內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院物理化學(xué)簡(jiǎn)介 正文

二、教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)
本課程現(xiàn)有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次及年齡搭配合理的、熱心于教學(xué)的師資隊(duì)伍。共有在職教師10人。從學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)上看，現(xiàn)有教授4人，副教授2人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人，高級(jí)職稱占70%，講師3人；教師中具有博士學(xué)位者4人，占40%，具有碩士學(xué)位者3人，占30%，其他學(xué)歷占30%。從年齡結(jié)構(gòu)看，教師隊(duì)伍中，年齡在50歲以上3人，40-50在歲之間2人，30-40在歲之間5人，是一支年富力強(qiáng)，極具潛力的教學(xué)隊(duì)伍。
　　教學(xué)隊(duì)伍中主要成員均從事教學(xué)工作多年，多次承擔(dān)過(guò)本科班物理化學(xué)及相關(guān)課程的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程中安排青年教師作輔導(dǎo)老師，既有利于年青教師的培養(yǎng)，又利于課程重點(diǎn)的分配。
　　教師分為蒙、漢語(yǔ)授課二部分，分別承擔(dān)各級(jí)蒙、漢班學(xué)生的授課工作。這樣可以更好的因材施教，同時(shí)避免了語(yǔ)言上的障礙，有利于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。
　　由于教學(xué)隊(duì)伍成員的共同努力已形成了良好的學(xué)術(shù)氣氛，在業(yè)務(wù)上都嚴(yán)格要求自己，不斷上進(jìn)；定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到共同進(jìn)步，教學(xué)水平不斷提高。
三、教學(xué)改革與研究
物理化學(xué)課程是化學(xué)、化工以及相近專業(yè)必修課中一門非常重要的基礎(chǔ)主干課，課程包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，授課對(duì)象為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院三年級(jí)本科生。我校在物理化學(xué)教材、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材、CAI課件、實(shí)驗(yàn)室以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量工作，包括：
1．2000年以來(lái)，購(gòu)買和制作了CAI課件，并結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方式使用了多媒體課件，增加了課堂教學(xué)的直觀性，提高了教學(xué)效率和效果。
2．對(duì)物理化學(xué)考試在自建題庫(kù)的基礎(chǔ)上，近年來(lái)使用了全國(guó)物理化學(xué)試題庫(kù)，充分調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3．學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面投入了大量的人力、物力，投資100多萬(wàn)元更新和完善了實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并配備了計(jì)算機(jī)專門用于處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教學(xué)；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，既易于操作，又節(jié)省了試劑，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
4．針對(duì)實(shí)際情況，部分章節(jié)開展了雙語(yǔ)教學(xué)，拓寬了學(xué)生視野，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性及英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫的能力也得到進(jìn)一步地提高。
5．經(jīng)過(guò)幾年的培養(yǎng)、鍛煉，青年教師已經(jīng)逐漸具備了獨(dú)立教學(xué)能力，先后成為主講教師。
四、青年教師培養(yǎng)
年輕教師在老教師的傳、幫、帶下，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了教學(xué)骨干。注重青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)內(nèi)的相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，增進(jìn)交流，開闊眼界，以便更好地提高教學(xué)水平。并且已有多位教師分別在國(guó)、內(nèi)外進(jìn)行訪學(xué)、交流等。為更好的適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)要求，積極鼓勵(lì)青年教師考研，阿古拉、王獎(jiǎng)二位現(xiàn)為在讀博士，在進(jìn)一步的深造。

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