個人簡介
余武，男，安徽宿州人，教授，研究生導師，南京郵電大學教育科學與技術(shù)學院副院長。
社會兼職：
國家教育部高?！皯騽　⒂耙?、廣播類專業(yè)教學指導委員會”委員，
教育部“質(zhì)量工程”項目 評審專家：
普通高等教育精品教材評審專家（2007）、（2011）；
國家級教學團隊評審專家（2010）；
北京大學中文核心期刊（2011版）評審專家等，
教育部（學位與研究生教育發(fā)展中心）學位與研究生教育專家?guī)斐蓡T；
國家自然科學基金評議專家?guī)斐蓡T；
國家社會科學基金評議專家?guī)斐蓡T；
國家社會科學基金項目評議驗收專家組成員，被全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室評選為（項目驗收）信譽良好專家 （2009年7月至8月）。
中國教育技術(shù)學會影視傳播專業(yè)委員會常務(wù)理事。
江蘇省傳媒藝術(shù)研究會常務(wù)理事等。
1982年1月大學本科畢業(yè)，研究生課程班結(jié)業(yè)（2001年），1983年起從事高校電化教育(教育技術(shù))研究工作，曾在華南師范大學作高級訪問學者。 2005年入選省級"十五"高校（百名）學術(shù)拔尖人才，2006年被選為全國第二屆教育技術(shù)先進工作者。曾任省電教協(xié)會常務(wù)理事, 省高校電教專業(yè)委員會副主任，省高校攝影協(xié)會理事等。

研究方向及主要成果
1、教育信息技術(shù)的理論與實踐
本研究方向通過教育信息技術(shù)的理論與實踐，研究構(gòu)建基于數(shù)字化環(huán)境的教學新模式，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神與能力的人才。
2、數(shù)字媒體技術(shù)與藝術(shù)傳播與應(yīng)用
本研究方向以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺的新媒體傳播技術(shù)，包括數(shù)字影像技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)形態(tài)、新媒體界面的設(shè)計與建設(shè)、數(shù)字媒體媒體教育等。
長期從事教育技術(shù)學基本理論與實踐、教師教育信息化與數(shù)字藝術(shù)教育等領(lǐng)域的教學和科研工作，在國內(nèi)較早進行微格教學理論與實踐的探索（1988年），較早 開設(shè)《電化教育學》（1986年）和《信息時代的學習》（2001年）等課程；主持國家和省級科研項目6項。先后主編過《電化教育》、《教育技術(shù)---信 息時代教與學》（2002年）和《教育技術(shù)學》（2005年）等書籍，在《中國高教研究》、《電化教育研究》、《中國電化教育》等國家重點期刊、國家級期 刊和省級期刊上發(fā)表專題學術(shù)論文30余篇，還曾編著《家庭攝像》（1993年），《攝影與攝像基礎(chǔ)教程》等書，攝影作品曾在國家、省、市比賽中入選和獲 獎。并入編《中國攝影家詞典》。

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