寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院簡介 正文

教育科學(xué)學(xué)院建于2000年，主要承擔(dān)著為寧夏及周邊地區(qū)培養(yǎng)合格的中小學(xué)和學(xué)前教育師資，建院以來，累計為社會輸送人才2692人，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上。
學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師53人，其中專職教師35人，兼職教師19人，有專任教師44人，專任教師中具有研究生學(xué)位的教師37人，占84.1%，其中博士4人，在讀博士2名。具有高級職稱的教師21人，占47.7%，其中教授6人，副教授15人。教師中，有1人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，1人享受 “國務(wù)院特殊津貼”，1人享受自治區(qū)政府“特殊津貼”，1人獲自治區(qū)“9.10”教育獎?wù)拢?人獲自治區(qū)“塞上名家”，有自治區(qū)“十三五”高校教學(xué)名師1人，自治區(qū)級優(yōu)秀教師1人，寧夏“塞上文化名家”1人，2人入選“2018年自治區(qū)青年哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才托舉工程”，有自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，固原市優(yōu)秀教師2人，校級教學(xué)名師2人，校級教學(xué)良師2人。7人取得國家心理咨詢師資格。
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)小學(xué)教育、學(xué)前教育和教育技術(shù)學(xué)三個本科專業(yè)，并招收教育碩士（小學(xué)教育方向）研究生?，F(xiàn)有在校生1136人。2015年，學(xué)前教育專業(yè)獲立自治區(qū)“十三五”重點建設(shè)專業(yè)，2019年招收學(xué)前教育專業(yè)公費師范生教育學(xué)獲立自治區(qū)“十三五”重點學(xué)科，2016年獲批自治區(qū)科技創(chuàng)新平臺（人文社科重點研究基地）“寧夏教師教育研究中心”，2017年教育學(xué)被列為自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)行列。2015年開始招生培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)公費師范生，2016—2019年，連續(xù)四年招生培養(yǎng)“小學(xué)全科教師”公費師范生。學(xué)院現(xiàn)建有基礎(chǔ)心理實驗室、幼兒園虛擬仿真實訓(xùn)室、兒童潛能開發(fā)室、虛擬演播室、非線性編輯實驗室、舞蹈室、鋼琴室等20個實驗實訓(xùn)室，設(shè)備總值約700余萬元。
2006年以來，教師承擔(dān)國家級、省廳級科研項目40多項，校級項目60多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，參編或主編專著、教材20余部?？蒲谐晒@省廳級獎勵6項，國家級獎勵1項，教學(xué)成果校級獎勵9項，自治區(qū)級獎勵1項。先后9人次獲校級、自治區(qū)級青年教師教學(xué)基本功競賽獎勵。
學(xué)院堅持面向基層培養(yǎng)中小學(xué)與學(xué)前教師的辦學(xué)定位，突出教師教育和藝術(shù)技能特色。在人才培養(yǎng)方案和教育教學(xué)中，凸顯教師職業(yè)技能培養(yǎng)，強化學(xué)生教學(xué)與藝術(shù)技能訓(xùn)練以及教育見習(xí)、實習(xí)與各類實踐教學(xué)，突出創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生在校內(nèi)外各項技能比賽和文體活動中表現(xiàn)突出，屢獲殊榮。曾連續(xù)四年獲國家、自治區(qū)“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團隊稱號，兩次獲自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)班集體榮譽稱號。學(xué)院在固原市回民中學(xué)、實驗小學(xué)、市幼兒園及原州區(qū)六小、十小、一幼、四幼及北京市躍兒芭學(xué)園等學(xué)校建立了實習(xí)基地。
今后一個時期，學(xué)院將進一步規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，突出特色，提升質(zhì)量，著力培養(yǎng)“知識+技能+價值觀”型的基礎(chǔ)教育師資，著力打造寧夏中小學(xué)教育、學(xué)前教育師資高地。

寧夏師范學(xué)院

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