黔南民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介 正文

一、專業(yè)歷史與現(xiàn)狀
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）的發(fā)展可追溯到1958年。1958—2000年,黔南民族師范高等專科學(xué)校和黔南教育學(xué)院，立足于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)了一大批專科層次的數(shù)學(xué)專業(yè)人才，在本地區(qū)基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了重要作用。2000年開(kāi)始招收數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）本科生，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）的建設(shè)和人才培養(yǎng)得到了我校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“應(yīng)用數(shù)學(xué)”和貴州省區(qū)域一流學(xué)科“數(shù)學(xué)”的有力支撐，教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)）研究生的培養(yǎng)從更高的層次引領(lǐng)本專業(yè)的發(fā)展。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）于2006年被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)，2011年成為校級(jí)特色專業(yè)，2017年列為校級(jí)一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，2019年成為省級(jí)一流專業(yè)。
二、培養(yǎng)定位及目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有崇高的職業(yè)道德、先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念和技能、良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的理性思維和創(chuàng)新意識(shí)，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與計(jì)算機(jī)解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，具備知識(shí)更新能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，能夠扎根民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
三、師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36人，其中教授14人、副教授14人、碩士研究生導(dǎo)師11人、博士9人、省級(jí)教學(xué)名師1人、貴州省優(yōu)秀青年科技人才1人、貴州省千層次人才5人、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2人、貴州賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師5人、州管專家1人。
四、 專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）長(zhǎng)期發(fā)展成果的積淀，形成了我院的教師教育特色：培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)專長(zhǎng)、具有良好的師德和樂(lè)于從教、甘于奉獻(xiàn)，特別是能扎根民族地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)及適應(yīng)我省大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)等領(lǐng)域所需的人才；本專業(yè)在省內(nèi)具有較高聲譽(yù)，系省級(jí)特色示范專業(yè)，省級(jí)一流專業(yè),且有區(qū)域一流學(xué)科的支撐。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽等學(xué)科競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)學(xué)生進(jìn)一步讀碩、讀博的人數(shù)穩(wěn)中有升，96%以上的首次就業(yè)率及學(xué)生較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)學(xué)生的優(yōu)異工作業(yè)績(jī)和社會(huì)認(rèn)可度等都彰顯了本專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。

五、專業(yè)帶科人：余泉 教授（博士）

黔南民族師范學(xué)院

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