南昌大學人文學院漢語國際教育(專業(yè)學位)簡介 正文

  南昌大學對外漢語教學中心以南昌大學的學科優(yōu)勢為基礎，以一流的教學資源為依托，廣泛招收外國留學生，廣泛開展國際合作辦學和國際文化教育交流，努力開拓新專業(yè)，提高人才培養(yǎng)層次，使中心成為南昌大學國際化建設的一個重要平臺。 南昌大學人文學院中文系1991年開始招收海外留學生。1993年成立“南昌大學對外漢語教學中心”，以漢語國際推廣和對來華留學生進行漢語與中華文化教育為主要任務。截至目前，中心已培養(yǎng)了來自美國、加拿大、澳大利亞、德國、法國、韓國、日本、馬來西亞、印度尼西亞、巴基斯坦、老撾、泰國、布隆迪、幾內(nèi)亞、柬埔寨、敘利亞、坦桑尼亞、喀麥隆、尼日爾、約旦、馬里、俄羅斯、科摩羅、哥斯達黎加和墨西哥等30多個國家的留學生數(shù)百人。 2006年南昌大學中文系對外漢語專業(yè)本科開始招生，中心負責該專業(yè)的核心專業(yè)課程教學。2005年以來還承擔選派教師和志愿者赴國外大學和海外孔子學院任教的工作。2010年獲得漢語國際教育專業(yè)碩士學位授予權，2011年開始招收碩士研究生，漢語國際教育專業(yè)碩士研究生成為南昌大學與海外合作建設的孔子學院漢語教師志愿者的重要的人才基地。

一、師資隊伍
南昌大學對外漢語中心有近60名教師，全部具有碩士以上學位，90%以上的教師具有博士學位，教授、副教授占一半以上。本中心教師具有豐富的對外漢語教學經(jīng)驗，教學效果良好，深受世界各國留學生的歡迎。其中12名教師具有國家漢辦的對外漢語教師資格證，其中1人入選國家漢辦漢語專家?guī)欤?人有海外推廣漢語的工作經(jīng)歷，由國家漢辦選拔和推薦，分別派往美國、日本、墨西哥、波多黎各、哥斯達黎加、保加利亞、俄羅斯、印度尼西亞、泰國、菲律賓、津巴布韋和敘利亞等國家任教。本中心教師除了具有較高的漢語教育專業(yè)水平外，還具有良好的外語水平，能承擔英語、西班牙語、德語、法語和日語等不同母語背景學生的漢語教學工作。

二、教學層次
南昌大學對外漢語教學中心開展?jié)h語進修、漢語本科以及碩士研究生三個層次的教學。承擔來華留學生漢語言進修教育、專業(yè)前漢語言預備教育（含理、工、農(nóng)、醫(yī)等）、港澳地區(qū)及海外華人的漢語普通話培訓，同時承擔對外漢語非學歷長期進修教育工作。 此外，還承擔了南昌大學海外孔子學院、孔子課堂等不同類型的漢語教學。在本科層次上，招收漢語言文學本科留學生，同時接受國外大學中文系交換生和孔子學院的漢語獎學金學生。中心還承擔了南昌大學對外漢語本科的專業(yè)課教學，建設了漢語國際教育課堂觀摩與教學實踐基地。在碩士培養(yǎng)層面，承擔了漢語言文字學、語言學及應用語言學的對外漢語研究方向的科學碩士課程，全面負責國際漢語教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)和課程講授、海內(nèi)外的頂崗實習等人才培養(yǎng)任務。本中心的國際漢語教育專業(yè)碩士兼收國內(nèi)（含港澳地區(qū)）和海外學生。2011年漢語國際教育專業(yè)碩士參加國家漢辦舉辦的首屆“孔子學院”杯漢語寫作資源大賽獲，除多名學生獲獎外，還獲得了優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師等獎勵，取得了優(yōu)異成績。
三、獨立承辦的國際交流項目
南昌大學對外漢語教學中心吸收國外先進的教育理念與管理機制，憑借豐富的辦學、管理經(jīng)驗，利用南昌大學的優(yōu)質教學資源，廣泛開展多渠道的國際交流與合作，獨立承辦教育部、商務部等國家級教育與文化國際交流項目。2005年承辦國家商務部非洲國家教育部門(漢語教學)官員研修班，參加者為非洲國家的教育部官員或大學校長、院長、系主任、大學教授，來自津巴布韋、加蓬、剛果、馬里、毛里塔尼亞、埃塞俄比亞、喀麥隆等15個非洲國家，培訓時間為半個月。2006年承辦國家商務部項目“上海合作組織官員漢語培訓班”，接收了來自俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦等國的學員。培訓課程主要由中心具有豐富教學經(jīng)驗和科研能力的教師承擔，邀請相關領域的專家、學者進行講學。除開設基礎漢語課程外，將實踐教學與實地參觀相結合，組織學員對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、學校、企業(yè)、公司進行考察，了解我國的傳統(tǒng)文化和中國政治經(jīng)濟教育的發(fā)展概況，了解當代中國的國情和市場經(jīng)濟建設情況。
南昌大學對外漢語教學中心開展?jié)h語國際推廣和中華文化教育的歷史長、師資雄厚，已經(jīng)形成特色鮮明、優(yōu)勢明顯、結構合理、內(nèi)容充實的學科體系，是南昌大學漢語國際教育的重要平臺。

南昌大學

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