年
第 4 期。
4 ．“不確定性”作為間離手段——論君特·格拉斯《鐵皮鼓》的基本敘述策略，
《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》 2003 年第 3 期。
5 ．批判、繼承與能指游戲——論君特·格拉斯作品中基督教題材的表現(xiàn)手法及意義，
《外國文學(xué)評論》 2003 年第 2 期。
6 ．“浪漫的書”——論施萊格爾的小說理論與小說試驗(yàn)，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》
2003 年第 5 期。人大復(fù)印資料 J4 《外國文學(xué)研究》 2003 年第 12 期全文轉(zhuǎn)載。
7 ． Literarische Uebersetzung in interkultureller und hermeneutischer Sicht
（從跨文化與闡釋學(xué)角度看文學(xué)翻譯），《文學(xué)之路》第 4 卷，德國維爾茨堡： K ? nigshausen&Neumann 出版社， 2003 。
8 ．尋求另外一種真實(shí)——評德國浪漫藝術(shù)童話超現(xiàn)實(shí)的美學(xué)旨趣，《外國文學(xué)評論》
2004 年第 1 期。人大復(fù)印資料 J4 《外國文學(xué)研究》 2004 年第 10 期全文轉(zhuǎn)載。
9 ．德國浪漫文學(xué)概念辨析，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》 2004 年第 3 期。人大復(fù)印資料 J4
《外國文學(xué)研究》 2004 年第 8 期全文轉(zhuǎn)載。
10 ．用童話構(gòu)建歷史真實(shí)——君特·格拉斯的《比目魚》與德國浪漫童話傳統(tǒng)。《當(dāng)
代外國文學(xué)》 2004 年第 3 期。
獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 / 獎勵：
1 ．重慶市第二次社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果（論文《德國十八世紀(jì)自傳文學(xué)中的個(gè)體意識》三等獎， 2001 年（重慶市人民政府）
2 ．四川外語學(xué)院第五次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果（論文《歷史終究要追趕上來》）一等獎， 2002 年（四川外語學(xué)院）
3 ．重慶市期刊好稿二等獎， 2002 年（重慶市新聞出版局）
4 ．四川外語學(xué)院第六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果（論文《批判、繼承與能指游戲》）一等獎， 2004 年（四川外語學(xué)院）
5 ．優(yōu)秀翻譯成果一等獎（譯著《比目魚》，合作，第一署名人）， 2004 ，（重慶市翻譯學(xué)會）
馮 亞琳教授、博士。擔(dān)任的主要課程有：本科三年級《文學(xué)作品選讀》，本科四年級《綜合德語》，碩士研究生《文學(xué)導(dǎo)論》、《德語文學(xué)作品分析》、《二十世紀(jì)德 語小說研究》、《德語小說專題研究》等。寄語：Als Fremdsprache ist Deutsch nicht nur ein Werkzeug; Du kannst dir damit eine neue Welt erschlie?en. － 作為外語，德語不只是一樣工具；你可以用它打開另一個(gè)嶄新的世界。論文及譯著 專著：
《從發(fā)展理論看中德學(xué)生作文中個(gè)體意識的文化差異》（德語）, 德語教學(xué)史系列，第15卷, 主編: 約·荷曼教授, 彼得·朗出版社,1994。
論文：
1《Jiaozi und Laterne - Traditionelle Feste in China》,Das Neue China，Nr. 4/1983（餃子與燈籠 – 談中國的傳統(tǒng)節(jié)日, 《新中國》
1983年第四期）
2.　《“文學(xué)的使命” -評安娜·西格斯的長篇小說 <死者青春常在>》，外國語文，1986年第一期。
3.　《關(guān)于外語專業(yè)高年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中厭倦情緒的分析》, 外國語文 - 高教研究專版，1988年第一期。
4.　《語言游戲在外語教學(xué)中的作用》, 外國語文 - 高教研究專版，1989年第二期。
5. 《關(guān)于德語高年級寫作課教學(xué)目標(biāo)等問題的思考》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào).1995年第1期。
6. 《關(guān)于個(gè)體的自我經(jīng)驗(yàn)－中德學(xué)生作文價(jià)值取向比較之一》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，1995年第3期。
7. 《當(dāng)代中德寫作理論比較》，重大學(xué)報(bào)（社科版），１９９6年第1期，重慶。
8. 《關(guān)于外語寫作的文化制約性》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)高等教育研究專版，１９９５年，重慶。
9. 《生命的意義－中德學(xué)生作文價(jià)值取向比較之二》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，１９９５年第4期。
10. 《辨證手法與陌生化效果－也談布萊希特的“大膽媽媽和她的孩子們”》，在第七屆全國德語文學(xué)研討會上宣讀，１９９６年月１１月。
