南京師范大學教育科學學院導(dǎo)師：馮建軍 正文

　　馮建軍
　　男， 1969年生，教育學博士，哲學博士后?，F(xiàn)任南京師范大學教育科學學院教授，教育學原理博士生導(dǎo)師，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，國家重點學科教育學原理的方向帶頭人，兼任全國教育基本理論專業(yè)委員會委員，全國中青年教育理論研究者分會常務(wù)理事、學術(shù)部負責人。
　　主要從事教育基本理論、教育哲學的教學和研究，間或從事道德教育研究。主要研究主題有：“類主體教育（含主體間性教育）”、“生命與教育（含生命化教育）”、“教育公正”、“和諧社會的道德教育”、“多元文化與價值觀教育”等。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究與實驗》、《比較教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《華東師大學報》（教育科學版）、《社會科學戰(zhàn)線》等學術(shù)刊物發(fā)表論文百余篇，30多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、人大復(fù)印資料《教育學》等全文轉(zhuǎn)載。出版學術(shù)著作《現(xiàn)代教育原理》（2001）、《當代主體教育論》（2001,2004）、《生命與教育》（2004）、《生命化教育》（合著）（2007）、《教育公正：政治哲學的視角》（2008）、《教育的人學視野》（2008）、《當代教育原理》（2009）、《差異與共生——多元文化下的生活方式與價值觀教育》（2010）等，主編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《現(xiàn)代教育學基礎(chǔ)》，參編 “十五”“十一五” 國家規(guī)劃教材、高等教育精品教材《教育學基礎(chǔ)》（全國十二所重點師范大學編寫，教育科學出版社）、“十一五”國家規(guī)劃教材《現(xiàn)代教育原理》（柳海民主編，人民教育出版社）。其中《當代主體教育論》和《生命與教育》分獲江蘇省第八次、第九次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎，《當代主體教育論》又獲全國第三屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎，《生命與教育》又獲全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書二等獎。主編教材《現(xiàn)代教育學基礎(chǔ)》被評為江蘇省高校精品教材、全國教師教育優(yōu)秀課程資源。
　　先后被評為南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師，南京師范大學青年教師教學“十佳”，南京師范大學“名師工程”首批培養(yǎng)人選，南京師范大學教學名師，江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師，江蘇省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人，第十屆霍英東教育基金青年教師獎獲得者。


 

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