南京師范大學生命科學學院生物技術專業(yè)簡介 正文

生物技術（biotechnology）是以現(xiàn)代生命科學為基礎，利用生物的特性或功能，設計構建具有預期性狀的新物種或新品系，以及與工程原理和技術相結合進行社會生產(chǎn)或為社會服務的綜合性技術領域。生物技術是一門新興的、綜合性的高新技術學科，基于生物技術形成的產(chǎn)業(yè)（生物產(chǎn)業(yè)）是繼信息產(chǎn)業(yè)之后全球經(jīng)濟和社會發(fā)展的又一重要推動力。生物產(chǎn)業(yè)被列為我國國家層面的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推動我國經(jīng)濟轉型的七大新興產(chǎn)業(yè)之一。
生物技術專業(yè)于1995年開始招生，在20年的辦學過程中，堅持“寬口徑，厚基礎，重實踐”的人才培養(yǎng)指導思想，依托學校和學院的資源，構建了完善的人才培養(yǎng)體系，為我國，特別是我省，培養(yǎng)和造就了800多名具有寬厚生物學基礎、較強實驗動手能力、視野寬闊和綜合素質高的精英人才和拔尖創(chuàng)新人才。
一、培養(yǎng)目標——塑造精英人才
生物技術專業(yè)的培養(yǎng)目標是：德智體美全面發(fā)展；具有健全人格，較好的人文素養(yǎng)和自然科學基礎；具有開闊的視野和良好的綜合素質；適應現(xiàn)代生命科學和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，掌握寬厚的生命科學專業(yè)基礎知識和扎實的實驗操作技能；具有突出的應用實踐能力和較強創(chuàng)新能力；具有成為拔尖創(chuàng)新人才潛能的生物技術精英人才。
二、師資隊伍——學術水平高、教學經(jīng)驗豐富
生物技術專業(yè)共有教師38人，其中教授17人、副教授14人。師資隊伍中包括教育部長江學者、國家杰出青年基金獲得者、新世紀百千萬人才工程入選者、中組部青年拔尖人才、國家優(yōu)秀青年基金獲得者、中國科學院百人計劃獲得者、江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人等。在科研方面，本專業(yè)教師承擔國家杰出青年科學基金項目、國家自然科學基金重點項目、國家優(yōu)秀青年基金項目、國家自然基金面上項目等縱向研究課題和橫向課題100多項。38名教師中承擔過國家自然科學基金項目的比例超過了2/3。隊伍中有的教授擔任生物學基礎平臺課程和實驗課程主講教師；有的帶領學生實訓實習；有的擔任本科生學業(yè)導師，指導學生進行創(chuàng)新訓練和科學研究。教師的高水平的研究素養(yǎng)和親身指導有助于學生實驗規(guī)范的建立、良好實驗和科研習慣的養(yǎng)成、個性化特長的挖掘。有的教師將科研資源轉化為本科生實驗教學內(nèi)容，為學生提供了從生命科學理論研究到生物技術產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)化和科學化訓練體系，從而有助于培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力。
三、支撐學科——學科齊全、實力強
生物技術專業(yè)辦學的支撐學科有生物學和生態(tài)學兩個一級學科博士學位授權點（涵蓋了動物學、細胞生物學、微生物學、生物技術等8個二級學科博士點），生物學、生態(tài)學和水產(chǎn)學三個一級學科碩士學位授權點（涵蓋了動物學等11個二級學科碩士點）和微生物與生化藥學二級學科碩士點（表1）。動物學科為國家重點學科；生物學和生態(tài)學為江蘇省一級重點學科；細胞生物學為省級重點學科和國家級重點學科培育點。2010年，生物學被評為江蘇省優(yōu)勢學科，2014年繼續(xù)被列為A類優(yōu)勢學科進行建設；植物與動物學躋身ESI全球前1%學科（南京師范大學另兩個學科為工程學和化學）。學科覆蓋了理學、農(nóng)學、醫(yī)學三個學科門類，學科領域從宏觀生物學到微觀生物學，從基礎到應用，多學科密切交叉，相互滲透，有助于生物技術專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚生物學基礎的精英人才。

四、教學和科研條件——平臺先進、設施齊全
支撐生物技術專業(yè)辦學的科研平臺有江蘇省生物多樣性與生物技術重點實驗室、江蘇省分子醫(yī)學生物技術重點實驗室、江蘇省微生物與功能基因組學重點實驗室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術研究中心等4個省級重點實驗室和工程中心（表2）。

學院本科實驗教學中心是江蘇省生物學實驗教學示范中心（2007年）和江蘇省資源生物技術與工程綜合訓練中心（2015年），目前作為我省6個示范中心之一，被江蘇省教育廳推薦至教育部申報國家級實驗教學示范中心。實驗教學中心現(xiàn)有植物生物學等8個專業(yè)基礎教學實驗室；現(xiàn)代生物科學與技術實驗室等5個省部共建綜合訓練與創(chuàng)新研究實驗室；珍稀動植物博物館、植物園及綜合實驗場、實驗動物中心三個輔助中心；天目山野外實習基地等18個實習和實踐基地（圖1）。學院現(xiàn)有實驗用房面積7200 m²，輔助用房及大棚3200 m²，其中國家級科普教育示范中心—珍稀動植物博物館展廳面積1000 m²，共有珍稀標本10萬余件，其中大型動物標本1萬余件，小型昆蟲等標本5 萬余件，以及大量的長江中下游珍稀植物模式標本。植物園及綜合實驗場用地面積6000 m²。實驗教學中心現(xiàn)有實驗設施一流，共有設備2987臺套，總值超過了6000萬元。
生物技術專業(yè)充分利用先進的辦學條件，構建了“專業(yè)基礎實驗、綜合拓展實驗、實訓與實習、科研創(chuàng)新訓練”四位一體、按層次遞進的實驗教學體系，依照知識、素質和能力遞進的原則，開展四個不同層次的實驗教學，使生物技術專業(yè)學生經(jīng)歷從宏觀到微觀的基礎生物學實驗訓練，從專業(yè)基礎到應用技術的實踐訓練，達到理論基礎扎實、實驗實踐能力強的培養(yǎng)目標。

南京師范大學

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