11. 《論布萊希特的小說創(chuàng)作》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，１９９６年第4期，人大復(fù)印報(bào)刊資料《外國文學(xué)研究》１９９６年１２期全文轉(zhuǎn)載。
12. 《起程－當(dāng)代德語文學(xué)作品中自我追尋的模式？》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，１９９７年第3期。
13. 《關(guān)于個(gè)體的外部經(jīng)驗(yàn)－中德學(xué)生作文價(jià)值取向比較》，四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，１９９７年增刊。
14. 德國十八世紀(jì)自傳文學(xué)中的個(gè)體意識，《外國文學(xué)評論》，1999年第2期，北京（1萬字）。人大復(fù)印報(bào)刊資料，《外國文學(xué)研究》1999年9期全文轉(zhuǎn)載。
15．語言危機(jī)與人的異化－評彼得﹒漢特克的《罰點(diǎn)球時(shí)守門員的恐懼》（8.5萬字），《當(dāng)代外國文學(xué)》，1999年第3期，南京。人大復(fù)印報(bào)刊資料《外國文學(xué)研究》1999年10期全文轉(zhuǎn)載?！锻鈬膶W(xué)評論》2000年第3期收目。
16．追求理想人格的自我寫照－歌德自傳《詩與真》解析（1萬字），《慶祝四川外語學(xué)院建校50周年學(xué)術(shù)論文集》，西南師范大學(xué)出版社，2000。
17．談德語師資培養(yǎng)的必要性和緊迫性，《中國德語教學(xué)論文集》，外語教學(xué)與研究出版社，2000。
18．“互為文本性”作為結(jié)構(gòu)原則－彼得·漢特克的小說《為了長久告別的短信》與傳統(tǒng)文本的互文關(guān)系研究，川外學(xué)報(bào)，2001年第2期。
19．Die Geschichte holt einen doch wieder ein（歷史終究不會放過我們——論施林克《生死朗讀》的歷史主題），"Die Literaturstrasse" （文學(xué)之路）第2卷,人民文學(xué)出版社，2001年11月。
20．《生死朗讀》的敘事策略探析，《外國文學(xué)評論》2002年第1期。
21．君特·格拉斯的新作《蟹行》－兼談德國戰(zhàn)后文學(xué)的新視角，《譯林》2002年第4期。
22．卡夫卡《審判》前言，譯林出版社，2000。
23．“不確定性”作為間離手段－論君特·格拉斯《鐵皮鼓》的基本敘述策略，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第3期。
24．批判、繼承與能指游戲－論君特·格拉斯作品中基督教題材的表現(xiàn)手法及意義，《外國文學(xué)評論》2003年第2期。
25．格拉斯《比目魚》中譯本序，漓江出版社，2003。
26．“浪漫的書”－論施萊格爾的小說理論與小說試驗(yàn)，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第5期。人大復(fù)印資料J4《外國文學(xué)研究》2003年第12期全文轉(zhuǎn)載。
27．Literarische Uebersetzung in interkultureller und hermeneutischer Sicht （從跨文化與闡釋學(xué)角度看文學(xué)翻譯），《文學(xué)之路》第4卷，德國維爾茨堡：K?nigshausen&Neumann出版社，2003。
28．尋求另外一種真實(shí)－評德國浪漫藝術(shù)童話超現(xiàn)實(shí)的美學(xué)旨趣，《外國文學(xué)評論》2004年第1期。人大復(fù)印資料J4《外國文學(xué)研究》2004年第10期全文轉(zhuǎn)載
29．德語浪漫文學(xué)概念辨析，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第3期。人大復(fù)印資料J4《外國文學(xué)研究》2004年第8期全文轉(zhuǎn)載。
30．用童話構(gòu)建歷史真實(shí)——君特·格拉斯的《比目魚》與德國浪漫童話?！锻鈬膶W(xué)評論》，2004年第3期。
31．Phantasie und Tastsinn- über das Wirklichkeitsverst?ndnis von Günter Grass：《文學(xué)之路》第5卷，德國維爾茨堡：K?nigshausen&Neumann出版社，2004。
32．Erkundung der anderen Wahrheit-Günter Grass′ M?rchenverst?ndnis in dem Roman ?Der Butt“ im Verh?ltnis zu dem romantischen M?rchen. Festschriften für Zhang Yushu, 2005.
33. “文本平面·透出的思想光亮（耶利內(nèi)克《魂斷阿爾卑斯山》中譯本前言），長江文藝出版社，2005。
34. .“...durch Rückgriffe Zukunft herstellen“. ?kologische Aspekte in Günter Grass′ ?Die R?ttin“. Erinnerung als konstruierender und reflektierendr Prozess. Zeitschirft für Germanistik. Neue Folge XVI -2/2006
35. 具象與想象－論君特·格拉斯的真實(shí)觀與敘事原則?！秶馕膶W(xué)》，2005年第3期。
36. 從《金罐》和《沙人》看霍夫曼二元對立的世界觀，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》2006第1期。

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