寧夏大學數(shù)學統(tǒng)計學院簡介 正文

寧夏大學數(shù)學統(tǒng)計學院始建于1958年，前身是寧夏師范學院數(shù)理系，1959年更名為數(shù)學系，1994年更名為數(shù)學與電算工程系，1997年開始經(jīng)過幾輪合并，2002年組建寧夏大學數(shù)學計算機學院，2016年5月校內(nèi)調(diào)整成立寧夏大學數(shù)學統(tǒng)計學院。
學院現(xiàn)有教職工86名，專任教師72名，管理教輔和實驗人員14人。專任教師中，教授16人，占22.2%，副教授36人，占50%；具有博士學位教師33人，占45.2%，具有碩士學位教師33人（在讀博士7人），占46.4%；隊伍平均年齡43.4周歲，45周歲以下中青年教師占70.5%；學緣結(jié)構(gòu)合理，校外獲得學位教師占66.2%。9人有國外留學經(jīng)歷，2人入選自治區(qū)“313人才計劃”，1人入選自治區(qū)“海外引才百人計劃”，1人入選自治區(qū)“312人才計劃”，1人獲全國寶鋼優(yōu)秀教師獎，1人被評為自治區(qū)高校教學名師。
學院現(xiàn)有學生724名，其中全日制本科生622名，全日制碩士研究生66名，博士研究生15名，非全日制碩士研究生21名。近年來學生在各類學科競賽中獲得國家級獎項39項、區(qū)級獎項127項，學院為社會培養(yǎng)一萬余名畢業(yè)生，有較高的影響力和知名度。
近四年，學院教師共立項各類科研項目69項，其中國家級項目22項，省部級項目28項、廳級項目14項、橫向項目5項，科研經(jīng)費總計1147萬元；發(fā)表科研論文178篇，其中SCI檢索38篇、EI檢索10篇；出版學術(shù)專著和教材4部，獲得各級各類科研獎勵6項。立項區(qū)級教學改革項目、區(qū)級在線開放課程、自治區(qū)研究生教育創(chuàng)新計劃學位點建設(shè)項目等23項，獲區(qū)級教學成果二等獎1項、校級教學成果二等獎1項、三等獎2項。學院是全國計算機等級考試寧夏考區(qū)中心考點。
學院設(shè)有數(shù)學與應用數(shù)學(教師教育方向、金融數(shù)學方向）、信息與計算科學和應用統(tǒng)計學3個本科專業(yè)；有數(shù)學一級學科博士學位授權(quán)點、數(shù)學一級學科碩士學位授權(quán)點和學科教學（數(shù)學）教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點，2017年數(shù)學學科在全國第四輪學科評估中被評為C+；“數(shù)學力學及工程技術(shù)科學計算”是寧夏大學“211工程”建設(shè)重點學科；“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)為自治區(qū)“十三五”重點建設(shè)專業(yè)；“數(shù)學”學科獲批自治區(qū)“十三五”重點建設(shè)學科；“數(shù)學類交叉學科的高性能數(shù)值模擬”為寧夏大學西部一流重大創(chuàng)新項目。
學院制定了“十三五”發(fā)展規(guī)劃，明確了學院的辦學定位：以“數(shù)學”區(qū)級重點學科建設(shè)為龍頭，以一級學科博士點、碩士點為平臺，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升教學和科研水平，以本科教育為中心，大力發(fā)展研究生教育，加強教學過程管理，注重學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，加強社會服務能力，發(fā)揚“嚴謹治學、求真務實”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，把我院建設(shè)成特色鮮明、在西部地區(qū)具有一定影響力的教學研究型學院。

寧夏大學

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